物流优势专业建设方案(518)2

1、广西交通职业技术学院 物流管理优势专业一体化建设方案 PAGE 40负责人：赵继新 副教授、经济师 管理工程系副主任物流管理优势专业建设方案一、项目概况1、项目名称：物流管理优势专业及课程一体化建设项目2、项目来源：广西教育厅“广西高等学校特色专业及课程一体化建设”项目，桂教高教201166号。3、项目目负责人人：赵继继新 副教授授/经济济师4、主要要参与人人员：姓名学位技术职称称承担工作作赵继新工学学士士副教授/经济师师人才培养养模式、专业课课程体系系建设、主干课课程的建建设、专专业带头头人的培培养韩海燕管理硕士士副教授/经济师师人才培养养模式、专业课课程体系系建设、主干课课程的建建设、实实

2、训室的的建设、骨干教教师的培培养陈海峰管理硕士士教授/高高级工程程师人才培养养模式、专业课课程体系系建设、主干课课程的建建设、实实训室的的建设、专业带带头人的的培养杨 军军管理学士士副教授/经济师师人才培养养模式、专业课课程体系系建设、主干课课程的建建设、实实训室的的建设谢 毅毅管理硕士士高级经济济师人才培养养模式、主干课课程的建建设、实实训室的的建设、骨干教教师的培培养、教教材的建建设雷夏丽管理硕士士副教授/经济师师专业课程程体系建建设、主主干课程程的建设设、骨干干教师的的培养、科研教教改项目目的立项项和完成成刘晓管理硕士士讲师实训室的的建设、骨干教教师的培培养、教教改项目目的立项项和完成成

3、高晓莎管理学士士讲师/经经济师实训室的的建设、教材的的建设、参与科科研教改改项目完完成田晓管理学士士讲师/经经济师主干课程程的建设设、实训训室的建建设、骨骨干教师师的培养养、教材材的建设设韦冬莉管理硕士士讲师/经经济师主干课程程的建设设、实训训室的建建设、骨骨干教师师的培养养、教材材的建设设李钊管理学士士讲师/经经济师实训室的的建设、教材的的建设、参与科科研教改改项目完完成简柳明管理学士士讲师/经经济师实训室的的建设、教材的的建设、参与科科研教改改项目完完成俞上林大学本科科经济师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设杨兴元管理硕士士高级工程程师兼职教师师，专业业课

4、程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设杨 骏骏工学学士士高级工程程师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设王小静管理学士士高级经济济师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设何卫治管理学士士高级经济济师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设刘明洪管理学士士高级经济济师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设韦名军管理学士士高级经济济师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干干课程的的建设、教材的的建设李 霞霞管理硕士士高级会计计师兼职教师师，专业业课程体体系建设设、主干

5、干课程的的建设、教材的的建设二、建设设理念与与建设目目标1、建设设理念以未来行行业发展展的人才才需求、广西北北部湾经经济的发发展及广广西保税税体系建建设的需需要为导导向，充充分发挥挥“学院合合作发展展理事会会”在专业业人才培培养及课课程体系系建设方方面的独独特作用用，依托托北部湾湾港务集集团等二二十多家家具有良良好合作作关系的的国际物物流及运运输企业业，建立立专业人人才需求求调研和和专业动动态调整整的长效效机制，通过职职业素质质、岗位位技能、综合能能力三位位一体的的人才培培养模式式的改革革，坚持持“就业导导向”，瞄准准“港口物物流、保保税物流流、交通通物流”三个“职业方方向”，为学学生终身身发

6、展进进行“学业设设计”，进一一步以工工作过程程为主体体的序化化课程体体系建设设，最终终构建“一核三三翼”专业课课程体系系；与企企业共同同研发“专业作作业流程程优化能能力训练练平台”，打造造专业实实训“软环境境”建设；将师资资队伍建建设作为为常规建建设内容容，打造造一支专专兼结合合“复合型型”双师素素质师资资队伍；以行业业、师资资、职业业资格培培训与技技术服务务等社会会服务为为契机，将物流流管理专专业打造造成区内内具有交交通行业业背景的的“软硬双双优”专业。2、建设设目标（1）目目标定位位坚持就业业为导向向，在学学院合作作发展理理事会指指导下，依托物物流管理理专业人人才培养养工作委委员会，构建合

7、合作平台台，以物物流管理理教学团团队为主主体，进进行物流流管理专专业及课课程一体体化建设设。通过“产产学合一一、双线线并行”的人才才培养模模式的改改革，以以国际际物流实实务、运输输管理实实务两两门核心心课程建建设为中中心，以以职业道道德教育育素材库库的建设设带动“一核三三翼”的课程程体系建建设，培培养具备备良好创创新精神神和职业业迁移能能力的港港口物流流、保税税物流、综合运运输等现现代物流流企业需需求的高高职层次次物流技技术应用用型人才才。同时时，培养养能教学学、懂科科研、会会服务的的“双师结结构”教师队队伍，增增强实训训基地的的技术培培训、技技术服务务、科研研开发、共享实实训室、职业资资格鉴

