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文档简介

制作一个一分钟计时器各小组的摆10秒内摆动次数统计：我们发现：摆在10秒内摆动的速度不同的，有的快，有的慢。 思考：摆动的快慢与摆自身的什么因素有关呢？小组第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组次数实验探究：摆的快慢与什么因素有关?实验器材设计实验方案实验名称一定要变的 因素一定不要变的 因素摆锤与摆的快慢 摆 锤摆线的长短、摆幅的大小摆线与摆的快慢摆 线摆锤的轻重、摆幅的大小1.实验操作。2.观察记录。3.统一计时。4.分工合作：(1)一位同学记时； (2)一位同学填写实验记录单;(3)一位同学操作； (4）其余同学数摆动次数。 实验要求：探究1：摆的快慢与摆锤轻重的关系实验记录表摆锤重量实验结果（10秒内摆动次数）平均值第一次第二次第三次1个钩码2个钩码3个钩码实验结论：探究2：摆的快慢与摆线长短的关系实验记录表摆线长短实验结果（10秒内摆动次数） 平均值第一次第二次第三次10厘米20厘米30厘米实验结论：结论1：摆的快慢与摆锤的轻重无关。结论2:摆的快慢与摆线长短有关。摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。实验结论思考：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？你觉得它们摆的快慢会一样吗？1.摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快。2.摆的快慢与摆锤的轻重、摆幅的大小没有关系。课堂小

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