小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-19一只窝囊的大老虎_第1页
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文档简介

1、19、一只窝囊的大老虎泸州市龙马潭区鱼塘学校 袁锐教学目标：读课文，理清文章思路。根据一波三折的情节，体会我心情的跌宕起伏。探讨“我”的表演是否真的砸锅了。重点难点： 体会“我”心情的跌宕起伏，探讨什么样的表演是成功的表演。教学安排： 一课时（第二课时）教学方法：合作探讨 朗读感悟 排序 教学准备：课件 排序内容卡教学流程：导入四二班的孩子们，你们喜欢看电视吗？有演员梦的孩子请举个手。如果上天给你一次演戏的机会，出演一只大老虎，你想演一只-的大老虎？今天呀，19课有个孩子把它演成了一只窝囊的大老虎。（板书课题，齐读，读准字音。）究竟怎么回事呢？让我们一起去看看吧！初读课文，理清思路 快速默读课

2、文。按课文内容排序：出现危机 没在台上露过面 得到安慰指导 被分派扮老虎笨拙的表演 排练不令人满意 自省、困惑（经历一波三折，“我”的心情也跌宕起伏。）赏读课文，感同身受同桌合作，任选两个任务完成：1、“我“的演员梦表现在哪里？2、出现了什么样的危机？此时“我”的想法是什么？3、老师是如何安慰“我”的？这些安慰有什么作用？4、扮一只不用说话的，不用露脸的老虎容易吗？请举例说明。5、正式演出时，“我”是怎么演的？演出的效果怎么样？学生反馈： 抓住文中关键词句，品读感悟。（四）主题探讨：1、不会豁虎跳能不能扮老虎？2、结合课文和生活实际想一想：什么样的表演才是精彩的、成功的表演。（五）拓展积累 积累带“虎”的成语狐假虎威 龙潭虎穴 调虎离山 狼吞虎咽 养虎为患 虎视眈眈 虎口拔牙 龙争虎斗 不入虎穴，焉得虎子一山不容二虎 虎父无犬子 九牛二虎之力 前怕狼，后怕虎初生牛犊不怕虎 山中无老虎，猴子称大王 （六）小结： 孩子们，今天我们共同探讨了随着事件的发展，人物的心理变化过程，（读一读板书上心理描写的词语）。明白了精彩、成功的

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