小学语文人教四年级上册（统编）第二单元-《小小动物园》录课教案_第1页
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文档简介

1、小小“动物园”习作讲评课 2023级 李欢教学目标：1.学会自己对照本次习作的要点，分析自己的习作。2.知道把家人比作动物时要合理，抓住相似点进行叙述。3.学会通过具体的事例表现把家人的特点写清楚,写作时语句要通顺、用上好词、修辞等让习作更加生动、精彩。4.渗透习作要反复进行修改的观念。教学重点：知道把家人比作动物时要合理，抓住相似点进行叙述。教学难点：抓住相似点，举事例将特征写清楚。教学过程：一 回顾本篇习作要点T:同学们，还记得二单元的习作是什么吗？（小小动物园）T:“动物园”？是写动物的啊？S:不是，是写人（板书：家人）T:要把家人当成动物来写，那就一定要找到？S:找到家人和动物的相似点

2、（板书：找相似点）T: 我们可以从哪些方面找相似点呢？(外形、性格、吃食) 找到家人和动物的一个或两个相似点，举事例将特点写清楚、写具体。二、对照习作要点，发现问题T:现在请同学们对照着本次习作的2个要点，初读自己的文章，看看有没有写清楚呢？初读要求：1. 通读习作，想一想每个片段都写了谁?2.他和哪个动物有什么相似的特点？3. 有没有举事例？举例子，说清楚特点了吗？T: 翻开作文本，按照要求读一读吧！谁愿意向我们来分享你的其中一个片段，请你这样说：写_（谁）的片段，我找到了她/他和_（动物）的相似点_。我_（有或没有）举事例说清楚。T:同学们可以根据本次习作的要点，发现自己文章中的不足，真棒

3、！ （板书：初读发现问题）三 分享学生习作，提高习作1、分享一份优秀案例！T: 接下来，我们走进同学们家的动物园，去看看都有哪些动物吧！有三个片段，请三位同学来读一读，请其他同学认真听！2、抽生评价你喜欢那个片段，为什么？（最多请两人评价） （说出写得好的点，教师板书：语句通顺，好词，修辞手法、生动有趣）学会抓住关键词描写。 出示两个片段，全班测试，应该围绕哪一个关键词来举列子、写清楚？(板书：细读：修改)小练笔，冲刺五星我们刚刚分享、评价了同学习作的优秀之处，了解到了要语句通顺、恰当运用修辞手法，结构可有总-分，分总，总分总的方式，现在请同学们帮帮这两位同学，将分别将写爸爸和妈妈的片段补充清

4、楚。出示冲刺五星的要求 抓住相似点，举事例写清楚。用上好词、好句或者修辞手法。写得生动、有趣。分层推送，学生练笔我们家有一只高大的老虎爸爸，他的脾气可不好，一生气就会对你咆哮，所以你最好不要惹他。（123组写）我的妈妈是一头勤劳的老黄牛，家里家外总是忙个不停。（456组写）6分钟2、小组内交流，评选出一份优秀案例，拍照上传！3、欣赏2分抽生评价，老师点评。T: 经过刚才的学习，同学们可以自己修改并且欣赏同学们的习作了，相信你们也一定能修改自己的文章，提高自己习作的精彩程度。改一改你自己的习作吧！(板书：赏读：提高)五、回顾总结 这节课我们不仅学习了将家人比喻成动物的要点：找准相似点，抓住关键词举事例、写清楚。再用事例说清楚的时候可以用上好词、修辞手法、连贯的动词等，将人物写得更

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