8、定定等功能能。（2）人人才培养养模式改改革目标标建设 “产学合合一、双双线并行行”的校企企合作人人才培养养模式，实现专专业校企企共建、人才共共育。“产学合合一”是指“学生在在专业教教师指导导下，模模拟企业业生产情情境的学学习”与“学生企企业一线线工作，在企业业教师指指导下，在真实实工作环环境中学学习”的合一一。“双线并并行”是指专专业建设设实行“双带头头人”带领；学生学学习由企企业技术术骨干和和专业教教师共同同指导完完成，实实现“双导师师”指导；学生学学习由校校内模拟拟轮岗与与校外顶顶岗交替替式完成成，实现现“双角色色”学习；教学考考核实现现企业员员工绩效效考核和和学校专专业课程程考核并并重，

9、实实现“双线制制”考核。（3）课课程体系系与核心心课程建建设目标标遵照国家家及行业业标准，以第三三方及国国际物流流企业工工作过程程为主体体序化课课程体系系，按照照职业能能力“点、线线、面、立体塑塑造层级级递进规规律，实实现教学学过程与与作业过过程的一一致性，教学内内容与作作业内容容的无缝缝对接，突出职职业素质质教育与与岗位职职业能力力的培养养。建设设期内，校企共共同完成成专业课课程标准准的制定定，将“助理物物流师”资格证证书和“助理国国际物流流师”资格证证书培训训课程引引入课程程体系，以证代代考，推推动“双证书书制”的实施施。同时时与企业业共建22门核心心课程和和物流作作业优化化能力训训练平台

10、台。 以运输输管理实实务和和国际际物流实实务22门核心心课程以以及物流流作业优优化能力力训练平平台的建建设带动动“一核三三翼”的课程程体系建建设，通通过进一一步序化化物流专专业课程程体系，使专业业课程体体系建设设更上一一层楼。并编写并并出版国际物物流实务务、运输管管理实务务等55本高质质量、有有特色的的“工作过过程导向向”项目立立体化专专业教材材。（4）师师资队伍伍建设目目标依托防城城港务集集团有限限公司等等合作企企业，通通过“专兼互互换、专专兼互助助、专兼兼互动、双向考考核”的形式式建设专专兼职师师资团队队。建设设期内，培养22名学院院和企业业专业带带头人，培养专专兼骨干干教师110名，培养

11、一一般教师师24名，聘用一一般兼职职教师228名，确保兼兼职教师师承担550%的的专业课课时量、双师素素质教师师比例达达到1000%以以上。（5）实实训基地地建设目目标与企业合合作依托托极致应应用物联联网技术术的综合合性全真真现代物物流中心心，开发发与建设设物流作作业优化化能力训训练平台台，形成成专业特特色实训训与综合合实训有有效结合合的实践践教学软软环境。（6）教教学效果果评价体体系建设设目标在物流管管理专业业人才培培养工作作委员会会的指导导下，参参照合作作企业的的职业能能力标准准和各岗岗位职责责标准，创建“物流作作业优化化技能六六级技能能考核评评价标准准”，建设设由“技能等等级评价价标准、

12、知识评评价标准准、素质质评价标标准、职职业资格格证书考考取”构成的的校企通通用的人人才质量量考评指指标体系系。三、专业业及课程程一体化化建设内内容1、人才才培养模模式建设设与改革革以学院校校企管理理平台为为基础，继续完完善 “产学合合一、双双线并行行”的校企企合作人人才培养养模式。实现校校企共同同深入调调研岗位位职业能能力，依依据企业业作业流流程序化化课程体体系，依依据典型型工作任任务确定定课程内内容，遵遵循企业业生产规规律制定定柔性教教学计划划，对照照企业员员工绩效效考核指指标确定定学生考考核制度度，实现现“学生在在课堂上上学习，在专业业教师指指导下，模拟企企业生产产情境的的学习”与“学生在

13、在企业一一线工作作，在兼兼职教师师指导下下，在真真实工作作环境中中学习”的无缝缝对接，实现“学生在在校内基基地模拟拟的做中中学”与“学生在在生产一一线真实实的做中中学”的协调调一致。（1）由由项目组组部分成成员组成成调研组组，依托托良好的的校企合合作关系系，深入入企业进进行调研研，准确确把握区区域内物物流人才才需求的的动向；根据企企业对物物流人才才需求，正确分分析物流流人才的的职业层层次级别别和工作作领域细细分，并并形成不不同时期期的调研研报告，为人才才培养模模式的改改革搜集集第一手手材料。（2）由由专业指指导委员员会定期期召开研研讨会，根据调调研报告告，结合合原来的的人才培培养模式式，对人人

14、才培养养模式进进行及时时改革，保证人人才培养养及时适适应市场场需求的的变化。（3）由由于高职职高专培培养的职职业性，必须把把握职业业教育精精髓，探探索独具具特色的的职业教教育实践践教学方方法，在在人才培培养模式式上，继继续坚持持“产学合合一、双双线并行行”的人才才培养模模式，并并且不断断创新。（4）充充分利用用学院合合作发展展理事会会、物流流管理专专业人才才培养工工作委员员会，积积极寻求求行业企企业的支支撑，收收集企业业的真实实项目、模拟企企业的真真实环境境和真实实角色，与企业业联合开开发课程程、培训训师资。（5）校校企合作作贯穿于于整个人人才培养养过程。培养的的内容来来源于企企业实际际工作，

