财务个人工作总结范文

1、财务个人工作总结范文本人自调到信用社工作以来，在社领导和同事的关心支持下，能够自觉遵守国家的各项金融政策法规，严格执行上级下达的各项任务，认真履行岗位职责，努力完成本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下：一、加强理论学习，提高自身综合素质。一年来 ，本人能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规与联社下发的文件精神，加强思想道德建设，提高职业修养，树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的责任心、事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干一行、爱一行、专一行”，牢固树立“社兴我兴 、社衰我衰”的工作意识，全身心地投入工作;能够牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻

2、把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，自觉接受广大客户监督，定期开展批评与自我批评，力求做一名合格的信合人;能够积极参加信用社举行的各种学习、培训活动，认真做好学习笔记，并在实际工作中加以运用;在业余时间，自学本科课程，参加远程教育考试，为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础。教师工作总结交流1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20_学年的工作总结如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高

3、自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺

4、利完成了各项任务二、教育教学能力首先，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。我在教育

5、教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽

6、，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。教师工作总结交流2转眼间，一年的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我充满信心。因为我坚信，路是人走出来的。过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以蔽之

7、：我已经由一个刚毕业的准老师成长为一名合格的中学信息技术教师。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失情况加以总结。一、思想政治方面作为一名党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，坚定了理想信念，提高了理论素质和政治水平。参加并认真学习了“认真、专业、务实”作风效能建设活动，使自己的思想观念时刻与我党保持一致。二、教学方面参加工作的这一年来，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自

8、己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。三、专业素养方面信息技术是一门前沿科学，教学之余，我通过各种途径了解了相关的资讯，掌握科技发展的最新动向，并努力结合到自己日常的教学过程中去，使自己的教学内容能与时俱进。为了把自己的教学水平提高，我坚持看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。四、业务能力方面自觉参加了新教师培训、淄博市教师继续教育学习、计算机应用能力中级、高级培训等，并通过了以上所有考核，提高了

9、自身的教学能力。五、生活方面生活上，严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，自己能做的事自己完成，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的

10、言传身授有很大的关系。六、学校工作我严格要求自己，工作实干，并完成了学校安排的各项任务。由于是信息技术教师，这个特殊的职业决定除了日常的教学工作之外，还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，还完成了学校的各种文件、成绩的统计和打樱在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对考点、重点、难点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多。每次讲完公开课，各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见，使我能在短时间内快速成长起来。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程

11、改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。教师工作总结交流3自从参加工作以来，在各级领导的正确领导和悉心关怀下，在众多同事、同行的支持、帮助和本人的积极努力下，本人在各方面都取得了很大的进步，从一名普通教师成长成为一名素质较高、工作能力较强的数学骨干教师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作总结。一、思想素质和师德修养方面热爱教育事业，全面贯彻国家的教育方针、政策。遵守国家法

12、令法规，团结协作，奋发进取，热爱学生，热爱学校，爱岗敬业，依法执教;努力提高思想素质和业务能力。忠诚于教育事业，全心全意为教育事业服务，努力做好本职工作。二、教育教学方面在教育教学工作中，坚持素质教育思想，认真参加各种教研、教改活动，积极钻研教材、教法，认真上好每一堂课、批改每一次作业，圆满完成教育教学任务。并不断地自学新知识、新教法，尽量充实自己，努力提高自己的业务水平。平时经常与学生谈心、增进沟通，做学生学习上的良师益友，做学生校园生活上的好后勤。重视学困生学习转化工作，积极辅导，取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课老师，认真学习新课标、新理念，认真钻研教材内容，结合班级共性和学

13、生个性，做好备、教、辅、批、改每一个环节，并作好课后小节。主动和各科任教师配合，交流学生各学科的学习情况，共同提高学生的学习质量。授课班级总体学习成绩较好，各科成绩在全乡同类学校中均名列前茅。特别是所授数学学科成绩在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。其他分管工作方面，主动承担了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作，虽然加大了自己的工作量，却大大减轻了其他同事的负担，并保证了各种数据的真实和准确。三、课堂教学改革方面在这个学习型社会中，能够做到时刻关注教改动态，大胆工作，创造性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念，积极探索教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破。坚决

14、反对填鸭式教学，切实解决学生学习过程中的难点困惑，有针对性的进行专题教学和辅导，课堂教学效果良好，学生成绩显著提高，深受同行的尊重和学生的爱戴。四、其他方面坚持每天按时到校，从不迟到，旷工，早退。尽量克服个人困难，从不随意请假，得到学校领导和同事的一致赞赏。坚决服从各级领导的工作安排，能够认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发生。和学生关系如朋友般亲密，以鼓励表扬为主，极少批评，坚决不伤害学生的自尊心。并为建设和谐校园做出了自己应有的贡献。成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将继续发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之

15、才倾尽自己的毕生力量。教师工作总结交流4作为一名新入编的教师，我很感激教育局为我们安排的入职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对教师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：最后一场讲座是_x老师，他的讲座是教师激情成长四重奏，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热情。x老师讲课语言幽默，方法独特，让我在非常愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划上了一个圆满的句号。教师做为一个职业已经得到了社会的普通认可与肯定，然而由于工资待遇收入的不

16、高，部分人对其轻视。如果单从经济的角度来评价其职业特点，那么这的确不是一份理想的工作，然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣，是其他任何职业都无法比拟的，因而做为教师，首先要转变自己的工作心态，始终以一种激情的状态投入工作，那么将发现的是宽大无比的快乐世界。在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有梦想，有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性才高。激情不仅是要求教师个人专业方面有突出的表现，而且还表现在对学生的真爱之上。任何一位成功的教育者，他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只有让无私的爱撒向每位学生的心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂充满

