2022年教研室工作总结

1、第 页2022教研室工作总结教研室工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好方法，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是我帮大家整理的教研室工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教研室工作总结1一、工作目标：开学初，根据学校的，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。(2)抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化出发，加强教

2、学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几根底教学，培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有方案，有内容积极展开工作。二、本组各年级教师工作情况：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无

3、私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法的教学内容进行反思，全体教师讨论剧烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学

4、科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。四、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究方案性、知识性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师

5、在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把白中建成质量一流的大学作出应有的奉献。教研室工作总结2本学期我校教研工作在校长室的直接领导下，认真贯彻教育部?根底教育课程改革纲要(试行)?和?关于改良和加强教学研究工作的指导意见?，以区教育局、教研室的工作方案和学校“科研兴校的工作思路为指导，重点围绕课改的指导思想，关注课程改革背景下教师学习方式、工作方式、研究方式的变革，特别关注广东新的高考模式下教学与备考的对策研究，坚持“教学科研化，科研课堂化教育科研工作思想，积极推动新课标的实施；进一步发挥教研员的学科带头人作用，完善校本教研制度，继

6、续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐开展。一、标准管理，完善制度，就?新课程标准?实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨。本学期我们加大对教育教学常规研究工作的管理，特别注重落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为高考备考提供有力的保障。同时落实“结对互帮措施，关注青年教师的成长；新任教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。在上半学期我们组织各学科骨干教师开教学示范课，手把手指导青年教师进行备课、命题、评讲等，在下半学期组织青年教师上汇报课。本学期各学科共开公开课、汇报课三

7、十一个课例。汇报课和公开课均结合各学科研究课题，能突出教学改革、渗透对现代教学技术背景下和谐自主的课堂教学模式的思考和探索，积累了一定的经验教训。二、发挥骨干教师的典范作用，总结提炼表达图盛特色的经验案例，高质量完成学期教研任务。教研室经常组织教研员深入课堂，指导教学实践,特别重视加强对复习课的指导，用新课程理念指导新的教学行为。在期初先组织各学科新任教师到高三级听课，发挥高三一线教师的示范作用，并结合教学常规工作管理检查，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习，努力实现多媒体教学手段的应用更上一个新的层次。积极鼓励教师开拓创新，同时，我们

8、组织各学科教师加强对xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，认真解读xxxx广东高考方案和考试说明，探索新高考模式下教学与备考的结合点，及时调整各学科备考策略，提高教师科研意识，实现教学质量的攀升。三、做好“十一五规划课题申报及实验工作，落实科研兴校战略。教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才。由陈平校长主持的课题?“数字化校园与开放的信息化教学环境研究?通过中央电教馆立项。学校的课题?新课程背景下自主和谐的数字化课堂教学模式的探究?、史地组的课题?史地学科中现实感强的主题学习资源设计与开发应用?被确立为省教育科学“十五规划研究课题，贺艳

9、华老师主持的?高中信息技术道德教育研究与实验?也正在开展实验。教研室加强对课题组实验工作的领导和管理，各课题组能认真按方案开展实验探索，精心组织实验研究课，进一步激活广阔教师参与教研的主体意识，发挥教师间的互助作用。突破单一的、固定式的教研机制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教师业务能力和科研水平。总之，本学期教研室通过健全管理制度，开展多种活动等行之有效的措施，努力提高教师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，为以后的工作打下更坚实的根底。教研室工作总结3深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，已成为当前学校工作的主旋律。本学期我

10、们小学教科室在工作中，按照学校工作思路和目标要求，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体开展的教学气氛，力争使每一位学生和谐、有个性地开展，全面提高学生的综合素养。我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。一、开展的主要工作：1、加强理论学习，更新教学观念。我们加强了教育教学理论的学习。要求每位教师本学期读一本教学专著，做到每天读千字文章。教科室想方设法为教师效劳，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可

