云南省现代教育示范学校建设工程学校手册

1、 云南省现代教育示范学校建设工程学校手册（版权所有）PAGE PAGE 14云南省现现代教育育示范学学校建设设工程学校手册册目录TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc261046530 前言 PAGEREF _Toc261046530 h 2 HYPERLINK l _Toc261046531 一、项目目概览 PAGEREF _Toc261046531 h 33 HYPERLINK l _Toc261046532 1.概述述 PAGEREF _Toc261046532 h 3 HYPERLINK l _Toc261046533 2.项目目实施流流程 PAGEREF _

2、Toc261046533 h 3 HYPERLINK l _Toc261046534 二、规定定实践任任务与自自选实践践任务 PAGEREF _Toc261046534 h 44 HYPERLINK l _Toc261046535 1.规定定实践任任务 PAGEREF _Toc261046535 h 4 HYPERLINK l _Toc261046536 2.自选选实践任任务 PAGEREF _Toc261046536 h 5 HYPERLINK l _Toc261046537 3.任务务实施流流程 PAGEREF _Toc261046537 h 6 HYPERLINK l _Toc26104

3、6538 4.现代代教育示示范学校校创建服服务包 PAGEREF _Toc261046538 h 66 HYPERLINK l _Toc261046539 三、专项项培训 PAGEREF _Toc261046539 h 77 HYPERLINK l _Toc261046540 1.实施施计划 PAGEREF _Toc261046540 h 77 HYPERLINK l _Toc261046542 2.培训训活动 PAGEREF _Toc261046542 h 88 HYPERLINK l _Toc261046543 四、项目目管理 PAGEREF _Toc261046543 h 88 HYPE

4、RLINK l _Toc261046544 1.项目目管理组组织架构构 PAGEREF _Toc261046544 h 8 HYPERLINK l _Toc261046545 2.职责责分工 PAGEREF _Toc261046545 h 99 HYPERLINK l _Toc261046546 3.联系系方式 PAGEREF _Toc261046546 h 111 HYPERLINK l _Toc261046547 附件1：项目学学校网络络平台使使用手册册 PAGEREF _Toc261046547 h 12 HYPERLINK l _Toc261046548 附件2：现代教教育示范范学校建

5、建设标准准 PAGEREF _Toc261046548 h 12前言国家中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要的制定定和实施施，揭开开了中国国教育转转型的序序幕。优优质教育育资源进进入寻常常百姓家家，正在在实现由由梦想到到现实的的跨越。记得一位位先哲曾曾经说过过这么一一句话：如果你你给我一一个支点点，我可可以把整整体地球球撬起来来。每一一个学校校都可以以成为优优质教育育资源。云南省现现代教育育示范学学校工程程的实施施，为云云南教育育发展提提供了一一个机遇遇，学校校顺势、借势、造势、成势，就能抓抓住机遇遇，实现现发展：顺势：顺顺应中国国教育发发展的大大趋势；借势：借借用外脑脑智慧，实现学学校发展

6、展；造势：发发掘学校校教育优优势，形形成学校校优势教教育；成势：建建成适应应学生发发展需要要，适应应社会发发展需要要的人民民满意的的学校。最先朝气气蓬勃地地投入新新生活的的人们，他们的的命运是是令人羡羡慕的。在中国国近代史史上，云云南的护护国军留留下了可可歌可泣泣的一笔笔。让我我们像当当年的护护国军那那样，肩肩挑中国国教育发发展的大大义，敢敢立潮头头唱大风风。项目概览览概述云南省现现代教育育示范学学校建设设工程是是以省为为单位整整体推进进学校现现代化发发展的大大型项目目。项目秉持持以人为为本、校校本化管管理、开开放办学学、科学学发展的的现代教教育理念念，以评评价为抓抓手，以以平台为为支撑，专家

