幼教考前2月21号测试题

1、幼教考前2月21号11.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）提出，要把（）作为教育改革发展的核心任务。 单选题 *A.提高质量(正确答案)B.促进公平C.育人为本D.改革创新答案解析：1.A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）指出：（1）把教育 摆在优先发展的战略地位。（2）把育人为本作为教育工作的根本要求。（3）把改革创新作为 教育发展的强大动力。（4）把促进公平作为国家基本教育政策。（5）把提高质量作为教育改 革发展的核心任务。2.中华人民共和国教师法规定，取得幼儿教师资格，应当具备（）学历。 单选题 *A.幼儿师范学校毕业及其以上(正确答

2、案)B.中等师范学校毕业及其以上C.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上答案解析：2.A【解析】中华人民共和国教师法第十一条规定，取得教师资格应当具备的相应学历 是：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学 教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业 学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学 历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其

3、以上学历；取得中等专业学 校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规 定；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人 教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学 历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考 试。国家教师资格考试制度由国务院规定。3.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（） 单选题 *A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力(正确答案)C.表现美的技能D.审美动机答案解析：3.B【解析】学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力。4.儿

4、童语言形成的现实条件是（） 单选题 *A.环境(正确答案)B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化答案解析：4.A【解析】遗传素质为儿童语音形成提供了可能性，环境使儿童语音形成变成了现实。5.在幼儿园与小学衔接过程中。智育的核心是（） 单选题 *A.记忆知识B.思维能力(正确答案)C.掌握技能D.想象力答案解析：5.B【解析】智育的核心是思维能力。6.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（） 单选题 *A.利用卡片等教学工具B.反复细心的说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动(正确答案)答案解析：6.D【解析】教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是结合日常生活活动。7.一位新入园的孩子问老师：“

5、妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（） 单选题 *A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈来接你C.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你(正确答案)D.妈妈下午五点来接你答案解析：7.C【解析】教师在与幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经 验相关，还不能理解五点究竟是什么时间。8.（）是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。 单选题 *A.科学的儿童体育活动(正确答案)B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.开展与体育相关的游戏答案解析：8.A【解析】学前儿童体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一，是增进他们健 康的一种积极手段。9.对于入园初期适应

6、困难的孩子，幼儿园教师可以（） 单选题 *A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如午饭饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间(正确答案)C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子答案解析：9.B【解析】入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子缺失安全感造成的，幼儿园方面可以根 据情况适当调节上课时间，等孩子和老师、同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。10.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径。不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（） 单选题 *A.发挥一日生活的整体功能原则(正确答案)B.重视年龄特点和个体差

7、异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则答案解析：10.A【解析】幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科 学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干 所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。故选 A。11.人的教育活动和动物“教育活动”存在着本质区别，主要表现为人的教育具有（） *A.复杂性B.社会性(正确答案)C.意识性(正确答案)D.规律性答案解析：11.BC【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本 特征，是教育的本质属性，是教育质的规定性，也是具体而实在的规定性。教育的质的规定

8、性体现在以下三方面：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。（2）教育是人类有 意识地传递社会经验的活动。（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。12.儿童最先掌握的词汇种类包括（） *A.名词(正确答案)B.动词(正确答案)C.介词D.形容词(正确答案)答案解析：12.ABD【解析】儿童最先掌握的词汇种类包括：名词、动词、形容词。13.人类从出生到生长发育完成，要经过两个生长高峰期，分别在（） *A.婴儿期(正确答案)B.童年期C.青春期(正确答案)D 成年期答案解析：53.AC【解析】人类从出生到生长发育完成，要经过两个生长高峰期，分别在婴儿期和青春 期。14.根据能力发挥作

9、用的领域不同，可以将能力分为一般能力与特殊能力，以下属于一般能力的有（） *A.观察力(正确答案)B.记忆力(正确答案)C.思维力(正确答案)D.音乐节奏感答案解析：14.ABC【解析】根据能力适应活动范围的大小，可分为一般能力和特殊能力。一般能力是指 在不同种类的活动中表现出来的能力，它是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、 记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。特殊能 力是指从事某种专业活动所需要的能力，如画家的色彩鉴别力；音乐家区别旋律与感受音乐 节奏的能力等。它是顺利完成某种专业活动的心理条件。15.6 岁的小甜画金鱼画得不像，很不高兴。对此，

10、下列教师的做法中正确的是（） *A.直接拿笔在小甜的画板上画了一条直的金鱼B.把小甜的画本收走，试图用玩具转移小田的注意力C.拿着画本问小甜有关金鱼的特征和习惯，并鼓励她把画画完(正确答案)D.和小甜一起去鱼缸旁仔细观察金鱼，鼓励小甜边观察边画(正确答案)答案解析：15.CD【解析】A 项忽略了学生的主体地位，不利于学生主动的完成学习任务。B 项没有正视 小甜课堂学习产生的问题，不利于学习的进步和任务的完成。C、D 符合新课改的理念，有 利于学生的发展和学习。16.促进儿童的全面发展是学校合作追求的最终目标。 ( ) 判断题 *对(正确答案)错答案解析：16.【解析】促进儿童的全面发展是学校合

11、作追求的最终目标。17.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 ( ) 判断题 *对错(正确答案)答案解析：67.【解析】幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。18.儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意 味着完全取消了教师的指导作用。 ( ) 判断题 *对错(正确答案)答案解析：18.【解析】学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等 特点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论。其主张：（1）经验论；（2） 以儿童为中心的活动论；（3）主动作业论；（4）课程组织的心理顺序论。19.自言自语是幼儿语言发展中的必然现象。 ( ) 判断题 *对(正确答案)错答案解析：19.【解析】幼儿自言自语