15、学校培培养出的的人才是是面向社社会，服服务企业业的，学学校与企企业的关关系就象象是鱼水水关系，因此在在整个人人才培养养过程中中，要始始终坚持持校企合合作，走走校企合合作培养养人才之之路。通通过校企企合作使使企业得得到人才才，学生生得到技技能，学学校得到到发展；从而实实现学校校与企业业“优势互互补、资资源共享享、互惠惠互利、共同发发展”的双赢赢结果。实现学学校与企企业“用人需需求对接接、校企企实践教教学对接接、精品品课程共共享”。及时总结结与玉柴柴物流集集团“订单式式”人才培培养的经经验与教教训，将将校企双双赢的道道路走得得更加坚坚实。课程体系系建设（1）以以国家、行业标标准为依依据，完完善课程

16、程体系建建设1）专业业课程体体系的整整体设计计依据中中华人民民共和国国国家标标准物物流术语语GBB/T118355420006。2）专业业课程的的专业能能力考核核依据物物流师国国家职业业资格标标准（国国家职业业资格三三级）。3）专业业课程的的岗位设设置依据据中华华人民共共和国职职业分类类大典。4）专业业课程覆覆盖物流流企业的的类型依依据中华华人民共共和国国国家标准准物流流企业分分类与评评估指标标GBB/T 196680-20005。（2）以以第三方方及国际际物流企企业工作作过程为为主体序序化课程程体系通过对广广西钦州保保税港区区、北部部湾港务务集团防防城港区区、超大大物流、玉柴物物流、万万通物

17、流流等多家家、多种种类型物物流企业业深入调调研，进进行行动动领域分分析，归归纳岗位位能力，形成典典型工作作任务，并以此此为依据据确定课课程内容容，在课课程体系系设计过过程中注注重专业业课程与与基础课课程的系系统化衔衔接，各各个专业业核心课课程内容容与物流流师职业业资格考考试内容容有效衔衔接。（3）引引入职业业资格证证书培训训课程，推行“双证书书制”与中国物物流与采采购联合合会和人人力资源源与社会会保障部部职业技技能鉴定定中心合合作，将将助理物物流、助助理国际际师职业业资格证证书培训训课程引引入课程程体系，以证代代考。同时鼓励励学生考考取助理理经济师师资格证证书、助助理采购购师资格格证书以以及高

18、级级快递业业务员证证书等。（4）充充分利用用校企资资源，编编著特色色教材成立由专专、兼职职教师共共同组成成的基于于物流作业业流程的的教材建建设小组组，并编写出出版国国际物流流实务、运运输管理理实务等5本本高质量量、有特特色的“工作过过程导向向”项目立立体化专专业教材材。（5）建建设物流流作业优优化能力力训练平平台为加强学学生优化化理念、提升作作业优化化能力，达到“物流作作业优化化师”的培养养目标，借助虚虚拟仿真真技术与与网络技技术建设设一个由由案例集集、素材材库和优优化仿真真系统构构成的优优化能力力训练平平台。此此平台能能够为学学生提供供各种物物流作业业场景和和数据资资料，作作为学生生进行物物

19、流作业业流程设设计、梳梳理、整整合、再再造等优优化环节节的依据据和必要要参数，实现学学生优化化能力和和经验（物流作作业优化化师所必必备的两两大要素素）的积积累。（6）实实施“产学合合一”的教学学组织模模式图4-22 教学组组织模式式示意图图3、核心心课程建建设根据企业业实务和和实践教教学要求求，利用用专兼结结合“双师”结构的的专业教教学团队队，全过过程全角角度进行行教学设设计、开开发精品品课程。贯彻工工作过程程导向思思想，体体现“教、学学、做、测、控控”一体化化的原则则，以典典型作业业流程承承载核心心课程教教学内容容，完成成工学结结合核心心课程的的作业流流程任务务设计，并据此此确定课课程教材材

20、提纲，在企业业专家指指导下收收集资料料，编写写项目化化立体教教材。计划2年年内与企企业合作作建设国际物物流实务务、运输管管理实务务2门门工学结结合并与与职业资资格证书书融通的的优质核核心课程程。（1）运输管管理实务务课程程的建设设负责人：赵继新新建设成员员：韩海海燕、陈陈海峰、田晓、韦冬莉莉、杨军军、李钊钊、俞上上林、杨杨兴元、杨 骏、王王小静、何卫治治、刘明明洪、韦韦名军、李霞、钟德明明建设目标标：在院院级精品品课程的的基础上上，以遵遵循职业业教育课课程“学习的的内容是是工作、通过工工作实现现学习”的本质质特征，让学生生组建并并管理一一家运输输模拟企企业的整整个工作作过程，以“典型工工作任务

21、务”（学习习任务）为载体体，构建建学习情情境，按按照工作作过程行行动模式式（明确确任务计划决决策实施行行动检查评评估）完完成“典型工工作任务务”，反映映出运输输职业工工作过程程的完整整结构（获取信信息、计计划、实实施和评评价）、全面要要素（任任务、工工作对象象、工具具、工作作方法、劳动组组织、工工作人员员与工作作成果）和工作作过程知知识。建设项目目、项目目负责人人、建设设时间、考核指指标、建建设经费费见下表表。课程名称称建设项目目建设目标标及内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）2014

22、4年122月（预期目目标、验验收要点点）运输管理理实务企业及职职业岗位位任务调研研建设目标标：通过对合合作企业业调研，实现课课程建设设中课程程教学内内容与岗岗位能力力对接，并通过过分析岗岗位任务务整合和和改造课课程的知知识能技技能体系系。建设内容容： 实现现课程教教学内容容与职业业能力培培养紧密密联系，从应用用的角度度进行整整合改造造，知识识学习体体现应用用性。 有具具体恰当当的项目目、任务务和主题题等，并并能通过过这些项项目、任任务和主主题等的的完成，达到对对学生的的运输管管理能力力培养要要求。课程内内容设计计体现职职业岗位位道德培培养和职职业素养养养成的的需要。预期目标标：与北部湾湾港务集