11、学，有方法可借鉴。本学期以教研组为单位每周一次集中业务学习，小学数学组每周三、小学语文组每周四开展此项活动。这种学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果，学有所得，学有成效。要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。要求每位教师有学习笔记3000字。2、加强对教研组工作的指导。力求防止教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。在教科研的具体实施过程中，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行的原那么，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。3、

12、加强集体备课的管理与指导集体备课活动既充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛。集体备课做到三个落实：第一、时间落实，学校规定了每周一次的教研活动时间，保证落实；其次、内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可讨论。活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不可估量的作用。4、教学常规检查常抓不懈。为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个周、每个月的常规检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期

13、坚持每周一检查教案、每天读千字文章、每月两篇教学反思。每位教师完成下水作业：月考试题3份、?练习册?。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活力。5、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理。不管是公开课还是研究性教学研讨，教教研组事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后及时安排评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。6、加强总结反思。反思是为了更好地促进教学，本学期要求每位教师课课有反思、每月有两篇不少于500字的教学反思。7、完成下水作业。本学期要求每位教师认真完成?练习册?、

14、与学生同时完成3次月考试题。教研室工作总结4一、本期工作简结本学期我室紧紧围绕根底教育的中心任务，发挥自身职能，创新工作思路，积极完成了上级教研部门及局党组交办的各项工作。一加强视导检查，强化常规管理。教学工作是学校的中心工作，视导又是促进教学的重要手段。开学初，教研室全体教研员深入50多所中小学校，认真视导。视导时，不流于形式，不摆花架子，深入课堂听课，检查作业教案，开师生座谈会，认真查找、解决在教学中存在的问题并提出合理化建议。对在视导中备课、上课、辅导认真、教案写得好的教师，高效课堂创立活动搞得好的学校，我们给予了鼓励和表扬。二做好教学分析，强化中招备考。为全面评估我县初中段，尤其九年级

15、教情、学情，加强各校之间的经验交流，强化中招备考，本学期我们重点全程监测初中段的教学动态。即各乡镇按要求严格组织各类考务，教研员下乡督查，就评卷、登分、数据报送等相关事项教研室也都作了明确的要求。教研室还要求教研员对全县各中学的期中试卷进行抽样分析，并写出相应的分析报告。我们采取统一时间、统一地点、统一评卷、统一评比的方式重点组织了九年级第二次模拟考试，查漏补缺，做好中招前演练。三构建高效课堂，提升教育质量。为深化教学改革，构建高质量的课堂教学，本学期，教研室忠实执行?关于在全县中小学开展高效课堂创立活动的实施方案?。自上学期在一实小成功举办课改现场会以来，全县广阔教师对高效课堂创立活动给予了

16、极大的关注。本学期，我们又成功举行了石桥镇小课改现场会，并特邀了中国教师报记者张志博莅临我县指导石桥镇小、一实小的课改工作。自高效课堂活动开展以来，参与教师普遍反映，教师备课、上课、辅导的任务加大了，学生思考、分析、解决问题的能力提高了，师生互动增强了，课堂效果也好了。到目前为止，我县高效课堂创立活动正在全县中小学有序开展。四坚持优质评比，提升专业素养。按照省市教研部门的要求，继续做好各级各类普教、电教优质课、论文的推评工作。本学期上报市级普教优质课 人，论文 篇；电教优质课 人，论文 篇；省级论文 篇。广阔教师通过参与优质课、论文评比，极大地提高了自身的专业素养，为做好教育教学工作，打下坚实

17、的根底。五重视师资培训，提升授课能力。为提高教师自身素质，更新理念，开阔视野，教研室组织中小学校长、骨干教师44名赴郑州参加第三届河南省高效课堂途径与方法研讨会。一实小、三实小组织38名骨干教师赴洛阳西工区西下池小学，二实小组织 00名教师赴安阳殷都区新华小学、外国语小学，县初中组织 4名骨干教师赴洋思中学、昌乐二中等参观学习。考察结束后，要求外出教师写出心得体会、考察报告，并为全校教师上一节汇报课。这些做法，使教师更新了教育观念，提高了自身素质，提升了授课能力。六开展同课异构，搭建互动平台。所谓同课异构就是针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思、教法和设计，到达相同的效果。为了做好这

