八年级数学上册12.1全等三角形导学案(无答案)新人教版(2021-2022学年)_第1页
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文档简介

1、12.1全等三角形主备人辅备人授课人使用时间变式:若上图中ABODCO，试写出这两个三角形中相等的边和相等的角.三、展示交流：1。如图, ABD EB，请找出对应边和对应角。 2.如果A=cm,BC=5m， 求BE、D的长.四、达标检测：.若ACDE,则A的对应边是 .2如图,ABEACD,与,与AE是对应边, =40, =0,（1)写出另外的对应边和对应角；(2)求 AD的大小 分课时1总课时姓 名小组组号课题： 12。1全等三角形 课型：新授课学习目标：.了解全等三角形的概念,能指出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角;2。理解全等三角形的性质，并能利用它们求全等三角形中的边和角重点难

2、点:找对应顶点、对应边、对应角。一、自主学习:阅读课本第313页内容，回答下列问题：1.能够_的图形就是全等形, 两个全等图形的_和_ 完全相同。一个图形经过平移、翻折和旋转后所得的图形与原图形 .3. 叫全等三角形。4把两个全等的三角形重合在一起,重合的顶点叫做 ,重合的边叫做 ,重合的角叫做 。“全等用“ ”表示,读作 .如图所示，CABD, 对应顶点有：点_和点_ _，点 和点 备注（教师个性备课；学生方法总结,易混点、易错点整理）,点_和点_ _；对应角有：_和 ,_和_,_和_;对应边有:_和_， 和_，_和_. 6.全等三角形的性质:全等三角形的 相等, 相等. 二、合作探究:例1：如图, ABCDCB，指出所有的对应边和对应角。自主学、合作学、展示学、点

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