23、集团防城城港区共共同完成成企业及及职业岗岗位任务务调研项目目，编写写企业调调研报告告并整编编物流管管理专业业岗位及及职业能能力调查查分析报报告和岗位能能力要求求及课程程分解表表。验收要点点：(1)企企业调研研报告；(2)物物流管理理专业岗岗位及职职业能力力调查分分析报告告；(3)物物流管理理专业岗岗位能力力要求及及课程分分解表；预期目标标：（1）将将教学内内容反馈馈到企业业做到教教学与企企业生产产相结合合。（2）与与超大物物流共同同完成本课程工作作过程行行动模式式论证。（3）通通过为行行业、企企业承担担员工培培训掌握握课程能能力的变变化与拓拓展验收要点点：(1）课课程内容容与岗位位能力吻吻合度

24、调调查分析析报告(2)企企业论证证报告；(3)行行业相关关人员问问卷调查查表预期目标标：建成校企企合作课课程开发发基地，并挂牌牌。将课程内内容与企企业岗位位能力进进一步深深度融合合。(3)实实现“学习的的内容是是工作、通过工工作实现现学习”验收要点点：与3家企企业建成成校企合合作课程程开发基基地，并并挂牌。专业学生生岗位能能力对应应表完成课程程教学内内容与岗岗位能力力进一步步融合的的论文33篇。校：田晓韦冬莉杨军企：谢毅何卫治刘明洪300000元其中：20122年100000元；20133年100000元；20144年100000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设

25、设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）运输管理理实务教学设计计与教学内容容论证建设目标标：通过校企企共同分分析本专专业关键键工作岗岗位所对对应的职职业素质质、基本本知识和和核心能能力，重重构课程程体系，序化教教学内容容建设内容容：以接受运运输业务务、运输输计划编编制、运运输调度度安排、运输业业务流程程设计、运输作作业组织织、运输输纠纷处处理、运运输成本本控制为为建设点点，开发发设计学学习情境境；建立以基基于交通通运输工工作过程程为导向向的学习习领域行行动体系系预期目标标：与超

26、大运运输集团团同完成成项目建建设，收收集分析析相关调调研数据据和专家家咨询、专家论论证相关关资料，将传统统的课堂堂学习过过程转换换为工学学结合的的任务实实施过程程。验收要点点：专业建设设指导委委员会会会议记录录运输管管理实务务课程程体系方方案（试试用版）预期目标标：通过对课课程的职职业能力力目标和和知识目目标的设设计，完完成学生生职业能能力的任任务、素素材、方方式、手手段的设设计；课课程考核核的标准准、方法法及要求求的设计计验收要点点：(1课程程内容设设计表(2)课课程考核核的标准准与要求求(3)运输管管理实务务课程程体系方方案（正正式版）预期目标标：教学内容容与职业业实际相相一致、知识传传授

27、与能能力训练练相融合合，激发发学生的的学习兴兴趣和动动力”，实现现行动导导向、能能力训练练、学生生主体、工学结结合、知知识理论论实践一一体化的的课程教教学模式式验收要点点：（1）学学生能力力测评对对比表（2）学学生职业业资格证证书（3）课课程考核核评价体体系校：陈海峰赵继新李钊企：俞上林杨兴元杨 骏骏300000元其中：20122年100000元；20133年100000元；20144年100000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预

28、期目目标、验验收要点点）运输管理理实务特色教材材建设目标标：与企业技技术人员员共同开开发和推推广与运运输生产产实际、技术应应用密切切联系的的综合性性项目化化立体教教材。使使教材与与企业运运作流程程、工作作任务的的电子教教材相辅辅相成,编写工工学结合合特色明明显，体体系、结结构、内内容合理理的物流流管理专专业配套套立体教教材。建设内容容：（1）特特色教材材中的项项目化学学习单元元设计，能使学学生认识识运输企企业的作作业流程程、运输输作业的的各基本本要素编写课程程实训教教材，掌掌握运输输作业操操作技术术要点和和运作规规程。开发各种种作业单单据预期目标标： 与超超大运输输集团、运德运运输集团团同完成

29、成项目建建设，完完成特色色教材中中的项目目化学习习单元设设计，使使学生认认识运输输企业的的作业流流程、运运输作业业的各基基本要素素。验收要点点：运输管管理实务务课程程标准（试用版版）运输管管理实务务课程程教材大大纲预期目标标：依据国家家和行业业标准，继续完完善运运输管理理实务课程标标准，完完成运运输管理理实务校本特特色教材材的编写写。验收要点点：（1）运输管管理实务务课程程标准（正式版版）（2）运输管管理实务务校本本特色教教材的编编写。预期目标标： 依据国国家和行行业标准准，进一一步完善善运输输管理实实务课课程标准准，并完完成运运输管理理实务特色教教材编写写与出版版。验收要点点：正式出版版运输

30、输管理实实务特特色教材材。运输管管理实务务课程程标准修修订稿校：赵继新李钊韩海燕企：王小静刘明洪韦名军150000元其中：20122年50000元；20133年50000元；20144年50000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）运输管理理实务试题库及教学课课件建设目标标：与企业技技术人员员共同开开发课程程试题库库及教学学课件，完成课程程课件制制作、教教学指导导书和试试题库建建设。建设内容容：（1）完完成课程