18、项工作，教研室组织了小学语数高年级同课异构观摩课活动，要求必须采用高效课堂模式。这项活动的开展，为教师们搭建了一个相互交流的平台，增强了他们的参与意识，促进了他们的专业成长。七加强弱势学科，全面开展学生。本学期，我们认真组织了小学音乐美术高效课堂观摩课活动，积极探索弱小学科课堂教学的高效模式，使学生全面、和谐、可持续开展。八标准各类比赛，提高学生能力。本学期，我们认真组织了各类中小学生竞赛活动：全县小学低年级铅笔字比赛，庆六一歌咏比赛，英语阅读竞赛，数理化竞赛，书画作品展等活动，全面提升了我县学生的综合素质。二、下期工作思路一学习先进理念，构建高效课堂。以一实小、石桥镇小为典范，彻底改变“以教

19、师为中心、以讲授为中心的陈旧模式，把引导、诱发学生创新能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力放在教学的第一要位，通过高效课堂创立活动的开展，全面提高我县教育教学质量。二抓好校本教研，探索课堂模式。校本教研是一项重要的系统工程，从学校领导到任课教师都要高度重视，紧紧围绕高效课堂创立，做到活动有专题，教学问题课题化，课题实现成果化。教研员将定期或不定期地对各中小学的校本教研工作进行检查和指导。三注重细节管理，做好视导工作。视导工作的内容和方法有新变化，重点放在常规教学方面。对教师备课、上课、辅导、批改作业等要从过去的检查催促向具体指导转变，加大随机视导力度，采取推门随堂听课、问卷调查等形式，并将

20、视导情况及时向校领导及有关教师进行面对面交流，教研室将把检查情况报送局党组并下发通报。总之，宁陵县教研室将在市教研室及局党组的领导下，围绕教育教学质量这个中心，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，发挥指导和引领作用，强化效劳意识，工作重心下移，使我县教学教研工作再上新台阶。教研室工作总结5忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们技术组的老师能立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下：一、本学期开展的主要工作及成绩1、加强理论学习，不断更新教学观念本学期继续以学校的工作方案为指导开展工作，

21、教学上抓质量。树立正确的教育教学质量观，健全集体备课制度，加强管理，向课堂要质量。认真学习与技术相关的内容，在教研活动中不断探讨，共同切磋提高。2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学根本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动大大促进了教学水平的提高。3、开

22、拓学生特长，提高学生素质，加强实际操作能力的培养本学期针对信息技术学科素养大赛，协助初中部做好了程序设计、计算机根底知识等内容的辅导。任课教师认真制订教学方案，加班加点，牺牲休息时间，保证了教学工作的顺利开展。同时，针对学生个性特点，充分开掘学生的潜力，调动学生积极参与，指导学生完成了一个个优秀作品，在大赛中我校派出的几名同学都取得了优异的成绩。4、加强青年教师的培养，积极参加各类教学大比武活动本学期成立了以李主任领衔的名师工作室，在李主任的领导下，技术组全体教师都能积极参加各级各类优质课、公开课竞赛，认真撰写论文。同时结合我校开展的教学能手、教学论文评比活动，针对教育教学中存在的问题，教研组

23、内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。5、协助其他科室做好了学校安排的各项工作技术教研室除做好教学工作外，我们也做好了后勤效劳工作。比方网络的畅通、电脑的维护、多媒体设备使用情况统计等工作。本学期开学初，我校更换了移动网，技术组全体教师分工明确，为全校所有电脑重新分配、更换了IP地址，思想汇报专题保证了网络的正常运行。十月份，我校新建录播室一口，目前已录课100多节。大大增加了技术教师的工作量，早来晚走已属正常。但我组教师都能发挥主人翁精神，不厌其烦地为讲课教师讲解、示范录播室的使用，并随时监控录课情况。同时还协助工会、档案室做好了信息的采集和录入

