临床医学与护理专业学生就业意向调查

1、临床医学与护理专业学生就业意向调查【摘要】目的比照分析临床医学与护理专业学生的就业意向差异，包 括两专业学生在首选毕业去向、就业地域及求职最关键因素三方面的 意向差异。方法2 0 1 9年1 0月选取某医学院校2 0 2 0届临床医 学及护理专业共2 2 0名本科大学生作为研究对象，采用问卷调查和 统计分析的研究方式。结果临床医学组学生毕业后首选求职比例明显 低于护理专业组(P0. 0 5 )0临床医学组学生倾 向于知识储藏是求职的关键因素，而护理专业组学生更重视实际操作 力和实践经验(PVO. 0 5)。结论针对两专业学生的就业意向， 学校应加强对学生就业观、价值观的引导，加强舆论宣传，鼓励

2、学生 基层就业，同时根据临床医学与护理专业学生不同的就业需求，采取 针对性的人才培养方式。【关键词】临床医学；护理专业；就业意向；差异分析近年来，随着经济飞速开展，人们对生活质量及生命健康关注、医疗 服务要求逐渐增高，但国内广大基层地区的医疗服务水平与经济开展 水平还存在较大差距1 2 0 1 1年，卫生部下发医药卫生中长期人才开展规划( 2 0 1 1 2 0 2 0 )明确提出强化基层医疗 卫生人才队伍建设2 。医疗卫生人才需求较大，大学毕业生是否 顺利就业已成为社会关注的重点，大学生对社会认知及人生态度受到 直接影响，同时社会对高等教育质量认同程度也受到一定影响3 - 4:0因此，本研究

3、选取某医学院临床医学及护理专业2 2 0名本科 大学生进行回归性分析，旨在探讨某医学院校临床医学与护理专业学 生就业意向的调查及差异分析，为大学生职业开展目标提供科学合理 指导。1对象与方法1研究对象2 0 1 9年1 0月选取某医学院临床医学及护理专业2 2 0名本科 大学生作为研究对象。纳入标准：1 ）受试者均为临床医学及护理专 业；2）受试者均为在校大学生；3）受试者知情并签署知情同意书。排除标准：1）受试者患有非恶性肿瘤；2 ）受试者患有重要脏器严 重损伤；3 ）受试者患有严重认知障碍；4 ）受试者依从性较差。2 2 0名本科大学生，根据专业不同分为临床医学专业组1 2 9例，护 理专

4、业组9 1例；临床医学专业组，男7 0例，女5 9例，平均年龄（ 2 4. 7 8 2 . 43）岁；护理专业组，男3 0例，女6 1例, 平均年龄（23. 5 6 2 . 38）岁。两组受试者性别、年龄等一般资料比拟，差异无统计学意义（P0. 0 5）,经伦理会审核并通过。. 2方法与指标采用问卷调查方法，向临床医学及护理专业学生发放2 2。份调查问 卷，回收2 2 0份，回收率1 0 0. 0 0 %,删除不符合问卷0份， 剩余有效问卷2 2 0份。根据某医学院临床医学及护理专业实际情况, 在课余时间由专业心理指导老师对学生进行集体调查，调查之前心理 指导老师说明考前须知，学生自愿认真填写

5、问卷，内容包括：学生性 别、家庭基本情况、首选毕业去向、成功求职最关键因素、就业地域 选择。以上问题均为单项选择封闭式问题，以不记名方式，独立完成 问卷。. 3统计学方法所有数据均采用s P S S 2 0 . 0软件进行统计分析。定量资料数据 行正态性和方差齐性检验，采用（琦x s ）表示，定性资料采用例 数（%）表示。组间定量资料比拟采用独立样本t检验，定性资料组 间比拟采用 2检验。检验水准a除特殊说明外均设定为0. 0 5 02结果1两组学生首选毕业去向比拟临床医学组学生毕业后首选求职比例明显低于护理专业组，但选择考 研究生比例明显高于护理专业组，差异有统计学意义（P V 0 . 0

6、5 ）（表 1 ）o2两组学生对就业地域的看法比拟临床医学组与护理专业组就业地域选择东、中部城市较多，而选择西 部城市和基层、家乡所在地较少，差异无统计学意义（P 0 . 0 5） （表 2 ）o2 . 3两组学生对成功求职关键因素看法比拟临床医学组学生成功求职关键因素中对知识储藏认可程度高于护理 专业组，但对实际操作能力实践经验认可程度低于护理专业组，差异 有统计学意义（P0. 05）（表3）。3讨论1树立正确的就业观，加强对医学毕业生的就业指导 本研究结果表示，临床医学组学生毕业后首选求职比例明显低于护理 专业组，但选择考研比例明显高于护理专业组，差异有统计学意义(P 0 . 0 5 )0

7、建议从加大基层医院基础设施 建设、完善医院的配套措施、建立健全的人才培养机制、提高基层医 务人员的福利待遇等方面入手，创造良好就业条件，吸引医学本科生 就业。3. 3针对当前医学本科生就业形势，采取适合于社会开展的人才培 养模式本研究显示，临床医学组学生成功求职关键因素中，对知识储藏的认 可程度高于护理专业组，但对实际操作能力、实践经验认可程度低于 护理专业组，组间比拟差异有统计学意义(P0. 0 5 ),提示该 现象与社会对临床医学与护理人才需求侧重点的差异相关。临床医生 需具备扎实的医学理论知识、较强的科研教学能力和良好的医患沟通 技能8。而护理专业注重实际应用，护理人才属应用型人才，除 人文素养外，更多的是强调操作技能。基于此，应综合考虑加强临床 医学生专业知识与技能学习，重视临床实习过程，同时在住院规培期 间加强实践锻炼和经验的积累，提高就业竞争力。建议从加大全科医 生培养力度、完