7、引引领，标标杆示范范的策略，省级统统筹协调调，整体体规划，分步实实施。项目的目目的是提提高项目目学校现现代管理理和办学学水平，建设现现代课程程体系和和教学质质量管理理体系以以及现代代德育体体系，增增强学校校自主发发展能力力和内涵涵发展动动力，通通过模式式创新带带动地区区整体办办学水平平提升。从目标定定位来说说，该项项目不是是简单的的学习，而是通通过学习习，实践践和反思思实现自自主发展展；从参与对对象来说说，该项项目不是是针对校校长，教教师个体体，而是是针对学学校整体体，每个个学校从从校长，副校长长，教研研组长共共10个人人作为代代表全程程参与项项目学习习，并引引导本校校其他教教师完成成实践任任

8、务。项目学校校（高中中1000， 初初中400， 小学学500）备注校长教学副校校长教导主任任中学语数数英理化化政小学语数数英音品品自教研组长长德育主任任英语TKKT远程程学习针对对10000所学学校全体体英语教教师1人/校校1人/校校1人/校校6人/校校1人/校校从实施方方式来说说，该项项目不是是把先进进的理念念和方法法灌输给给学校，而是强强调学校校自主规规划，自自主实践践和自主主反思，每个州州/市有2位首席席专家全全程引领领和指导导，整个个过程定定期安排排针对不不同对象象的专业业培训，但所有有的学习习都是为为创建现现代教育育示范学学校的实实践服务务的。从评价模模式来说说，该项项目的评评价重

9、点点不是绝绝对的结结果性，而是过过程中的的发展性性数据。整个项目目的筹备备期半年年，实施施期两年年，希望望20112年在在10000所项项目学校校中能够够评选一一批体现现现代教教育理念念并取得得显著创创建实效效的现代代教育示示范学校校。项目实施施流程项目实施施包括准准备阶段段，实施施阶段，以及评评估阶段段1、准备备阶段进行项目目总体方方案的专专家评审审和10000所所学校的的网上报报名工作作，设计计现代代教育示示范学校校建设标标准并提交专家家评审，组建首首席专家家和培训训专家团团队，进进行基线线调研和和导入培培训，并并向所有有项目学学校发送送学校校手册和现现代教育育示范学学校建设设标准，基线线

10、调研之之后将公公布基线线调研报报告，并并根据基基线调研研的情况况对实施施方案进进行最后后的确认认。2、实施施阶段每年从秋秋季学期期到第22年春季季学期为为一个实实施阶段段。为期期两年的的实施阶阶段中所所有项目目学校要要完成两两项规定定的实践践任务，还有一一些可以以自选的的实践任任务由项项目学校校根据自自己的情情况选择择性的实实施，为了保保证学校校有效实实施规定定和自选选的实践践任务，我们的的培训将将涵盖这这些实践践任务所所必须的的理论理理念，方方法工具具和案例例，覆盖盖学校的的领导和和管理，课程建建设和教教学，以以及德育育和学生生工作三三大领域域，是一一种任务务导向的的培训。我们希望望每所学学

11、校根据据自身情情况制定定“现代教教育示范范学校创创建规划划”，我们们的专家家将通过过面授培培训，远远程和每每学期到到县/区区实地指指导的方方式指导导整个创创建过程程，实施阶段段的第二二年，我我们将请请当地项项目办选选择部分分学校作作为基地地学校，在这些些学校安安装卫星星接收设设备，作作为远程程学习中中心，其其他学校校的校长长，教研研组长每每月集中中在学习习中心与与外地的的示范学学校进行行远程研研讨或共共同进行行教研活活动。下图是项项目整个个实施流流程。每每个学校校在“空中英英才”网有自自己的主主页和空空间，实实施过程程的成果果将进入入学校档档案。规定实践践任务与与自选实实践任务务为充分发发挥学