24、，协助高二、高三年级做好了学业水平等工作。二、存在的问题与缺乏1、教学方法运用不得当、教研力度不够教学方法陈旧单一、任务设置不合理。太易或太难均影响学生完成任务的积极性。教研不深入，局部工作还只是停留在外表现象。2、教材把握不准确、教学设计不标准表达在教学环节不清晰，教学案例不贴近学生生活，任务设计不够细化，教学评价不到位。三、下一步工作措施和打算1、加强教研力度，全面提升教师素质。下学期着重在上课环节上进行研究和讨论，整体提高日常信息技术教育教学水平。2、合理运用教学方法，认真研究教材、课程标准。3、进一步标准教学设计，加强集体备课制度，通过有效的集体备课，进行课堂教学的多层次建构。4、做好

25、后勤效劳工作，提高效劳质量，范文写作保障各项工作的有序开展。教研室工作总结6本学期，学校教科室工作继续高举教育科研开展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作方案中提出的“标准、有效、校本、特色四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力，追求教育科研形态的“多元化，倡导教育科研的“特色取向，在改革实践中提升教育科研的层次与水平，教研室工作总结。大力倡导“教师即研究者的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的开展。一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。1

26、。聚焦有效教学，深化行动研究。本学期学校教科室引导教师着眼于改良教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题，引导教师以研究学生开展为中心，努力改良教学实践。1组织教师认真学习教育教学理论。学校下发?幸福与教育?人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。2提倡教师自主学习。学校征订?人民教育?、?教师博览?、?山东教育?、?山东教育报?等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。3倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例

27、与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。2。开展有效课堂交流研究。为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索，进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂观察报告，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改良自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。二、标准课

28、题研究过程管理，推进我校“xx课题的研究工作。课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地标准学校“xx课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学开展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，表达“教学即研究的“草根性特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。1。 完善课题组考核机制，举办课题研究活动。为了落实“xx课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课

29、题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。2。认真做好课题的申报、立项工作。为了使我们的教师走上专业化开展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照莱城区教研室的课题申报要求，发动全校教师，按级部、分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表，共撰写课题12个，经过层层选拔，高年级数学课题?“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索?，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行研究，在今后将逐级选拔参与更高级的课题立项研究。3。标准课题研究过程管理和成果的整理。本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“人文教育这一“

30、xx省级规划课题，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题研究报告;重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。学校教科室进行了总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，装订成册，积极参加好各级组织的课题结题及相关评比活动。4。认真做好课题的结题工作。我们共有19项课题被区级以上教科室列入学年立项课题。为了关注好教师的个人学年课题，教科室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研

31、究报告，在0910学年课题研究成果评比活动中，我校省级“十五课题“利用信息技术提高学生素质研究结题并获山东省课题研究成果二等奖，“十五重点课题生活化、活动型、探究式小学德育课程创新教学研究结题材料已经报送课题组。“阅读中外经典，享受读书乐趣、“小学生自主性学习教学策略研究 等12项省市区课题正在研究。领导和教师们在扎扎实实的课题研究与结题中不断提高教育科研能力，成就自我。学校在课题研究中培养了一大批骨干教师，促进了研究型教师队伍成长的速度，学校的办学水平、办学能力得到全面提高。三、加强特色学校建设，打造学校教育品牌。办学特色是学校丰富开展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们结合我校实际，

32、从理论与实践的结合上提升我校特色学校的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求开展。通过特色文化影响学生，开展学生，开展学校。学校教科室一如既往地做好学校作文特色建设的有关工作。积极开展好学生快速作文系列活动。这学期我们坚持把作文教学特色与建设书香校园结合起来，积极开展师生共读共写活动，让师生共读共写成为一种生活方式。本学期认真举办好学生限时快速作文活动，组织开展好师生共同参与的各项系列活动。在教师方面：学校积极推荐优秀教育读本，定期开展读书交流活动，读书演讲比赛;倡导教师写随笔、教育日记，对自己的教学行为进行反思，对教学中

