小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-ai ei ui 教案_第1页
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文档简介

1、 ai ei ui教学设计 西外小学 李绪琼教学目标：1、正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2、了解复韵母的标调规则。教学重点：复韵母ai ei ui的正确认读。教学难点：了解复韵母的标调规则。教学准备：拼音卡片、课件教学过程：一：导入新课小朋友们，今天阳光明媚，正是郊游的好日子，接下来李老师就带领大家去拼音王国游一游。咦！你看谁来了，来和他们打打招呼吧！他们都有一个共同的名称叫（单韵母）揭示课题。二、新授课今天老师给你们带来了几个新朋友一起去郊游，我们和他打声招呼吧，（师出示图贴在黑板上）孩子们仔细观察这三个新朋友和单韵母宝宝有什么关系？ 师：像这样由两个单韵母宝宝

2、组成的韵母叫复韵母。一、学习ai 教读音1、师问：那你们能不能够准确的叫出复韵母的名字呢？（出示ai）谁会读呢？怎样才能把它发得更准确，请仔细观察李老师的口形。（师示范：先张大嘴巴发a的音，然后口型由大变小像坐滑板车一样很快滑向i，（出示滑滑梯生读）2、师：为了让孩子们更好的读好ai的发音李老师还有一个小窍门，请全体起立，双手伸出来，左手在下，右手在上，现在给着老师来。3、师拿着卡片抽生采用不同形式的读二、 学习ai 带声调读1、嗯，大家都认识了复韵母宝宝ai，真不错，现在他们戴上各种漂亮的帽子还认识他吗？嗯那可不一定，现在李老师来考考大家.2、师拿着带调的ai的卡片，分男生读，女生读，走到学

3、生面前个别读，齐读等形式的读。 三、学习ai 写1、师：复韵母宝宝累了，大家都累了，我们一起来把他送回家！你知道他的家住在哪里吗？（生四线三格里。A占中格i占中格和上格）2、现在跟着老师一起来休息休息，请全体起立，来写一写这个复韵母宝宝。（用头来写） 四、学习ei1师：接下来用老师刚刚教你们的方法同桌两人合作读读剩下的两个复韵母。看谁读得又快又准确。迅速地翻开书的40页。开始吧。2、抽生汇报ei和ei的四个声调（如果学生读得不对师适时点拨：其实他的发音方法和ai的一样也是从e的音迅速滑向i）3、汇报ui的发音和ui的四个声调4、强调ui的读音是由u和ei组合而成。5、强调ui的标调：1、师读声调，抽生上台标，标得不对用标调歌引导。2、全班拍手齐读标调歌。五、出示情景图孩子们请看老师这儿有一幅情景图，请看图上有谁呢？（奶奶）奶奶的奶字就有今天我们学的一个复韵母宝宝在里边，你们知道是谁吗？（ai ）还有一些韵母宝宝也藏在里面，你能来找一找吗？围巾的围的ui藏在围巾里、杯子的杯的ei

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