2022年教研组工作总结

1、第 页2022教研组工作总结教研组工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。教研组工作总结1一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决定着老师们业务水平开展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的方法确定出新学

2、期教研的内容并撰写入教研方案中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身开展的需求，真正到达为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位课程改革的实践那么为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时

3、了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。四、存在的缺乏及今后努力的方向、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?

4、)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!教研组工作总结2转眼间一学期又结束

5、了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简单小结：一、认真群众备课本学期中我们组仍坚持群众备课，时间为每周四上午一节课后，一人为主讲，一人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。根据各年级学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，群众备好课、写好教案。二、学好“继续教育资料1、我们组各位教师都认真参加学习了安徽教育资源网的教育技术远程培训，了解了一些新的教育教学理论，掌握新的教育教学方法，在教研组内也进行了热烈的讨论。透过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，提高了实施新课程的潜力和

6、水平。2、本学期用心参加庐阳区蔡蕾名师工作室举办的各种送教、教材培训等活动，认真听课、评课、进行交流，更加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和职责感。三、高效利用课堂，重视并抓好创新潜力的培养在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开始我们就根据校园的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作方案。时刻记住“以学生开展为本，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。创新潜力的培养是我校多年以来对学生教育的一个

7、侧重点。创新意识需要从小培养，从娃娃抓起。为此，我组在孩子们刚刚学习了第二单元?巧手装饰我的家?的资料之后，组织开展了巧“鼠绘梦想的电脑绘画活动。他们的思维十分活泼，有设计出有羽翼的汽车；有从新能源的开发利用角度设计的“新型智能太阳能环保汽车；有变废为宝的“能源转换汽车；还有“年龄转换机想象十分大胆，作品效果新奇独特。学生创新潜力的培养得到延续和提升。四、扎实地抓好竞赛教学本学期信息学社团的王昊宇、孟玮佶两个同学参加20 xx年合肥市信息学竞赛取得了一等奖和二等奖的成绩，在20 xx年安徽省信息学竞赛也取得了一等奖和二等奖的成绩。机器人社团参加了20 xx年第六届青少年机器人竞赛荣获VEX组两

8、个三等奖。在下学期中将继续抓好竞赛教学和组织工作、重视优秀选手的培养，抓好梯队建设。本学期，我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下一学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进信息技术教学的整合。教研组工作总结3一学年匆匆而过，这学年我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我

9、们科组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和开展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了?中国美术教育?、?少儿美术?等专业杂志

10、，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。2、强化集体备课，协同攻关本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。3、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。4、建立新的课程理念，探索新

11、型的教学模式，切实提高教学质量认真抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注重开展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。5、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校

12、环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。在美术教学中，美术组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。教研组工作总结4本学期历史教研组在校长室和教务处的直接领导下，积极钻研学科理论，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，加强业务学习，进一步提高了历史教师队伍素质和教育教学质量，现将一学期来的主要工作回忆如下：一、继续抓好教学常规工作的的检查和落实本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每周对本组10位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有

13、记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各有特色。每位教师的听评课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课时都注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的理解和解决问题的实际能力。历史组的常规教学工作是标准而扎实的。二、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学校学期初制定的听课方案，组织了全组老师听课、评课活动，不间断的进行了业务理论学习，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史生态主体课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。此外，在组织教研组教师听课的时侯，备课组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，

14、授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，组内形成了一种较浓的教学研究气氛，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。三、加强了b集体备课，提高了备课组成员的整体水平。各备课组认真落实学校对集体备课的相关要求。在集体备课的过程中，我们加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进了各位教师的专业化成长。本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多缺乏之处：1、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到

15、“资源有限，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。2、综合实践活动课的教研教改工作在几乎是空白，任重而道远，需加强力度指导。为把教研组的工作做得更好，明年应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。四、充分调动备课组长工作

16、的热情，使之成为各学年历史学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，历史教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺兴旺添砖加瓦。历史教研组工作总结我组是个积极向上、追求卓越、阵容整齐的团队。十位教师担任了全校三十九个班级历史课的教学任务，且其中有好几位跨年级教学，除了高二以外，还担任高一和高二的非选科教学工作，任务繁重，一个人顶其他组两个人用。但大家都能全身心投入教学，教学效果显着，佳绩连连，深受学生欢送。总结本学期工作如下：组里坚持利用教研、集备的时间组织教师学习教学常