12、校校的主体体性，整整个项目目实施过过程以规规定实践践任务为为主线，以自选选实践任任务为辅辅，在实实践中不不断推动动项目学学校自主主发展和和全面提升升。规定实践践任务11 课堂教教学模式式优化目标：改进课堂堂教学模模式，提提高课堂堂教学质质量，实实施以学学为中心心的有效效教学。实践内容容：阶段时间内容准备阶段段2010079观摩学习习各类课课堂教学学模式案案例/课课堂教学学评价标标准/听听课评课课基本流流程和方方法；自主进行行学校课课堂教学学模式现现状调研研；确定课堂堂教学模模式优化化方案，召开动动员会。试点阶段段20100100-200111试点年级级/学科科实施，成果上上传；教学副校校长，骨

13、骨干教师师访学观观摩；阶段成果果总结交交流反思思。推广阶段段20111320112.55由点到面面，推广广实施，成果上上传；与标杆学学校进行行联合远远程教研研；阶段成果果总结交交流反思思。评价阶段段201226自我评价价学校校本本课程的的开发与与管理（至至少5门门）目标：开发至少少5门精精品校本本课程；实践内容容：阶段时间内容准备阶段段20100920111.11自主进行行学校校校本课程程实施现现状调研研；教学副校校长，骨骨干教师师观摩学学习标杆杆学校校校本课程程开发模模型/设设计及管管理经验验/评价价模式；确定校本本课程开开发方案案，召开开动员会会。试点阶段段201113-2011166试点

14、年级级/学科科实施，成果上上传；专家审定定阶段成成果；总结交流流反思。推广阶段段20111620112.55由点到面面，推广广实施，成果上上传；专家审定定阶段成成果；总结交流流反思。评价阶段段201226自我评价价自选实践践任务任务开始时间间目标现代教育育示范学学校创建建规划设设计201006分析学校校现状，根据学学校所处处的发展展阶段确确定2年年创建目目标和规规划，并并在其指指导下开开展创建建工作现代学校校管理制制度建设设201007建立现代代学校管管理制度度，根据据学校办办学思想想和目标标疏理学学校管理理流程，完善质质量标准准和评价价体系。使学校校管理层层能够更更高效地地服务于于学校的的育

15、人目目标。学校课程程方案的的设计实实施201007构建和实实施个性性化的、校本化化的课程程体系，进行学学科资源源库建设设。学科教学学常规规规范化管管理201113分析教学学常规管管理现状状；规范范备课、上课、作业布布置与批批阅、辅辅导学生生和考试试的常规规管理内内容与方方式。现代德育育课程规规范化管管理201007运用现代代课程理理念认识识和处理理学校德德育活动动，先后后以某一一项德育育活动、学期系系列主题题德育活活动为对对象，设设计实施施方案，最后形形成德育育课程体体系建设设的实施施方案班级自主主管理201007以班级为为基本单单位，协协助班主主任通过过分析班班情，设设定目标标，组建建管理团

16、团队，组组织活动动等一系系列方法法实现班班级自主主管理，建设优优秀班集集体。注：基线线调研以以后可能能根据110000所学校校的现状状对规定定实践任任务和自自选实践践任务进进行小范范围的调调整。任务实施施流程所有实践践任务的的实施都都需要指指定校内内任务负负责人，由他牵牵头确定定参与任任务实施施的成员员，实践践目标和和计划，并将阶阶段成果果定期提提交网络络平台。任务实施施前，相相关人员员将参加加专项培培训，学学习相关关理论、实施方方法，观观摩先进进经验。每学期期的阶段段成果将将由专家家进行总总体评审审，反馈馈和现场场及远程程答疑。因为参参与项目目学校较较多，首首席专家家每学期期将分次次到县/区

17、指定定学校进进行现场场指导。项目结束束前，学学校以自自评报告告的形式式对实践践任务的的实施效效果进行行自我评评价，并并作为示示范学校校评选的的依据之之一。现代教育育示范学学校创建建服务包包为了帮助助项目学学校有效效实施创创建实践践任务，方略教教育将在“空中英英才”网提供“现代教教育示范范学校创创建服务务包”。该服服务包围围绕各项项创建实实践任务务设计，包括：案例资源源专题读本本相关管理理工具其它相关关资源专项培训训实施计划划对象培训项目目时间地点中小学校校长专题培训训（一）20100年7月月-8月月云南案例式培培训20100年111月-112月上海专题培训训（二）20111年7月月-8月月云南

