小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-富饶的西沙群岛2黄琴

1、18富饶的西沙群岛郫都区红光小学 黄琴教学目标：1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等13个生字。会写“位于、部分”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。5.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。教学重点：1.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。2.培养热爱祖国的思想感情。3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。教学

2、难点：1.了解课文的写作特点。2.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。教学策略：1.识字教学让学生通过自己掌握的各种方法自主学习生字部分，放手让学生自行观察，培养学生的自主学习能力。2.读写结合学习“总分总”的写作方法；学习作者生动具体的写作手法，丰富的想象，读与写相结合，实现课内外阅读的有效衔接，提高学生的表达能力。教学准备：1.多媒体课件。2.搜集与课文内容有关的风光短片或图片，制作多媒体课件。教学课时：2课时。第1课时课时目标：1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等13个生字。会写“位于、部分”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，了解文章结构，学习课文第一

3、自然段，第六自然段。3.读懂课文主要内容，初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1.课件出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿，由许多小岛组成，是我国的海防前哨。2.(播放西沙群岛风光图片)，美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。齐读课题。二、初读课文，识记生字。1.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.指导学生用多种方法识记生字。教学多音字“参”时，课件出示“人参、海参”等图

4、片让学生认一认，理解“参”在“人参、海参”等词语中读shn，出示参加运动会，参观博物馆的图片，理解在“参加、参观”等词语中读cn。“瑰”本意指美玉，因美玉非常稀少，所以“瑰”含有珍奇的意思。3.分类写字。（1）课件分类出示本课生字：优 淡 浅 错 虾 挺 刺 鼓 数岩 宝 贵厚（2）仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？（3）指导书写。左窄右宽：优 淡 浅 错 挺 左右同宽：鼓 数 虾左宽右窄：刺上下结构：岩 宝 贵半包围：厚（4）重点易错字指导：“优”最后一笔是点；“贵”上面不是“虫”字；“挺”字右边部件不是“王”；“鼓”字左边部分的最后一笔是提。（5）学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正

5、确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。三、再读课文，整体感知。1.默读课文，圈出课文写了哪些风景，物产。2.抽生对文中所描写的风景和物产进行归类整理，根据学生的回答板书关键词。（PPT出示图片）预设：海水（五光十色，瑰丽无比），这是讲西沙群岛的（风景优美）；珊瑚、海参、大龙虾、鱼，这是讲海底的（物产丰富）；海岛，鸟的天下，这也是讲海岛的（物产丰富）3.小结：课文按照海水、海底、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产。问：课文哪一自然段哪一句话直接告诉我们西沙群岛的特点？4.学习第1自然段。（ppt出示）课件出示：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（1）默读这段话，想一想这段话告诉了我们什么。预设：告诉了我们西沙群岛在哪里。告诉了我们西沙群岛风景优美、物产丰富。（2）这篇课文是围绕哪句话来写的？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）(3)小结：第一自然段统领全文，告诉我们西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方。2、3、4、5自然段分别从海水、海底、海岛这三方面具体介绍西沙群岛的风景优美，物产丰富。那最后一自然段呢？4、学习第六自然段。（1）齐读，思考第六自然段的作用是什么？（2）抽