17、规和师德标准要求，认真参加教研和集备活动。按照学校的安排组里老师参与了每周的听课、评课活动；不仅仅落实在现象上，而且切实进行，深入讨论，使大家都有收获。我们认为教研组工作的关键是研究教师怎样教、学生怎样学，最终的归宿是改良学生的学习方式。听课、评课是我们日常的教研内容之一，随堂的“老带新观摩课，我们往往采取两节课比照着听，同一个内容，先听资深教师上，再听青年教师上，课后把两个听课笔记放在一起比照，看同样“元件两人分别怎么表达的，同样的问题分别怎样设计的。这样可以比照出优秀在何处、哪些教法和经验值得借鉴学习。这样不断比拟分析，听课、评课的质量也就提高。组里还根据学校布置，组织对外开放公开课，每个

18、年级都成功开设了一堂盐城市级公开课。以备课组为单位，组织落实好本学期各年级的一系列考试准备及应考工作。各年级任课老师，都以自己努力地工作根本完成学校下达的毕业班质量要求目标。组里认真落实了见习期教师的传、帮、带工作，新进教师和新上年级教师都由老教师结对帮扶，为组里的青年教师高起点、快成长创造了好的条件。我们认为历史教育应当源于教材，高于教材，实现教师角色成功转换，必须充分发挥教师在问题的诱导，思路的引导，方法的指导，情意的辅导等方面的积极作用。教师对历史本身的厚积、体味和感悟，直接决定着学生的认知水平；直接关系到能否机智地捕捉诱导良机，从而相机引导、指导、辅导，进而诱之有序、引之有路、指之有法

19、、辅之有悟、导之有度。我们认为创立“学习型组织的教研组，努力成为“学习研究型、“良师益友型教师是当代教师的职业特性。我组教师的新理念：“师生关系平等、互动。课堂教学开放、创意。学业评价多元、亲和。实现从过去的“以学科为中心朝向“以教师为中心、“以学生为中心直到“以学习为中心的转变。我们认同建构主义学习理论，教学实践注重学生知识学习的自我架构过程，注重在真实的情境下合理运用知识，解决复杂问题。教研组工作总结5紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育

20、观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以开展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。二、本组具体做法：1、加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作方案。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：?科学课?、?路培琦教学艺术?新课程标准?。老师们自学研讨，并经常

21、交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在20节以上。2、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水

22、平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学根本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时，我们确定不好上的课为研

23、究内容。不同老师上同一内容。上课前交流自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找需要改良的地方，然后把不同老师的课进行比照，确定这一课的最正确教学方法。并且及时总结教学经验，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改良提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。及时总结教学经验，认真撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表；有3篇论文分别获市级二、三等奖；有

24、3篇论文在县?教学研究?上发表；有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖；有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖；有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名教师被评为县级骨干教师；一名教师被评为市优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物?教师报?上报道。3、注重过程评价，培养学生良好习惯。4、专题研究，注重学生能力的培养实验在小学科学教学中占有相当重要的地位，它是科学探究的重要一环，有助于培养学生实践、探究能力，帮助学生理解知识点。在课堂上无论是教师演示实验，还是学生自己动手做实验，都是培养学生探究能力至关重要的方式。为了让教研活动更具体明确，这学期我们教研组确立了利用实验培养学生

25、探究能力的教研专题。并在每次磨课活动中对这一方面进行特别关注，从课堂教学反映出老师们都能做到结合实验培养学生的探究能力，并比以往有所进步。三、反思与改良反思我们组的教学和教研工作，也发现了我们工作中存在的一些失误和缺乏，比方由于兼职的原因个别老师把教研的精力更多的投入到所谓的主科中，对科学教研工作不积极，再如我们的教研方案的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，在这个学期里，我们以导学议练磨课活动为主线，开展了丰富的教研活动，我们辛勤付出，我们开心收获，正是这些收获让我们更有信心在下个学期的教研工作中，求真务实、锐意进取、勇于开拓，在导学议练教学模式的探索和实践中再接再厉，思想汇报专题

26、取得更显著的成绩。教研组工作总结6本学期由于疫情的原因，我们组在“停课不停学的思想指导下，实施在疫情中的在线教学，到学生返校后的混合式教学，积极实施课堂教学的变革，探索提高课堂教学质量的新途径，在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真贯彻学校要求，转变教学理念，积极打造“高效课堂，现将工作总结如下：一本学期组织了四次集体备课会议，加强教育理论学习，提高教师理论素养，认真学习教学大纲，研究教材，努力提升组内教师的学科素养，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累，并在6月18日对新的课程标准进行解读。认真重视抓好集体备课，提高教师的理论素养,坚持每三周一次的教研组活动，组织教师开展

27、集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学方案、分解备课任务、审定备课提纲、反应教学实践信息等系列活动，活动做到“三备五定，即“定时间、定内容、定主讲人；备考纲、教材、教法、学法、训练。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与“有效教学的教学实践与探索。在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人都能够上交教学心得和读书笔记。二高一备课组以学考为导向制定并协调好各个专业班级的教学进度、教学策略，针对不同类型的班级拟定合理的教学方案，积极迎接市高一学业水平测试。高二备课组根据学生实际学情，尊重学生高考意愿，为高三复习备考铺好数学根底。高三备课组结合历年单招单考试卷，分析2022年高考的题型、趋势，制定

