小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第四单元-总也倒不了的老屋 教学设计

1、【学习目标】1.认识“暴、孵”等生字，会写“蜘、蛛”等生字。2.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。3.学习预测的一些基本方法，初步感受预测的乐趣。4.了解预测要有一定的依据，预测内容可能跟故事实际内容一样，也可能不一样。【教学重点】学习预测的一些基本方法，初步感受预测的乐趣。【教学难点】运用预测策略，边读边预测故事的发展，并不断修正自己的预测。【教学过程】一、游戏激趣，体验“猜想”。1.上课前，咱们来玩一个猜谜语的游戏。 PPT12.全班齐读谜面，指名猜。师揭示谜底，并请同学说说：“你是从哪儿猜出来的？”今天我们这节课也要猜，咱们根据什么来猜？围绕着谁来猜呢？请看图。PPT23.出示老屋图片

2、，生观察图片，说说：你有什么想法？引出课题：总也倒不了的老屋，师板书课题，生齐读。4.读了课题，老屋为什么总也倒不了呢？请大家来猜猜。总结：我们对老屋总也倒不了的原因进行猜测，猜测也叫预测（板书：预测）。有一位同学读了题目也进行了预测，并把他的预测以批注的形式写在了题目边上，指名读。（老屋总也倒不了是被施了魔法吗？）看来预测可以从课文题目就开始（板书：题目）。二、阅读故事，预习预测。到底谁的预测更接近故事的真相呢？（一）走进“老屋”。1.请同学们捧起书本， 全班齐读1自然段，说说老屋给你留下了什么样的印象？（预设：年纪大的、破旧的、老的）ppt3你从那些词语中看出老屋年纪大了？（预设：一百多岁

3、、窗户变成了黑窟窿、门板破了洞等）用一个“又又”的词语来形容老屋（又老又旧）2.这样古老又破旧的老屋，连他自己都说（生读：好了，我到了倒下的时候了！ppt4）老屋真的会倒下去吗？你猜猜。 生：我猜老屋不会倒，因为题目是“总也倒不了的老屋”。生：作者说他准备往旁边倒，只是做好了准备还没有倒。（你关注到了准备这个词，理解的很准确） （二）小猫避雨1.就在这时，一件意想不到的事情发生了。有人遇到困难了，是谁呢？（生：小猫）你怎么猜出来的？（生：依据插图。板书：插图。师：插图可以作为我们预测的依据。）女同学读第3自然段ppt5。 2.师：孩子们，这一晚的天气有点特别，出示词语：暴风雨（描红）。什么样的

4、天气是暴风雨？）那老屋答应了小猫吗？你从什么地方猜测出来的？3.课文第3段做了旁批（在课文旁边写下了自己的所思所想），进行了预测，谁来读一读？指名读。（图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！）4.文中的老屋到底会不会答应呢？我们继续读故事师生合作读4-6自然段（师读旁白，男生读老屋，女生读小猫）。5.老屋答应了小猫的请求吗？师：老屋的任务已完成，他会倒下去吗？猜一猜。（三）母鸡孵蛋1.猜猜这次谁又来了？ppt6，一说到老母鸡，你想到了？2.老屋这次会答应吗？我们看看课文第7段旁批中的预测是什么？指名读（我想老屋可能会不耐烦了。）想一想，这个预测的依据是什么呢？生：生活。师板书：生活经验（预

5、设：生答不上，师举例：当你不断被别人打扰可能会很烦。）3.故事接下来会怎样发展呢？默读8-10自然段。（提示：默读时做到不出声，不指读。）4.结果怎么样？当老屋帮过老母鸡，再次说到“再见！好了，我到了倒下的时候了！”细心的同学发现这句话是第几次出现了？说说发现了什么？师：它们的语言和结构都很相似，这种写法叫“反复”。5. 其实，故事读到这里我们不难发现，每当老屋想要倒下的时候，总是有小动物出现，第一次是：小猫。师：第二次是：老母鸡。又一次读到这句话你有什么猜想？此时你觉得老屋会倒下吗？师：课文第10段的旁批也进行了预测，谁来读一读？指名读。（一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。）

6、有没有人和这个预测相同？你猜谁会来？（五）我们到课文中去看一看到底是谁来了？自由读11-17自然段。1.这次又是谁来请求老屋了？生：小蜘蛛。2.指导书写：蜘蛛。提示：写字做到头正肩平，眼离本子一尺远。3.你猜猜：老屋会答应吗？怎么猜出来的？阅读经验（板书）4.齐读文章最后一自然段。你觉得老屋还会倒吗？不会。这又破又旧的老屋忽然居然没倒，是因为被施了魔法吗？不是。那是因为它乐于助人、慈祥善良。（板书）看来作者给这篇课文取得题目叫（指板题）总也倒不了的老屋。三、总结辨析，预测之谜。1.总结，发现预测的功能。你期待老屋倒下吗？在这个故事中我们认识了一座怎样的老屋呢？有一个成语叫助人为乐，帮助别人可以得到快乐，老屋在帮助小动物时自己也感受到了快乐。老师给大家上课很快乐，你们一边读故事，一边猜故事，快乐吗？是的，我们发现，其实刚才我们的预测有的跟故事实际内容一样、有的不一样，但这都不重要，重要的是我们得到了快乐，预测让我们的阅读之旅充满乐趣。2.大家想一想，预测的最好水平，应该是什么样？（生：百分百猜对。）课件出示课后的第二题。预设：第一列都是故事的内容，第二列就是根据故事内容想到的生活内容，第三列就是做出的预测。第一列故