33、的一些热点问题发表自己看法，对教育改革提出理性思考，为学校的改革与开展出划谋力。在学生方面：我们积极开展好藏书、读书活动，办好班级图书角，开展读书交流活动，打造书香校园。本学期我们参与了莱城区语委办举办的“文心雕龙杯教师、学生新课标作文大赛，其中四年级一班的张冉、四年级二班的杨淑涵、陈璐瑶、五一班的张静远、五年级五班的张期飞被选中参与了现场作文展示;吕美、刘翠红两位老师参与了教师组的现场展示。四、加强教育科研的阵地建设， 做好成果的总结与推广工作。本学期我们重点以“阅读与写作课题为载体，研究重点是进行听课、评课、研讨，做到课题实施与资料积累，整理分析同步，课题实施与学生开展、教师开展、学校的开

34、展同步，课题实施与成果表达同步，重在做好教师的教科研活动，加强对课堂观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。教研室工作总结7今年，是实施“十五规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，积极贯彻落实?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?、?国务院关于根底教育改革与开展的决定?、?根底教育课程改革纲要试行?等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创立“网络联系、中心辐射的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和标准教学

35、管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，为“十五期间进一步促进教科研工作的深入开展，推进全区的素质教育打下了良好的根底。一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、标准化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，标准教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。同时，教科研室重

36、视教学研究工作，校行政人员与年段长深入课堂进行“推门听课，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以催促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等。一年来，校行政领导及年段长听课节数到达了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇报活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的根底上参加校级公开课的展示，大

37、大激发了广阔教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广阔教师的教学水平。2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有方案有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广阔教师特别是骨干教师的教育科研水平。具体有：校级公开课总表附后本学期共计校级公开课达14节。这些校级公开课的展示，大大活泼了我校课堂教学研究的气氛，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。3、积极开展教学论文评比及汇报活动。为使广阔教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实

38、践，教科研室在去年十月份组织了全校各学科教学论文评比及?教苑集4?汇报活动，并选送局部论文及案例到区级以上评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文有 篇，共有 篇论文在市级以上评比中获奖。4、标准综合实践活动课程的开设，加强课程的指导与管理。今年11月18日我校根据市教育学院“全国教育科学“十五规划教育部重点课题综合实践活动总结结合福州市根底教育课程改革重点课题?综合实践活动课程研究?的要求成功举办现场会，有八节子课题展示课，其中子课题?感受外来工子女求学状况?能结合晋安区的德育工作的思路以及学校实际情况，保质保量地完成了课题的研究，展示课获得良好的效果，受到晋安区中小学分管德育

39、的听课领导一致好评。三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各项技能竞赛，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动：如：初一英语书写比赛、初一英语单词竞赛；初一作文竞赛、初一语文根底知识竞赛；初三全国中学生英语能力竞赛，以及迎元旦文娱汇演校体艺节等等。同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得较好成绩：获区28届运动会田径比赛初中组团体第一名市第二届田径锦标赛初中组团体第八名，并有陈晓丽同学因比赛成绩优秀，已接受福州三中体育组长面试准备入三中高中就读。四、加强教学研究，强化质量意识九月份开学初及

40、半期考前学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍，并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。年段长实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策。11月23日初一、初二召开了家长会议，在初一年段家长会上初一年段长刘用炳老师作了“营造和谐段风 提高教学质量重要讲话，并介绍了下一阶段初一年段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长集备组长工作例会共四场教务处主任洪祥春教师先后在会上推出?校本培训教师工作量化表?、?校本培训教研组长工作量化表?、?秀山中学教学常规管理条例?、?秀

41、山中学行政领导听课管理条例?等。五、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务素质。1、为了增强广阔教师的课堂效益意识和教改意识，探索优化课堂教学方法的新路子，充分发挥我校骨干教师的带头和示范作用，在12月19日下午由连校长牵头我校举行了全校教师教学根本功大比武活动，通过现场说课、教学片断等考核，进一步促进我校骨干教师深入学习教育教学理论，积极探索教学方法、方式，也给全校的年轻教师提供了一次学习的时机。2、利用“请进来的方法，一个学期以来，我校先后邀请了教育学院林景和主任、晋