28、科学的教学方案，提高高三复习的效果，并重点抓数学培优工作，争取考上本科的学生到达两位数，这也是数学组的重中之重的任务。三探索线上线下的数学课堂教学变革实践，由于疫情，线上教学和线下教学各占据本学期一半的时间，线上教学使集体教学的个性化教学成为可能，数学组开展线上分层教学对中职生自主学习能力的培养，以及探索在线学习与线下学习的充分融合而带来教学模式与教学设计变革的新的学习范式。我们组周士浙老师和徐瑞红老师在市级公开课探索线上和线下的课堂教学变革的公开课，获得强烈的反响和赞誉，徐瑞红老师对线上下线的作业培养的课题在市级立了项。四建立师徒学习制度，老教师带着新教师在教学的道路上一同前行，陈双老师和唐

29、怡歆老师进行师徒结对，收获良好的效果，6月18日，唐老师开出了一节优秀的新教师汇报课；孙欲淼老师也开出了一节优秀的公开课，全组在112教室进行说课评课议课，形成全组浓厚的学习气氛，教师之间相互促进相互学习。五落实期末的各项考核，让数学组的每位老师能够在自己的教科研上有个向上前进的方向，在暑期继续践行线上的教学融合。教研组工作总结7本学期，学校音乐教研组能按照学期方案，认真贯彻落实?音乐课程标准?，表达以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：一、教学工作1、组织学习，制

30、订方案。开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学方案。2、认真备课，优化课堂结构。根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活泼起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助

31、教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查催促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的标准和检查，对发现缺乏之处立即纠正。4、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。二、课改教研工作1、积极参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位老师参加魅力课堂屏蔽，受到听课老师和教研员的认可和好评。2、开展校本课研工作。今年音乐组的兴趣小组开设了舞蹈、合唱、鼓号队，各兴趣小组教师都能按照学校要求认真备课，

32、上好每节课。3、进行学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进行了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，开掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的开展。以上是我组教研工作总结，我组会不断努力，提高本组的教学能力，争创一支学习型、研究型、创新型的队伍。教研组工作总结8一、教研组建设有了根本规划教研组的管理对学科教师的开展与成长的意义是巨大的，因此我校历史教研组重视教研组规划与管理。首先，制定教研活动的纪律，标准教研活动的出勤率。其次，确定教师专业开展目标，参与各部门组织的评比活动。再次，要求组员参与学校班级管理，提高历史教研组在学校的地位。二、会考成绩年年创佳绩，文综

33、竞赛岁岁结硕果在xxxx年温州市高三学生文科综合知识与能力竞赛中，我校学生：包钦风、陈荣威、林耀、吴乐佳、林子冬获市直一等奖，李纯纯、童晏、施君博、齐楚秦、郑欧阳、贾丹等获市直二等奖，陈烨、项璐璐、倪骏、张理克、白小洁、姜琦、林田田等获市直三等奖。共18人次获奖。三、教学科研成绩喜人近三年来数组教师在省级以上专业杂志发表的教学论文共计11篇，获市级以上奖励的论文共计12篇，获表彰的优秀CAI课件省市级各一个。四、分层教学实验初见成效为了改良教学方式、转变学生的学习方式和建立新型师生关系，使学生在学习中开展个性，力争使每个学生都“乐学、爱学，争取课堂的最正确效果，提高历史教学的质量。教研组在学校

34、的指导下，在高一级、高二实施分层教学，为配合这项工作各备课组积极展开各项研讨工作，分工协作，对不同的班级学生因材施教。针对班级中不同层次的学生采取精心设计教学过程的每一环节，在设问方面注意不同的思维含量，力求全员参与。激发学生学习的兴趣，让不同层次的学生都有不同层次的收获。经过不懈的努力我校高一在近三年的各项考试中成绩优异，高二在学期统考中名列较好名次。五、教师的个人开展进入新阶段我校年青教师多，根据学校这一特点，我校采取了多种手段促进教师的专业开展。如组织教师参加市教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓励教师撰写并在各级刊

35、物上发表教学科研论文；到达通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。在学校的指导下，在中年教师中肯的帮助下，年青教师开展很快并能够独当一面。xxxx年以来每个教师都制定了未来开展方案，我校老师历史教师正在从专业型教师向科研型教师方向迈进。六、初步形成了符合我校特点的历史教学策略和方法如在课题的导入方面：我们归纳了六种导入方式：材料导入式、故事导入式、热门话题导入式、疑问悬念式导入、图解式导入、复习导入式音像导入式等。在教学板书方面，我们归纳了五种板书方式：摘录提纲法、概括归纳法、图形示意法、表格解释法、比拟对照法等。为了探讨教学过程的新模式，我组把“问题教学法在高中历史教学中的运用作为新学