31、程5000道试题题以上的的试题库库建设编写课程程教学指指导书和和实训指指导书，掌握运运输作业业操作技技术要点点和运作作规程。完成课程程多媒体体课件的制作预期目标标： 与超超大运输输集团、运德运运输集团团、万通通物流同同完成项项目建设设，完成成课程教教学指导导书的编编写和多多媒体课课件制作作。验收要点点：运输管管理实务务课程程教学指指导书（试用版版）。运输管管理实务务课程程多媒体体课件。预期目标标：依据国家家和行业业标准，继续完完善运运输管理理实务课程教教学指导导书，完完成运运输管理理实务试题库库的基础础工作。验收要要点：（1）运输管管理实务务课程程教学指指导书（正式版版）（2）运输管管理实务务

32、试题题库的客客观题库库。预期目标标： 依据国国家和行行业标准准，进一一步完善善运输输管理实实务课课程教学学指导书书，并完完成运运输管理理实务课程试试题库建建设。验收要点点：运输管管理实务务课程程试题库库。运输管管理实务务课程程教学指指导书修修订稿校：赵继新李钊田晓企：王小静刘明洪韦名军150000元其中：20122年50000元；20133年50000元；20144年50000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点

33、）运输管理理实务课程网络络平台建设目标标：与企业技技术人员员共同建建设运运输管理理实务课程网网络平台台。使其其在院级级精品课课程的基基础上达达到省级级精品课课程的水水平。建设内容容：在院级精精品课基基础上完完善教学学情境设设计与教教学项目目完成和丰丰富课程程资源并并对资源源进行收收集、归归类与整整理。更新原院院级精品品课程风风络平台台的技术术数据。完成运运输管理理实务课程网网络平台台建设，并实现现师生共共建、师师生共用用、校企企共享的的功能。预期目标标： 与超超大运输输集团、运德运运输集团团、万通通物流同同完成项项目建设设，完成成运输输管理实实务教教学情境境设计与与教学项项目设计计和课程程资源

34、的的收集工工作。验收要点点：运输管管理实务务课程程教学情情境设计计单（试试用版）。运输管管理实务务课程程资源（录像、动画、案例）。预期目标标：继续完善善运输输管理实实务课课程教学学情境设设计与教教学项目目设计，完成运输管管理实务务课程程资源的的归类、分析与与整理，并搭建建课程网网络平台台测试版版。验收要点点：（1）运输管管理实务务课程程教学情情境设计计单（正正式版）（2）运输管管理实务务课程程网络平平台（测测试版）预期目标标： 依据国国家和行行业标准准，进一一步完善善运输输管理实实务课课程教学学资源，并完成成运输输管理实实务课课程网络络平台正正式版的的建设。验收要点点：运输管管理实务务课程程网

35、络平平台（正正式版）运输管管理实务务课程程资源库库平台校：赵继新钟德明高晓莎企：李霞刘明洪韦名军500000元其中：20122年100000元；20133年200000元；20144年200000元.合计140,0000元（2）国际物物流实务务课程程的建设设负责人：杨军建设成员员：谢 毅、雷夏丽丽、刘晓晓、高晓晓莎、简简柳明、钟德明明、俞上上林、杨杨兴元、杨 骏、王王小静、何卫治治、刘明明洪、韦韦名军、李霞、钟德明明建设目标标：在院院级精品品课程的的基础上上，以国国际物流流与货运运代理知知识体系系与操作作技能为为主体，在具体体教学载载体上选选择具有有最新行行业信息息的内容容和项目目，使课课程能

36、紧紧密适应应企业管管理实际际需要。力求从从生产一一线对该该专业人人才知识识、能力力的需要要出发，本着理理论知识识必需、够用的的原则，重点对对国际货货运代理理业务系系统的基基本组成成、主要要业务流流程结构构和工作作原理、常见业业务纠纷纷诊断方方法、解解决争议议方法等等展开教教学，并并列举常常见国际际货运代代理业务务案例分分析以加加强针对对性。同同时，要要介绍正正在推广广应用和和正在推推新的国国际货代代业务技技术和新新规则，以便使使学生了了解更多多的国际际货代行行业新知知识。按按项目教教学法，把教学学内容分分为五大大模块，分组进进行，把把学习的的主动权权交给学学生。通通过“讲案例例学理论论”、“动

37、手做做学操作作”，使实实训更贴贴近现实实，具有有生动性性、文化化性、启启发性、趣味性性、可操操作性，使学生生在快乐乐中体会会国际货货运代理理业务的的真谛，从而较较好地培培养学生生思考和和解决实实际问题题的能力力。建设项目目、项目目负责人人、建设设时间、考核指指标、建建设经费费见下表表。课程名称称建设项目目建设目标标及内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）国际物流流实务企业及职职业岗位位任务调研研建设目标标：通过对合合作企业业调研，实现课课程

38、建设设中课程程教学内内容与岗岗位能力力对接，并通过过分析岗岗位任务务整合和和改造课课程的知知识能技技能体系系。建设内容容： 实现现课程教教学内容容与职业业能力培培养紧密密联系，从应用用的角度度进行整整合改造造，知识识学习体体现应用用性。 有具具体恰当当的项目目、任务务和主题题等，并并能通过过这些项项目、任任务和主主题等的的完成，达到对对学生的的能力培培养要求求。课程内内容设计计体现职职业岗位位道德培培养和职职业素养养养成的的需要。预期目标标：与北部湾湾港务集集团防城城港区、万通物物流、广广西钦州保保税港区区共同完完成企业业及职业业岗位任任务调研研项目，编写企企业调研研报告并并整编物物流管理理专

