小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-7_第1页
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文档简介

1、 7* 听听，秋的声音教学目标：1正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。教学过程：一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？2、让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。今天我们就来学习第12课听听，秋的声音，这是一首现代诗，齐读题目。活动一：我会认读生字、生词。生字：抖 蟋 蟀 振 掠 吟 辽 阔1.学生自己认读。2.开火车读。3

2、.注意：翘舌音、整体认读音节。4.口头组词。词语：叮咛、辽阔透明、饱满、活动二：初读，听秋声1.要求：有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。并在每一小节前标上序号。2.你听到了秋天的什么声音呢？（黄叶刷刷、蟋蟀口瞿口瞿、大雁叮咛、秋风歌吟）3.秋的声音只有这些吗？还藏在哪儿了？（引导读第5节）（在叶子、小花、汗水、谷粒）前四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。活动三：品读，说秋景。1.同学们再来轻声读或默读课文1至3节，边读边想象画面，并说说“你仿佛听到什么声音?看到什么景象?”（1）黄叶

3、和大树在道别时，他们说了些什么话？（2）在黄叶和大树告别的同时，看蟋蟀它在干什么？（理解歌韵）2.这时大雁来了，它又在和谁告别呢？谁来读一读。3.这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是谁啊？ 秋风在歌唱什么？活动四：续写，写秋声秋的声音在每一片叶子里、 在每一朵小花上、在每一滴汗水里、在每一颗绽开的谷粒里。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。其实秋的声音还有许多，你还能听到哪些秋的声音？秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉让我们模仿诗的1、2、3小节，把自己听到的声音写下来，每人写一小段。填空仿写。（模仿第5小节）夏的欢乐，在 ，在 ，在 ，在 。活动五：深情诵读。是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让

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