36、期教科研主攻目标。存在问题和整改意见教研活动存在一些问题，主要表现在几个方面：一、时间和精力不够充足我校八个历史教师有三位是中层领导，三位担任班主任。他们要备课、上课，要参加各种评比、检查、考核，完成各种方案等，在学校工作和班级管理班级中还要投入大量的时间。所以学习新理念、钻研新教材，去进行教研反面缺乏时间和精力。二、教研形式缺乏多样性教研的“瓶颈是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。三、应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学

37、理念和策略缺乏深入研究和探讨。整改策略：一、优化教研工作程序，防止教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的气氛外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业开展有目标。二、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激

38、发教师的工作热情。三、加强专业引领，突破教研“瓶颈专业引领是制约教研开展的“瓶颈。如何突破这个瓶颈呢？首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的气氛。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，要重视“网络教研，充分利用资源共享的时机，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同开展。教研组工作总

39、结9我校数学教研组在区教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的时机，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过屡次外出培训学习。不仅有区教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究等，培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽

40、快组织二次培训。其次，学期开始，教导处都将学习?新课程标准?作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了?小学数学课程标准?的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。再次，教导处带着教研组充分利用?山西教育?组织理论学习，做好“一刊三用。“一刊指?山西教育?，“三用是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理

41、在“学习剪报上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周四下午办公时间在教导处进行主题式教研活动，交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师

42、能够充分的思考准备。比照式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师带着新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了屡次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题?三角形的分类?进行备课及分析，并确定李会华老师进行了试讲。评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时那么由校长潘老师带着教研组成员组织听课评课活动。案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全校课堂教学展示课。

43、教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校组织全体参与教师进行案例分析交流活动。网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。三、数学教研组各组员成绩近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和开展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全乡名列前茅，而且在校、区、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。我校数学教研组成员中，有很多老师教学论文评选活动中获奖。当然，新参加工作的几位数学教

44、师还很少有时机参加区级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的时机让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。教研组工作总结10本学期我们英语组全体老师在学校领导的关心下，按照区教师开展中心的要求，结合本组的特点，确定了本学期工作目标和具体措施，明确树立质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，较好地完成了教育、教学和研究任务。我们主要做了如下工作：1定期组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质，特别是学习新课程理念。我们还邀请镇江市教研室

45、万红红老师来校指导工作。2抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考查的管理，提高课堂教学效率。3积极开展教学科研，用教育科学指导教学。4组织公开教学，开展听课和评课活动和讲座。5备课组，分工合作。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。七年级抓好起始阶段英语学习习惯的养成；八年级抓好方法、根底教学，培养学生素质；九年级多角度训练学生的思维品质，提高英语听说读写能力。围绕目标，教研组有方案，有内容积极展开工作，加强中考试题和复习研究。我们英语组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、

46、竞争、团结、高效的组风。教师为了抓好起学生的学习习惯的养成，提高英语成绩，集体备课，集思广益，通力合作。老师在辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九年级的教师惜时如金，分秒必争，她们经常一起研究提高英语复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。我们英语组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。尤其在九年级英语口语听力人机对话前夕，七八年级的老师们发扬无私奉献精神，利用午自修的时间，协助九年级的老师进行个别辅导。我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准

47、备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经验，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，积极参加学校组织的各类教育教学活动。我们组本学期主要是以不同的方式激发学生学习英语的兴趣，如3。29邀请上海摩英英语培训机构的老师来给学生演讲，关于“英语点燃希望，自信成就梦想的讲座；英语组开展口语过关和词汇过关考试的活动；请box fish盒子鱼的老师给老师们介绍这个软件APP的使用，并在学生中进行推广。我们组全体教师在新的学年里，决心更加团结协作为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力。教研组工作总结11数学教研组工作总结本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学教师

48、们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决定着老师们业务水平开展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初即在学校教导处的领导与组织下，全组成员认真学习了学校课题的研讲要点，在领会学校主课题课题方案的根底上，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的

49、教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位，课程改革的实践那么为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们鼓励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。本学期教研组组织教师参加学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一致好评，周德毅老师的竞赛课?概率的预测?获得县级二等奖；此外，老师们还积极撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严

50、午等老师的教研论文均获得县级二等奖。三、紧抓课堂教学，为创立优良教研气氛作好充分准备。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在平时的教育教学中，我们注重课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让老师们在每一次教研活动中都能在互相研讨和交流中得到实质的提高。学分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。四、存在的缺乏及今后努力的方向我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多