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文档简介
1、名师精编 优秀教案Module3 unit1 what are they doing . 教学重点:1)学说问句 What are they doing. 2)把握句型 Theyre 动词+ing +宾语 教学难点:能清楚精确地发出本课所教的单词的音,并自如地应用;教学预备:卡片、象棋、豆奶教学过程:一、 Warming up 师生齐唱 M2 中的小诗,并配以动作;二、 Revision 1.老师快速向同学出示几组词,每组包含一个动词,请同学说出这个动词;师板书: read , write ,listen ,play , talk 2.请同学说这些动词的 -ing 形式;3 齐读黑板上的动词及
2、其 -ing 形式;三、 Presentation (一)学习新句型 1.请一同学选择黑板上所供应的任一动词,做出相应的动作;2.老师通过提问: What is he/ she doing .复习 Hes/ She 动词 +ing +宾语 ;3.请该生所在组的成员仿照该生的动作,并做动作边说:I m动词 +ing+ 宾 语;4.老师故作不解状问: What are they doing . 后又释然说: Oh. Theyre动名师精编 优秀教案词+ing +宾语,并板书;5.老师指着黑板上的句子,请同学跟说多遍;6.再请一组同学选择黑板上所供应的任一动词(不能重复),做出 相应的动作, 老师请
3、其他同学回答疑题: What are they doing . 然后老师把 正确答案写在黑板上;7.请同学一起认读黑板上的句子;(二)学习新动词 1.告知同学,老师将要仿照一个动作,他们要猜猜老师正在做什么;2.老师仿照动作后提问: What am I doing. 我正做什么? 引入句子:I m doing taijiquan.I m doing taijiquan. 老师通过提3.请全体同学一起边做动作,边说:问: What are they doing .引入句子: Theyre doing taijiquan. 并板书;4.用类似方法教 Theyre row a dragon boat
4、.并板书;5.老师拿出一副国际象棋问同学 Whats this . Do you want to play .并告知他们老师将邀请他们一起玩,但玩之前必需先学会说 play chess, 并板书;6.教说 chess, play chess7.老师做饥饿状说: I m hungry. I m hungry. 板书 hungry(饿的)并“ 喝”重复说多 8.老师从包中拿出一瓶豆奶说:I want to drink soybean milk. 边边说: drink drink , I m drinking.让同学仿照跟着老师重复句子并仿照动作;名师精编 优秀教案9.老师拿着豆奶走到同学中,到边“
5、喝” 边说: Soybean milk is very nice. Soybean milk is very nice.提问同学 What am I drink. 由此教说 soybean milk(豆奶)并板书;10.请一些同学仿照喝豆奶的动作,比比谁表演的最好;其间老师可以适时 用 What is he/ she doing . What are they doing . 提问其余同学;四、 Consolidation (一)快速反应 1.请几位同学到教室前,由老师说动词词组,同学仿照动作,比比谁的反应 最灵敏;2.让同学在小组内进行训练;(二)表演1.请同学打开课本 P15,老师指着人们
6、划船的图问 同学: What are they doing . 同学应回答: They are rowing a boat. 2.四人小组中, 请同学 A 和 B 向同学 C 和 D 仿照一个动作, 然后由 C 和 D 提问: A 和 B 在做什么?3.让小组内同学互换角色;4.请几位同学到教室前仿照动作,老师提问:全班或个别同学回答;(三)嬉戏What are they doing .然后让1.老师在黑板上贴上正面写有数字,反面写有:do taijiquan, row a boat, play chess等动词词组的卡片;2.请自愿上台的同学背朝大家,选择其中的一个数字, 老师翻开此卡片的反名师精编 优秀教案面示以台下的同学,台下同学依据卡片上的内容做出相应的动作;3.台上的同学必需用英语Theyre 动词 +ing +宾语 来推测台下同学所做的动作;假如说对了,台下同学要说“ Yes”,如连猜 3次不中,可用 What are they doing.恳求他的伴侣,帮忙回答;五、 Homework 1. 誊写单词: row , play, drink, boat, milk 2. 收集有
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