39、业岗岗位及职职业能力力调查分分析报告告和岗位能能力要求求及课程程分解表表。验收要点点：(1)企企业调研研报告；(2)国国际物流流岗位及及职业能能力调查查分析报报告；(3)国国际物流流专业岗岗位能力力要求及及课程分分解表；预期目标标：（1）将将教学内内容反馈馈到企业业做到教教学与企企业生产产相结合合。（2）与与广西钦州保保税港区区共同完完成本课课程工作作过程行行动模式式论证。（3）通通过为行行业、企企业承担担员工培培训掌握握课程能能力的变变化与拓拓展验收要点点：(1）课课程内容容与岗位位能力吻吻合度调调查分析析报告(2)企企业论证证报告；(3)行行业相关关人员问问卷调查查表预期目标标：建成校企企

40、合作课课程开发发基地，并挂牌牌。将课程内内容与企企业岗位位能力进进一步深深度融合合。(3)实实现“学习的的内容是是工作、通过工工作实现现学习”验收要点点：与3家企企业建成成校企合合作课程程开发基基地，并并挂牌。专业学生生岗位能能力对应应表完成课程程教学内内容与岗岗位能力力进一步步融合的的论文33篇。校：杨军雷夏丽刘晓企：谢毅俞上林杨兴元300000元其中：20122年100000元；20133年100000元；20144年100000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验

41、验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）国际物流流实务教学设计计与教学内容容论证建设目标标：通过校企企共同分分析本专专业关键键工作岗岗位所对对应的职职业素质质、基本本知识和和核心能能力，重重构课程程体系，序化教教学内容容建设内容容：以国际贸贸易、口口岸管理理、报关关报检、海上运运输、航航空运输输、多式式联运、国际仓仓储为建建设点，开发设设计学习习情境；建立以国国际物流流工作过过程为导导向的学学习领域域行动体体系预期目标标：与广西钦州保保税港区区同完成成项目建建设，收收集分析析相关调调研数据据和专家家咨询、专家论论证相关关资料，将传统统的课堂堂学习过过程转换换为工学学结合的的

42、任务实实施过程程。验收要点点：专业建设设指导委委员会会会议记录录国际物物流实务务课程程体系方方案（试试用版）预期目标标：通过对课课程的职职业能力力目标和和知识目目标的设设计，完完成学生生职业能能力的任任务、素素材、方方式、手手段的设设计；课课程考核核的标准准、方法法及要求求的设计计验收要点点：(1课程程内容设设计表(2)课课程考核核的标准准与要求求(3)国际物物流实务务课程程体系方方案（正正式版）预期目标标：教学内容容与职业业实际相相一致、知识传传授与能能力训练练相融合合，激发发学生的的学习兴兴趣和动动力”，实现现行动导导向、能能力训练练、学生生主体、工学结结合、知知识理论论实践一一体化的的课

43、程教教学模式式验收要点点：（1）学学生能力力测评对对比表（2）学学生职业业资格证证书（3）课课程考核核评价体体系校：陈海峰杨军赵继新企：俞上林杨兴元杨 骏骏300000元其中：20122年100000元；20133年100000元；20144年100000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）国际物流流实务特色教材材建设目标标：与企业技技术人员员共同开开发和推推广与国国际物流流实际、技术应应用密切切联系的的综合性

44、性项目化化立体教教材。使使教材与与企业运运作流程程、工作作任务的的电子教教材相辅辅相成,编写工工学结合合特色明明显，体体系、结结构、内内容合理理的国际际物流配配套立体体教材。建设内容容：（1）特特色教材材中的项项目化学学习单元元设计，能使学学生认识识国际物物流的作作业流程程、国际际物流作作业的各各基本要要素编写课程程实训教教材，掌掌握国际际物流作作业操作作技术要要点和运运作规程程。开发各种种作业单单据预期目标标： 与北北部湾港港务集团团防城港港区、万万通物流流同完成成项目建建设，完完成特色色教材中中的项目目化学习习单元设设计，使使学生认认识国际际物流的的作业流流程、国国际物流流作业的的各基本本

45、要素。验收要点点：国际物物流实务务课程程标准（试用版版）国际物物流实务务课程程教材大大纲预期目标标：依据国家家和行业业标准，继续完完善国国际物流流实务课程标标准，完完成国国际物流流实务校本特特色教材材的编写写。验收要点点：国际物物流实务务课程程标准（正式版版）国际物物流实务务校本本特色教教材的编编写。预期目标标： 依据国国家和行行业标准准，进一一步完善善国际际物流实实务课课程标准准，并完完成国国际物流流实务特色教教材编写写与出版版。验收要点点：正式出版版国际际物流实实务特特色教材材。国际物物流实务务课程程标准修修订稿校：杨军赵继新刘晓企：王小静刘明洪李霞150000元其中：20122年5000

46、0元；20133年50000元；20144年50000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）国际物流流实务试题库及教学课课件建设目标标：与企业技技术人员员共同开开发课程程试题库库及教学学课件，完成课程程课件制制作、教教学指导导书和试试题库建建设。建设内容容：（1）完完成课程程5000道试题题以上的的试题库库建设编写课程程教学指指导书和和实训指指导书，掌握国国际物流流作业操操作技术术要点和和运作规规程。完成课程程多

