小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-《神话单元复习课》_第1页
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文档简介

1、部编版小学语文四年级上册神话单元复习课执教：成都市武侯科技园小学 寇鸣教学目标： 1、梳理本单元课文内容，让学生在自主中学习、游戏中学习，落实归纳相关知识点。 2、学习单元复习的方法。 3、感悟神话故事的神奇，感受神话故事中独特的语言表达魅力。教学重难点： 重点：掌握并落实本单元相关知识点，尤其是易错、易混淆处。 难点：感受神话故事中独特的语言表达魅力。教学用时:1课时教学过程：带入情景，课题导入1、PPT师：神话（生）永久的魅力，人类童年时代飞腾的梦想。（单元主题句）它丰富奔放瑰丽多彩，今天，就让我们一起走进神话单元的复习课，在一篇篇奇妙的故事中，领略人类智慧之花。2、引出课题：“神话”单元

2、复习二、内容梳理，整体把握1、本单元共有三篇主体课文，PPT出示课题名（学生读课名），和一篇自读课文（课名）2、为我们分别呈现出一幅幅怎样神奇的画面呢？我们一起来回顾。 梳理课文主要内容。 过渡语：精卫填海后，善良的愿望，宏伟的志向，受人尊敬。 盘古开天地后，以神力和身躯，开辟天地，他是伟大的。 普罗米修斯后，坚强不屈为民造福，值得赞颂、钦佩。 女娲补天后，她是神，更是智慧与善良的化身。三、“温故”分享思维导图，自主梳理板块知识梳理了四篇神话故事的主要内容，接下来就让我们一同来温故本单元的知识要点。课前，学生分大组，分别从本单元音、字词、句、篇板块，采用思维导图的形式进行了自主复习和梳理。请拿

3、出你的思维导图，在组内分享交流，可结合老师给的PPT交流提示。（一）、小组内分享自己梳理的内容，老师随机拍摄导图上传上台展示。（二）、分享、交流、提升1、“拼音”部分思维导图分享。 1）学生分享，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。用放大功能， 2）评语：进行字、音连线的随机练习，学生用反馈器作答，老师及时指导纠正。2、“字词”部分思维导图分享。 1）学生分享，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。 2）读本单元易考、易错词。 3）小游戏：我们来PK，分别进行“找正确词语”和“花的品种分类”练习。3、“句子”部分思维导图分享。 1）学生分享，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。 2）课堂默写填空精卫填海，同桌互相批阅检查，老师总结。 4、“篇人物形象”部分思维导图分享。1）学生分享，老师拍照投屏，并随机进行勾画指导。2）梳理人物形象的描写方法：借助人物的表情、动作、语言和心理描写来呈现。 四、“知新”神话之神奇的语言表达 1、神话故事的精彩与魅力，不仅于它的故事情节，还在于它的语言表达魅力。出示课外神话故事读物后羿射日的精彩语句。 2、学生默读句子，观察语言表达的特点：夸张（人物能力的夸张、环境的夸张、所

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