桂花桂花几时开-幼儿园中班游戏教案

1、Word - 5 -桂花桂花几时开-幼儿园中班游戏教案幼儿园中班嬉戏教案桂花桂花几时开【活动目标】1、学会跟唱桂花桂花几时开的儿歌。2、让幼儿认识桂花，并了解其开花时光。3、引领幼儿在固定范围内四散追赶跑，注重互相间的碰撞。【活动预备】桂花头饰。【活动过程】一、引出嬉戏。T：小伴侣，你们今日早上听周教师讲了一个什么故事呀？Y：（引领小伴侣说出故事的名字小小鱼的桂花发夹）T：那有哪位小伴侣能说出桂花的色彩和外形呢？Y：黄色、四个花瓣。T：看来我们班的小伴侣们都已经熟悉桂花了，真不错！那有谁知道桂花是什么时候开的呢？Y：T：刚才教师已经听到正确的答案了。没错！桂花呀，是到10月才开花的。今日呢，教

2、师就请小伴侣们玩一个叫桂花桂花几时开的嬉戏！二、学习念儿歌。T：不过在嬉戏开头之前呀，教师要请小伴侣们先学一首有趣的儿歌。先听教师念一遍T：这首儿歌是不是很容易呀！教师信任小伴侣们一定马上就能学会，是不是？Y：是T：好，那我们男孩子和女孩子竞赛，看谁先学会！现在先和教师一起念一遍T：大家学得都很快，我们先来听听女孩子念得怎么样，然后再听男孩子念，比比谁念得好！Y：女孩子一遍、男孩子一遍（轻声提示）T：女孩子们的声音很好听，男孩子们念得也不错！三、介绍嬉戏规章T：大家儿歌都已经学会念了，那教师的嬉戏也要马上开头了！首先由王教师和我还有两位小伴侣来做个示范。（邀请两名小伴侣）王教师做桂花的花蕊（戴

3、上桂花头饰），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈围在王教师的身边。当嬉戏正式开头的时候，花瓣们就要拉着手绕着花蕊转圈，一边转圈一边要一起念儿歌，当念到“10月桂花朵朵开”的时候，充当桂花花瓣的小伴侣们就要把手松开，向四面逃散，王教师会来抓一个逃窜的花瓣，哪一个小伴侣被抓到，嬉戏就结束了，没有被抓到的小伴侣就要停住，不能再跑了！被抓到的小伴侣呢，就在下一轮嬉戏中充当花蕊，来抓其他的小伴侣。小伴侣们都听清晰了吗？Y：清晰了。T：大家等会在跑的时候，千万要注重平安，不能推别的小伴侣，假如被教师发觉，就取消嬉戏资历。（小小师 ）还有只能在红线内跑，不能跑出红线的范围，跑出去的小伴侣，教师就请他到旁边歇息，

4、看别的小伴侣玩。你们想不想被取消嬉戏资历呀？Y：不想。T：那等会你们要遵守规章哦！好了，现在桂花桂花几时开的嬉戏开头。全体起立！玩两遍桂花桂花几月开的嬉戏四、嬉戏递进。T：刚才呀，我们问了桂花的开花时光。现在教师要加一点难度了，我们试着问问看桃花是什么时候开花的，好不好？Y：好！T：不过这次呢，教师先不告知大家桃花开花的时光，只告知当桃花花蕊的小伴侣桃花开花的时光。所以，这次嬉戏小伴侣们一定要集中注重力！当听到“桃花朵朵开”的时候，要马上敞开手跑。假如注重力没有集中，等会呀绝对跑得最慢，一下子就会被抓住的！我们看看那个小伴侣注重力不集中呀！玩一遍桃花桃花几月开T：啊！XXX被抓住啦！是不是刚才开小差了。没有准时跑看呀？Y：T：那我们再玩一次，这次换荷花！玩一遍荷花荷花几月开嬉戏五、嬉戏结束。T：在刚才的嬉戏中，我们班的小伴侣都很聪慧，会自己编儿唱歌，而且注重力很集中，反应也很快，真不错！但是小伴侣的记忆力怎么样呢？教师来考考大家！谁能告知教师，刚才的嬉戏中一共浮现了几种花呀？Y：三种T：你能说出它们的名字吗？Y：桂花、桃花、荷花T：真棒！那教师再问，又有谁记得它们开花的时光是在几月呢？教师一个个来问，首先桂花是几月开的？Y：十月T：桃