47、媒体体课件的制作预期目标标： 与与北部湾湾港务集集团防城城港区、万通物物流同完完成项目目建设，完成课课程教学学指导书书的编写写和多媒媒体课件件制作。验收要点点：国际物物流实务务课程程教学指指导书（试用版版）。国际物物流实务务课程程多媒体体课件。预期目标标：依据国家家和行业业标准，继续完完善国国际物流流实务课程教教学指导导书，完完成国国际物流流实务试题库库的基础础工作。验收要要点：国际物物流实务务课程程教学指指导书（正式版版）国际物物流实务务试题题库的客客观题库库。预期目标标： 依据国国家和行行业标准准，进一一步完善善国际际物流实实务课课程教学学指导书书，并完完成国国际物流流实务课程试试题库建建

48、设。验收要点点：国际物物流实务务课程程试题库库。国际物物流实务务课程程教学指指导书修修订稿校：杨军李钊田晓企：王小静刘明洪韦名军150000元其中：20122年50000元；20133年50000元；20144年50000元.课程名称称建设项目目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）国际物流流实务课程网络络平台建设目标标：与企业技技术人员员共同建建设运运输管理理实务课程网网络平台台。使其其在院级级精品课课程的基基础上达达到省级级精品课课

49、程的水水平。建设内容容：在院级精精品课基基础上完完善教学学情境设设计与教教学项目目完成和丰丰富课程程资源并并对资源源进行收收集、归归类与整整理。更新原院院级精品品课程风风络平台台的技术术数据。完成国国际物流流实务课程网网络平台台建设，并实现现师生共共建、师师生共用用、校企企共享的的功能。预期目标标： 与与北部湾湾港务集集团防城城港区、万通物物流同完完成项目目建设，完成国际物物流实务务教学学情境设设计与教教学项目目设计和和课程资资源的收收集工作作。验收要点点：国际物物流实务务课程程教学情情境设计计单（试试用版）。国际物物流实务务课程程资源（录像、动画、案例）。预期目标标：继续完善善国际物物流实务

50、务课程教教学情境境设计与与教学项项目设计计，完成成国际物物流实务务课程资资源的归归类、分分析与整整理，并并搭建课课程网络络平台测测试版。验收要点点：国际物物流实务务课程程教学情情境设计计单（正正式版）国际物物流实务务课程程网络平平台（测测试版）预期目标标： 依据国国家和行行业标准准，进一一步完善善国际物物流实务务课程教教学资源源，并完完成国际物物流实务务课程网网络平台台正式版版的建设设。验收要点点：国际物物流实务务课程程网络平平台（正正式版）国际物物流实务务课程程资源库库平台校：杨军钟德明高晓莎企：李霞刘明洪韦名军500000元其中：20122年100000元；20133年200000元；20

51、144年200000元.合计140,0000元3、建设设措施（1）进进一步以以物流企企业工作作过程为为主体序序化课程程体系，最终构构建“一核三三翼”专业课课程体系系。在物流管管理专业业人才培培养工作作委员会会课程建建设组的的组织下下，通过过对区内内外现代代化程度度较高，具有代代表性的的港口物物流企业业、保税税物流园园区、运运输企业业中等等等多家、多种类类型物流流企业深深入调研研，进行行行动领领域分析析，归纳纳岗位能能力，形形成典型型工作任任务，并并以此为为依据确确定课程程内容，与来自自行业、企业的的能工巧巧匠与专专业骨干干教师共共同研发发课程体体系，以以物流企企业工作作过程及及职业标标准为基基

52、准，进进一步以以物流企企业工作作过程为为主体序序化课程程体系，最终构构建基于于典型工工作过程程以交通通物流、保税物物流、港港口物流流三大能能力提升升为“三翼”，按照照“教、学学、做、测”一体化化原则，注重核核心课程程、基础础课程与与专项能能力提升升课程的的系统化化衔接，各专业业核心课课程内容容与各种种职业资资格考试试内容有有效衔接接的“一核三三翼”专业课课程体系系。将物流的的职业资资格标准准，及与与就业岗岗位对接接的相关关职业资资格证书书考证纳纳入课程程教学内内容，课课证融通通，实现现毕业生生双证获获取率1100%。并按照专专业课程程的教学学计划制制定相应应的实践践教学计计划，设设置相应应的实

53、践践课程，学生通通过模拟拟实训、校内外外生产性性实训基基地见习习、实训训、顶岗岗实习等等，获得得专业能能力和技技能的培培养。（2）师师资队伍伍建设1）建设设目标围绕运运输管理理实务、国国际物流流实务两门课课程建设设进行师师资队伍伍建设，建设中中贯彻“以培养养骨干教教师为主主体，培培育专业业带头人人为重点点，积极极打造专专业教学学名师，建设专专兼结合合的教学学团队”的师资资队伍建建设理念念，制定定专业教教学名师师和专业业头人培培聘制度度、骨干干教师培培聘制度度、双师师素质教教师培养养制度，兼职教教师聘任任制度，大力实实施“引、培培、兼、训、轮轮、聘”六字方方针，打打造“双师素素质”师资队队伍。2