18、名校（标标杆）挂挂职（中中学）20111年9月月-111月标杆学校校名校（标标杆）挂挂职（小小学）20122年3月月-5月月标杆学校校远程指导导20100年9月月-20012年年6月远程培训训中心中小学教教学副校校长、教教导主任任专题培训训（一）20100年7月月-8月月云南案例式培培训20111年3月月-5月月上海专题培训训（二）20111年7月月-8月月云南名校（标标杆）挂挂职（中中学）20111年9月月-111月标杆学校校名校（标标杆）挂挂职（小小学）20122年3月月-5月月标杆学校校德育主任任专题培训训（一）20100年7月月-8月月云南专题培训训（二）20111年9月月-122月上

19、海中小学学学科教研组长长中学：语语数英、(物)理化政政小学：语语数英、音品自自专题培训训（一）20100年7月月-8月月云南访学培训训：中学学语文、数学学学科20100年111月-112月江浙沪学学校访学培训训：小学学语文、数学学学科20111年3月月-5月月江浙沪学学校专题培训训（二）20111年7月月-8月月云南访学培训训：中学学物理、化学、政治学学科20111年9月月-122月江浙沪学学校访学培训训：小学学音乐、品德、自然学学科20122年3月月-6月月江浙沪学学校远程研修修20111年9月月-20012年年6月远程培训训中心英语学科科教研组组长集中面授授20100年7月月-8月月云南，

20、55天20100年100月-111月云南，55天20111年3月月-4月月上海，55天远程学习习20100年6月月-100月本校，远远程培训训中心（6，99，100月）说明：每次专项项培训的的详细实实施计划划将在培培训前22个月发发布。第一年创创建活动动结束，结合州州市首席席专家意意见，由由各州市市教育主主管部门门从项目目学校中中推荐一一批积极极参与创创建工作作，能发发挥一定定示范引引领作用用的学校校作为基基地学校校，基地地学校校校长及教教学副校校长将参参与“标杆学学校挂职职”。“标杆学学校”：方略略教育在在全国范范围内选选择在学学校管理理, 课课程建设设和教学学改革 , 德德育工作作方面先先

21、行进行行现代教教育实践践，能发发挥示范范引领作作用的学学校作为为标杆，与云南项项目学校校组成学学习共同同体，进进行联合合教研，接受挂挂职和访访学。“远程指指导”：项目目领衔专专家与标标杆学校校通过卫卫星远程程方式对对由基地地学校与与项目学学校组成成的学习习共同体体进行创创建指导导。全体英语语学科教教师将通通过网络络学习由由剑桥大大学考试试中心（CAMM ESSOL）与伦敦敦国际培培训学院院（IHHLonndonn）联合合开发的的英语教教师专业业发展TTKT（Teaachiing Knoowleedgee Trrainningg）课程,教研组组长通过过TKTT测试后后将继续续参加国国际英语语教学

22、实实践PTTS（ppraccticcal teaachiing skiill）课程，培训师师为来自自IHLLonddon的的资深外外籍培训训师。部部分州/市已经经参加相相关课程程的优秀秀教师将将被选为为本地助助教，参参与网络络学习管管理。培训活动动培训活动动说明时间班额专题培训训专家送教教上门，就1-2个主主题进行行现场指指导和研研讨由当地负负责通知知和组织织场地5日/期期50-2200/班专家讲坛坛，专题研研讨，案例分分析，论坛访学培训训以江，浙浙，沪，京为基基地，以以教学/学校观观摩和专专题研讨讨为主的的培训活活动10日/期50-2200/班专家讲坛坛，专题研研讨，案例分分析，活动观观摩，