42、安区进修学校林诗主任以及福州第七中学王一平老师等来校作教育教学以及学术讲座活动，组织局部骨干教师到各兄弟学校进行听课学习，拓宽了广阔教师的视野，得益匪浅。3、为加强广阔教师深入研究教材内容，积极探索考法，我们开展了初中各学科中考命题活动以及试题的研究活动，本学期半期考试卷我们以各集备组为单位进行集体命题的方式进行，这样大大提高了广阔一线教师的业务水平。这个学期，我校教师在省、市各项比赛中取得了较大的成绩。如：石腾芳老师在晋安区书法比赛中获二等奖。总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，本学期共汇报材料12盒，刻录光盘35盘，其中教学光盘15盘，?秀中课改信息?共一期，我校教研室工作虽取得

43、了长足的进步，但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，专题实验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将继续广泛宣传素质教育的根本教学理念，不断强化教学“中心、质量、效益、创新四个意识，树立教科研“效劳、实效、标准、精品四个意识，坚持“教、学、考三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推进我区教育现代化而努力。(责任编辑：徐老师)教研室工作总结8本学期是在探索中前进，在开展中思考的一学期。我们深深地懂得：竞争时代，不进那么退，不谋自败。在市教育部门和学校校长室、教导处的正确领导和关爱下，我们始终坚持以创一流教育为目标，大力推进素质教育，以学习实施课程理

44、念为根底，深化教育教学改革，全面提高教育质量。回忆过去的一年，我们有成功的经验，也有在弯路上跌到的体验。但是事业要开展，工作要推进，我们愿意摸着石头过河。现把这学期的工作做以概要回忆：一、抓常规在标准中求开展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开标准的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。本学期我教研组推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼的教学管理模式。所谓“一体两翼的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其根本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，提

45、高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法 是：1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的根本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取

46、批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。2、资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。3、课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和缺乏地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反响，促进了“以学论教，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。第二，注重教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了“知识与能力并重，突出形成性评

47、价的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反响，并要求做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。二、练内功在建设中促提高我教研组坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。?根底教育课程改革纲要?及各科课程标准公布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入教学大练兵活动，为认真贯彻落实教育局党委的有关指示精神，根据关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我

48、们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原那么。通过教师岗位练兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全体教师的可持续开展的能力，使学生开展更有前景，学校开展更具竞争力。1搞好练兵总发动，提高思想认识。为了提高教师对本次岗位练兵的认识，在学期初的第一次全体教师会议上教研组就传达了岗位练兵的会议精神，并从多个角度加以强调，从而使每名教师做好了思想上的准备。2以教学活动为载体，提升业务素养。结合大练兵活动我教研组扎扎实实地开展了一系列教学活动，以活动为载体提升教师的业务素养。在九、十月份分我教研组进行了评课活动。可以说这次活动开展非常成功，各位教师精心准备，致使课堂教学异彩纷呈

49、，各具特色，总体来说有以下特点：新、实、活、变。“新。新的教学理念已经深入课堂。从这次活动看，教师的课堂角色开始发生变化，注重学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面，能够尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，培养学生合作与交流能力的同时，调动了每一个学生参与意识和学习积极性。“实。课堂上花架子少，教师练得扎实，学生学得踏实。教者能够准确地把握教材的编写意图，目标明确，训练意识强，更加求真务实。“活。一是“灵活。在教学的组织形式上，多数教师能够引导学生主动、积极地学，教学方法灵活多样。如金军老师?剪纸?作文一课，教师注重情境创设，引导学生通过欣赏题名