54、）建设设措施完善“产产教合一一、专兼兼互融”师资团团队机制制建设本着“生生产过程程就是教教学过程程、教学学过程就就是生产产过程”的教育育理念，完善“产教合合一、专专兼互融融”的师资资团队。完善专兼兼互换机机制，实实现“产教角角色合一一”依托战略略合作型型校外实实训基地地，完善善专业教教师与企企业技术术骨干合合二为一一的教学学团队，专兼职职教师具具有“教师”与“员工”双重身身份，实实现“专业骨骨干教师师既是学学校教师师，又是是企业技技术骨干干；企业业技术骨骨干既是是企业员员工，又又是学校校教师”，专兼兼职师资资队伍实实现学校校与企业业共同管管理，同同时享受受校企双双方提供供的待遇遇，建立立一支能

55、能够实现现“直接互互换，直直接上岗岗”的专兼兼师资团团队。完善专兼兼互助体体制，实实现“产教过过程合一一”建立专兼兼职教师师“点对点点”的对口口互助机机制，专专业教师师进入企企业实践践、学习习，经企企业考核核合格后后方可成成为骨干干教师，达到在在生产现现场指挥挥作业并并能处理理一般疑疑难问题题的水平平；企业业技术骨骨干经过过学校培培训，经经学校考考核合格格后才能能成为兼兼职教师师。完善专兼兼互动机机制，实实现“产教节节拍合一一”紧跟企业业生产实实际，根根据企业业经营规规律和学学校的教教学规律律在理事事会的协协调下，选取双双赢点，采取“淡教旺旺产”的产教教结合形形式，即即在企业业生产淡淡季，企企

56、业兼职职教师进进入课堂堂或在生生产一线线教授学学生专业业知识与与技能，在企业业生产旺旺季，专专业骨干干教师与与学生同同时进入入企业参参与生产产。完善校企企双向考考核，实实现“产教评评价合一一”专兼职教教师具有有校企双双重身份份，接受受校企双双向共同同考核，力争使使专业教教师能够够成为企企业生产产的岗位位能手，企业技技术骨干干成为学学院的教教学能手手。专业教师师到企业业从事生生产运营营的时间间和效果果以及企企业技术术骨干到到学校授授课时间间及效果果，作为为校企双双方员工工绩效考考核的重重要指标标。3）以课课程建设设为切入入点，实实行“双带头头人”制，培培养专业业教学名名师依据专业业发展需需要，利

57、利用三年年时间，通过课课程的联联合开发发和建设设，培养养1名学学院和企企业专业业带头人人，实现现“双带头头人”制。同同时通过过参观考考察、研研修研讨讨，企业业实践和和企业内内训课程程体验等等形式，进一步步提升专专业带头头人的业业务能力力水平。制定教教学名师师及专业业带头人人培聘制制度，并并依此制制度培养养1名国国家级教教学名师师；企业业专业带带头人来来自北部部湾经济济区相关关企业，掌握保保税物流流、港口口物流领领域国际际前沿技技术，德德才兼备备、年富富力强，具有相相关科研研成果，现场技技术与管管理经验验丰富，具备较较强的改改革意识识与创新新精神，在自治治区物流流行业具具有一定定影响力力的专业业

58、技术人人才。4）专业业骨干教教师培养养进一步提提升中青青年骨干干教师的的业务能能力水平平，依托托行业，施行岗岗位轮岗岗制度和和专项能能力进修修制度，重点培培养100名骨干干教师，使他们们迅速成成长为具具备较强强的课程程开发能能力、有有较深厚厚的理论论基础、较强的的实践能能力的复复合型双双师素质质骨干教教师。5）一般般专业教教师培养养采取选派派教师到到企业实实践等措措施，使使专业教教师熟悉悉物流企企业作业业项目及及业务流流程，掌掌握实践践技能，提高专专业教师师的实践践能力。使教师师真正做做到“既动口口又动手手”、“课堂能能讲，企企业能干干”，实现现“教师变变技师”，重点点培养一一般专任任教师11

59、0名，使专任任教师双双师素质质教师比比例达1100%，同时时培养119名“能工巧巧匠”充实师师资队伍伍，使兼兼职教师师规模达达44人人。聘请请的兼职职教师，主要承承担超过过总课时时50%的专业业实训课课程和顶顶岗实习习教学任任务。建设成果果、进度度及经费费见下表表建设项目建设内容容建设进度度及验收收要点项目建设设负责人经费预算20122年12月（预期目目标、验验收要点点）20133年12月（预期目目标、验验收要点点）20144年122月（预期目目标、验验收要点点）师资队伍伍建设建设目标标：围绕运运输管理理实务、国国际物流流实务两门课课程建设设进行师师资队伍伍建设，秉持“建设专专兼结合合的教学学

60、团队”的师资资队伍建建设理念念，打造造“双师素素质”师资队队伍。建设内容容：完善专兼兼互换机机制，实实现“产教角角色合一一”完善专兼兼互助体体制，实实现“产教过过程合一一”完善专兼兼互动机机制，实实现“产教节节拍合一一”完善校企企双向考考核，实实现“产教评评价合一一”专业带头头人：预期目标标：培养养1名专专业带头头人，使使其不断断提升高高职教育育理念，更新和和补充新新知识验收要点点：（1）到到职业教教育发达达国家参参加职业业教育交交流和培培训1-2次培培训证明明和总结结报告；（2）提提供主持持或承担担一项厅厅级科研研项目的的合同书书或结题题报告；专业带头头人：预期目标标：培养养1名专专业带头头