23、借班上上课，论坛名校（标标杆）挂挂职以江，浙浙，沪，京名校校/标杆杆学校为为基地，以深度度活动观观摩为主主的培训训活动，每校至至少挂职职2周，过程中中有专家家引领2-4周周/期（校长）5人/校/期期专题研讨讨，活动观观摩案例式培培训针对校长长，以案案例剖析析为主，理论和和案例双双线组合合的培训训活动，兼顾先先进性和和针对性性10日/期50-2200专家讲坛坛，专题研研讨，案例分分析，活动观观摩，论坛远程研修修依托卫星星通讯和和网络平平台组织织的，专专家或标标杆学校校与学员员之间的的远程教教学活动动学校需要要配备基基本的通通讯和网网络设备备，需预预先安排排学期计计划，整整个活动动过程被被录制和和

24、保存2.5小小时/次次 1-3次次/学期期20/组组培训方式式说明备注专家讲坛坛以专家讲讲授为主主，讲座座时间约约占总课课时800-900%，剩剩余时间间为互动动交流环环节。专题研讨讨围绕一个个主题，由专家家或主持持人组织织，以小小组或个个人为单单位有次次序的交交流研讨讨。专家家或主持持人讲授授时间不不超过总总课时的的30%，剩余余时间为为交流研研讨环节节。活动观摩摩包括教学学活动, 教研研活动, 班会会, 研研讨,等等展示活活动观摩摩，参训训者（包包括指导导专家）共同观观看现场场活动展展示，并并就此观观摩进行行点评研研讨。借班上课课指为受训训教师提提供本地地某校的的一个班班级，上上一节有有本

25、地学学生配合合的课程程，作为为真实教教学活动动的展示示演练。教师培训训案例分析析案例分析析包括两两个要素素：1、案例素素材呈现现，可以以是文字字、视频频或者动动画形式式，时间间约占总总课时550%；2、对对案例的的分析，时间约约占总课课时200-300%。论坛目的是展展现对同同一主题题的不同同视角的的思考和和实践。由主持持人/方方略项目目负责人人组织，就某一一主题请请2-44位专家家分别讲讲授，讲讲授时间间约占总总课时880%。项目管理理项目管理理组织架架构职责分工工“云南现现代教育育示范学学校建设设”领导小小组组 长长：王建建颖（教教育厅副副厅长）副组长：杨必俊俊（基教教处处长长） 杨 丽（

26、师范处处处长） 李慧慧勤（省省教科院院院长）成员由财财基处、人事处处、德育育处、电电教馆、方略教教育集团团负责人人等组成成。厅领导小小组职责责： 1.对建建设工程程项目进进行全程程的领导导、督查查，领导导州市教教育主管管部门及及方略教教育运营营团队，积极推推动建设设工程各各项工作作，实现现建设目目标。2.领导导研究制制定云南南省现代代教育示示范学校校评价标标准体系系；建立立建设工工程项目目评估团团队，对对项目实实施情况况进行评评估。3.研究究制定能能有效推推动项目目实施的的政策和和保障措措施等。 4.明确确项目执执行机构构及管理理人员，明确职职责分工工。5.负责责落实省省级承担担的项目目经费，

27、协调推推动州市市承担的的项目经经费的落落实。2.2 厅内有有关处室室职责（一）基基教处在基教处处设立“云南现现代教育育示范学学校建设设”项目办办公室，对该项项目进行行统筹管管理。牵牵头制定定“云南现现代教育育示范学学校建设设”标准，并组织织实施评评估工作作，协助助组织实实施管理理人员培培训。（侧重管管理工作作）（二）人人事处协助做好好校长培培训工作作，协助助制定 “云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧重领领导班子子建设）。（三）财财基处协调落实实项目经经费；协协助制定定 “云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧重办办学条件件的基本本建设）。（四）师师范处配合组织织实施“云南现现代教育