50、小结观察交流练笔互评总结等形式，让学生在参与中探究，在实践中求知，学生积极性非常高。毛海鹰老师执教的常州市公开课?晏子使楚?采取了“读悟辩写的教学流程获得好评。二是“活动。本学期最明显的特点是教师的“活动意识强，教师充分放手，引导学生在各种实践活动中积极思维，大胆想象，提高习作水平。如吴建强老师的推理作文一课、冯立生老师的反口令游戏作文课等。吴建强、耿春琴老师分别与茅麓小学、罗村小学的老师结对，送课下乡。“变。主要指评价方式的转变。一直以来，评价是新课程改革中的瓶颈问题，但我们在公开课后，各位教师却做了大胆的尝试，自评、互评、师评各种方式灵活而有效。尤其是生与生之间的评价不再局限于给对方“挑毛

51、病，而是辨证地“发现优点、“提出建议。在教师评价上也有很大改观，我们的评价语不再是“你真棒“说的不错等简单浅薄的评价，而是更富有鼓励性、启发性了。青年教师富有活力，中老年教师也不甘示弱，他们也精心钻研，在达标课验收时也将新的教学理念表达在了自己的课堂上。在老师的辛勤劳动下，学生们的进步迅速。本学期吴雨桐等4位同学参加金坛市现场作文竞赛均获一等奖，至常州市参加作文竞赛均获得了优秀的成绩。毛媛媛、张紫柠等7位同学获金坛市段玉裁杯阅读竞赛一、二等奖。全国科技小论文竞赛更有143位同学获一、二、三等奖。教研室工作总结9本学年度我系软件工程教研室工作在院各级领导的关心下，坚持教学科研化，科研课堂化的教育

52、科研工作思想，积极推动新课程的实施，积极探索新课程背景下数字化校园的建设、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐开展。在全体师生的共同努力下，及时准确地完成了上级布置的各项工作，现将本学期教研室工作总结如下：一、做好学科建设和专业建设目前本专业主要有2个方向，分别是软件效劳外包和WEB与多媒体设计，为了适应社会需求，我们依据本系学生的特点制定相应的教学方案和教学大纲，培养满足一线企业需要的技术应用性人才。二、加强师资队伍建设在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持高质量、高层次、高水平的培养原

53、那么，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、根本技能、应用技能、综合技能到达较高水平。20 xx年度，教研室结合教师结构年青的特点，加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改良教学方法，认真把好教学关，鼓励教师更新知识，并通过老教师传、帮、带的形式，提高年轻教师业务能力。三、抓好教学管理工作为了更好的完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：一教学过程加强监督管理，保证教学质量本学年，教研室一共安排了6次课堂教学观摩，并组织学习交流，各位教师都提出了珍贵的建议。同时安排了对各位教师随机听课，在听课过程中，教师们根本都能遵循教学体系，运用适当教学方法，并尽量教学手段多样化，吸引学生注意力。二积极开

54、展课程改革，加强课堂教学管理本教研室组织教师学习本专业教学方案指导思想及人才培养方案，让每位教师都能深入理解，并认真讨论，有记录，有总结。严格执行教学方案。对所开设的课程组织教师编写、修订大纲，编制课程教学日历。并要求教师都能根据课程教学大纲和授课内容认真编写教案。教案分电子教案和纸版教案教务处提供的模板，并要求每位教师均有不少于两周的备课提前量。同时，还组织教师以说课形式讨论教案编写的完善性和执行的有效性。三积极加强教研与科研活动教研室在本年度共参与了4项教研立项其它目前还在进行中，并发表论文17篇。根本保证人均每分期0。5篇。四。开展网络课程资源建设本学年教研室开展了网络课程资源的建设，主

55、要针对专业课程，由各位专业教师负责，包括?计算机网络?、?JAVA程序设计?、?电子技术根底?等8门。总之，本学年教研室仍以迎评为核心工作，健全管理制度，鼓励教师专业开展，努力提高教师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要进一步完善之处，一是在教改、科研力度不一致，如集体备课不能真正落到实处，走过场，形式化，教研活动未能有效地组织教师进行业务学习或教学研讨。二是尚需增加教研投入，多聘请有关专家对学校科研、教学进行指导，同时，在技术、设备上提供更多保障。教研室工作总结10一学期来，在校长室的正确领导下，初中教研室从学校实际出发，勤抓善管，开拓创

