小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-海底世界教学设计4

1、 部编版三年级下册语文海底世界教学设计 双流区棠湖中学实验学校 樊丽萍学习目标：1、识记本课生字新词，认字10个，掌握多音字“参”；写字9个，重点理解积累词语“窃窃私语、景色奇异、物产丰富”。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文第三自然段，认识排比句式“有的有的有的还有的”并练习表达。3、了解课文主要内容，感受海底景色奇异和物产丰富的特点。学习重点：通过正确、流利、有感情地朗读课文第三自然段，认识排比句式“有的有的有的还有的”并练习表达。学习难点：了解课文主要内容，感受海底景色奇异和物产丰富的特点。学习准备：教师：课件、学习过程：一、情景导入。1、出示图片说话练习 （积累海的成语）。2、这节课

2、我们继续学习海底世界。你还记得课文写了一个怎样的海底世界？请用文中的话回答。二、细读品悟，积累语言。（一）海底景色到底奇异在哪儿？请你小声读3自然段，勾出最能体现海底景色奇异的句子。（二）汇报交流。1、宁静，有声。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。那海底是否就没有一点动静、一点声音呢？（三）教师指导，感悟写法。出示句子：海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。【朗读指导】1、抽学生读。2、朗读指导：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。3、理解窃窃私语。什么是窃窃私语？（背地里小声说话）。4、谁再来读读

3、这段话（生读）。汪老师好像听见了海底动物们的窃窃私语。让我们再一起来读读这段话。（齐读）5、扩充象声词。海底动物窃窃私语的声音可不止这些。请你再仔细听还会听到哪些像嗡嗡这样的声音？6、原来看似宁静的海底还真热闹，这么多声音交织在一起真像一场别开生面的音乐会，海底真是个景色奇异的世界！7、背诵，积累句式。【感悟写法】1、请你用亮眼睛来发现作者写这些声音的句子有什么特点呢？海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。【总结：意思相近、结构相似、有相同的词排比句】2、排比句的好处。3、仿说：你能不能也来

4、说一说？海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_，有的像_，还有的好像_。4、小结：海底真是个景色奇异的世界！（四）小组合作，实践运用。请你默读第四段，找一找文中列举了哪几种海底动物的活动方法？小组合作完成表格。（1）填表格。A、找动词。B、海底动物大约三万种，各有各的活动方式，为什么作者就只写这四类动物的活动方法呢？（2）这些活动方式，你能不能也用“有的有的有的还有的”来说一说呢？海底动物各有各的活动方法：有的_ （3）学生汇报。（4）感悟把排比句写生动具体。（5）小结：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！（五）习得写法，拓展迁移。1、仿写。通过预习搜集资料，你还有其他了解吗？还有这么多奇异的地方，你能不能也用今天的排比句写一写呢？海底的动物体型各异，有的_。_，_。2、展示学生作品。三、总结全文，推荐阅读。