28、育示范学学校建设设”中有关关教师和和校长培培训工作作；协助助制定“云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧重教教师队伍伍建设）。（五）德德育处协助做好好德育主主任培训训工作和和制定“云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧重德德育工作作）。（六）省省教科院院推荐和参参与专家家团队工工作；协协助制定定“云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧重课课程建设设）和相相关课题题研究。（七）省省电教馆馆协助做好好远程培培训的平平台建设设及技术术支持；协助做做好“云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧重网网络建设设方面）。（八）条条件装备备处协助制定定“云南现现代教育育示范学学校建设设”标准（侧

29、重实实验室建建设）州市教育育行政部部门（一）成成立“云南现现代教育育示范学学校建设设”州市领领导小组组参照“云云南现代代教育示示范学校校建设”教育厅厅领导小小组，组组织有关关科室成成立本州州（市）关于该该项目的的领导小小组，并并设立项项目办公公室，对对本州市市建设工工程项目目实施进进行领导导、组织织、协调调和督查查管理。（二）工工作职责责1.按照照省教育育厅的要要求，做做好动员员、宣传传、组织织工作；对本州州市项目目学校及及参训人人员参与与各项活活动，并并进行管管理。2. 提提供必要要的培训训场地和和人员支支持。3对实实施情况况进行跟跟踪，收收集反馈馈信息，及时向向上级教教育行政政主管部部门、

30、省省教育厅厅项目领领导小组组、方略略教育运运营团队队提交反反馈报告告。4.制定定推进项项目实施施的具体体措施，确保人人员、经经费到位位。5.在省省厅项目目领导小小组指导导下，对对本州市市建设项项目工程程实施进进行评估估和指导导。 方略教育育机构运运营团队队方略教育育机构成成立关于于此项目目的运营营团队，具体工工作职责责包括：（一）项项目设计计1.根据据云南现现代教育育示范学学校建设设要求设设计整体体方案；2.协助助云南省省教育厅厅制定现现代教育育示范学学校建设设评价标标准体系系；（二）项项目管理理1.建设设项目管管理网络络平台，借助网网络管理理系统实实现项目目管理的的效率和和效果。2.在省省厅

31、领导导小组确确定的项项目管理理组织框框架内，建立与与各方有有效的工工作方式式，协同同省厅项项目领导导小组、州市项项目办公公室积极极推进建建设工程程实施；（三）项项目执行行根据建设设工程目目标和任任务要求求，制订订建设工工程项目目实施计计划，按按计划开开展各类类专项培培训和专专业辅导导，提供供相关资资源和工工具，并并保障服服务的质质量。（四）问问题解决决对建设工工程实施施中出现现的问题题，及时时向省厅厅项目领领导小组组、州市市教育主主管部门门，寻求求解决办办法。项目学校校的工作作职责（一）组组织管理理1.按照照建设工工程实施施计划要要求，参参与各类类培训和和创建辅辅导；2.确保保参训人人员按照照

32、培训和和辅导要要求，提提交各类类文案（如报名名表、学学校信息息表、任任务作业业(学案案、教案案、管理理案例、反思)、问卷卷调查表表等）；3.参照照现代教教育示范范学校评评价标准准，带领领学校干干部、教教师开展展积极地地创建工工作；（二）保保障措施施1.落实实省厅及及州市教教育主管管部门关关于建设设工程的的相关政政策和保保障措施施；2.结合合学校实实际，制制定有助助于本校校创建现现代示范范学校保保障措施施（如对对参训人人员参与与各类活活动的经经费保障障、时间间保障等等）。（三）问问题解决决对学校在在建设工工程实施施中出现现的问题题，及时时向上一一级教育育行政管管理部门门反馈（区县教教育行政政管理部部门、州州市项目目办公室室），寻寻求解决决办法。联系方式式云南省教教育厅项项目领导导小组： 师范处处 杨建坤坤 白白莹洁 电话话/传真真：08871-514416663方略教育