56、新，圆满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。一、主要工作回忆在工作中，初中教研室以“服从领导，效劳教师，踏实工作为工作准绳，实事求是，科学求真，围绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个提升。一围绕一个核心20 xx年1月，庄山中学与电白四中合并。合并之时，新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满，校长室要求新校区教研室用一年的时间改变落后的教学观念，建立崭新的课堂教学模式。一年来，教研所有工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进行，共举行了公开课108节，开设理论培训5期，召开科组长、备课组长工作研讨会8次，落实措施12项，解决问题15个。特别是本学期，为使新课堂教学得到更好的推进

57、，举行了示范课5例，研讨课60例，新教师参与公开课活动的热情使课堂教学改革充满了生机和活力，老教师的珍贵经验和成熟做法为课堂改革的顺利开展提供了优质资源和智力保障。到目前为止，初中部85%的教师都能自觉运用新模式实施教学，根据调研结果，学生对教师的评价档次都在满意以上。二落实了三项工作本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一：每月一次示范课，每月一次中考备考研讨会，每月一次帮扶总结。在工作中，初中教研室严格执行“三个一工作，创造性开展“三个一工作，狠抓落实，推动了教研全面建设，取得了令人满意的成绩，受到了县教研室领导的高度赞赏。1、每月一次示范课在示范课的安排和选择上，坚持

58、“成熟一个上一个的原那么，决不凑数，侧重不同课题的研讨。本学期，初中教研室共组织了5节示范课，涉及到数学、英语、历史、化学等学科，推动了学生自主学习、师生合作探究的课堂教学模式建设。示范课作用大，效果好，给教师提供了不同层面的思考，引发了新一轮教学改革。在示范课的根底上，大力推行研讨课和汇报课，实施跟踪比照制度，力促年轻教师成熟。本学期，黄富才老师上了2节语文公开课，第一次公开课时，大家的评课意见是不满意，第二次时那么是较为满意，这表达了质量的突破和个人的提升；黄冼元老师上了三次数学公开课，每次都有进步，数学组全体教师对他的教学能力均表示肯定，还有黄国清老师、梁志斌老师等，年轻教师对教学的执著

59、追求让我们看到了学校的大好未来。2、每月一次中考备考研讨会在中考备考研讨这一点上，教研室突破常规，改变了“教研主任指导中考才叫教研室指导中考的思想认识，加强了初三备课组的建设，把工作重点放在了科组长和备课组长的业务培训上，加强他们理论学习，使他们具有指导中考的能力和水平。本学期，共举行中考备考研讨会5次，备课组长作试卷分析5次，形成了有效的中考指导意见，也直接推动了非毕业班中考备考工作进程，形成了“组长陈述观点组员论证集体解决的研究模式。在科组会议上，对中考的热点的探讨更是成了主要研究内容。政治科组、语文科组在这方面做得最为出色。3、一月一帮扶总结学校要开展，年轻教师培养是关键。本学期，教研室

60、对培养新教师的思路非常明确，步伐也非常坚实。组织召开了专门会议，讨论培训方案，确定帮扶方法。各科组根据实际确定了35名培养对象，选择教学经验较丰富的教师负责帮扶，形成了“一帮一的帮扶模式，重点指导新教师如何上好一节课。加强帮扶经验总结和推广，每月召开一次帮扶总结会，力促帮扶手段的优化和提升。本学期，共确定帮扶对象23名，帮扶对象上汇报课30节，从汇报课检验效果来看，帮扶工作有序推进的，是卓有成效的，到目前为止，有8名培养对象已跨进了骨干教师行列，15名培养对象都已能成功上每一节课，都能挑起了教学重担。三实现了五个提升1、提升了校本培训内涵，渠道多，效果好1按照校长室的指导意见，初中教研室把教师