17、融融亲情。除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技术和如何做一名智慧型老师的讲座，这些话题都让我学到了很多。我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为_小学的发展贡献力量。20_年x月_日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧

18、方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为小学教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教

19、师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生

20、首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。教师工作总结交流5参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学骨干教师，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自

21、己的工作予以总结：一、坚定信念，献身教育提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习教育法、教师法等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。二、理论引领，不断学习，提升自身素养今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才

22、能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。与此同时，我还从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探索，努力实践。2、与时

23、俱进，探索教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学五年级毕业班教学间，不断摸索中小衔接中遇到的问题，思考并在教学实践中不断改进，课堂教学中注重延伸和衔接。四、存在问题作为一名学校的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的

24、，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。五、改进措施一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教

25、学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。第一篇：开展国学经典进校园工作总结开展国学经典进校园工作总结为了积极贯彻教育局文件精神，深入推进国学经典进课堂活动，进一步巩固和提高学生传统经典文化积累的成果，本学期我们学校通过开展多种形式丰富多彩的活动，践行弟子规，诵读三字经。让学生从小接受传统文化的熏陶，对于丰富学校德育内容，加强书香校园建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精练，体现了我国语言文字的高度凝练性，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。一、活动的意义1、通过采取多种活动方式组织学生诵读、熟背三字经、弟子规等国学经典，有效地传承中华民族精神和优秀

26、文化。2、营造浓厚的阅读氛围，培养学生读书兴趣，培养学生良好的语文素养，增强文学、艺术等方面的修养。3、通过践行弟子规，诵读三字经提高学生的品德修养，使学生既加深了文化底蕴又养成文明的行为规范。二、具体做法（一）、提高认识，加强领导。为了切实抓好国学经典进校园活动，学校成立了国学经典进校园领导小组，确保此项工作有效实施。（二）、拓宽领域，创新形式，开展丰富多彩的活动1、学校要求所有在校学生都要完成三字经的背诵。2、践行弟子规。把弟子规的相关内容应用到学生的日常生活中，让学生懂得感恩，学会友爱，礼貌待人，提高修养。学校采取了丰富多彩的形式进行国学教育，注重与校园文化建设相结合。学校通过宣传板报、

27、班级学习园地等形式要体现出国学经典的内容，使学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康快乐成长。3、为了把国学经典教育与学校日常德育相结合，学校举办了“学习经典文化，感悟人生哲理”的读书演讲活动。让学生通过学习，体会父母养育之恩，教师教诲之义，以及如何立身处世，修身治学！教育学生从小做一个诚实守信、遵守礼仪的好学生。4、为把国学教育切实落到实处，学校规定每班每周开设一节国学经典课，学生进行系统学习。并利用大课间时间，全校学生集中齐声诵读三字经、弟子规。同时注重平时与学生日常行为规范相结合。教育的方式尽量多样化，既可以熟读成诵，又可以灵活处理，增强趣味。比如把三字经、弟子规设计

28、成手抄报，把一些国学内容以故事的形式加以叙述，回报父母，感恩家庭等，这样使经典教育活动生活化、生动化、趣味化，同时也给学生提供了一个相互交流和展示的平台。三、活动的要求3月份：要求学生在读熟原文内容的基础上，理解经文意思。 4月份：学生联系生活实际，写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记。 5月份：举办一次国学板报展览。6月份：根据学习内容，开展一次谈学习国学经典体会收获的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘国学资源，每学期每班召开两次以学习国学经典主题的班会，让学生畅所欲言。四、检查评比学校要把国学经典进校园活动的落实、实施情况纳入班级量化考核，平时进行定期和不定期的

29、抽查，及时检查、总结、评比，不断总结经验，及时进行推广。国学教育总结时光匆匆，随着“七、一”的到来，我校的国学教育实验已轰轰烈烈地开展了两年整了。作为一名国学教育课的老师，每天带领孩子诵读我国古代圣贤留给我们的宝贵财富，看到孩子们在国学教育的沐浴下一天天的健康成长，心中充满成就感与自豪感。本学期，按照学校的经典诵读计划的要求，我们二年级下期的诵读内容是语文课程标准中推荐的优秀古诗文10首及千字文全文。为了顺利完成诵读任务，我在本期主要做了以下工作：一、认真备好国学教育课为了改进以往单一背诵诗文的国学课堂面貌，构建新的国学教育课堂教学模式，根据学校统一提出的备课要求，我认真备好每一节国学课。课前

30、，我在网上广泛收集千字文的注解和启示，了解相关的历史故事或文中提到的各类知识。在自己读懂内容的基础上，构思教学环节，设计教学过程，力求让每节国学课都生动活泼，让学生兴趣盎然。如在教学过程中设计了精彩的故事引入，诵读中的各种背诵竞赛，让学生讲自己搜集的经典故事等等。让备课这一环节有效地提高了自己国学课堂教学的效率。让学生更加喜欢国学课，喜欢我们中国的传统文化。二、不断改进国学课堂面貌 经典诵读进入课堂两年来，我和老师们在实验中边摸索边改进。至今，国学教育课堂面貌已经历了三次变革：（1）单一的诵读指导实验初期，我们的国学课堂主要是在教师带领下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，单一的教学生诵读经典

31、内容。在诵读的过程中，我们发现学生在最初的新奇过后，渐渐对这样单调的诵读失去了兴趣。（2）趣味化诵读指导为了激发孩子们诵读兴趣，我们采取了多种激励方式。比如：教师领读，学生跟读；一小组领读，其他小组跟读；“小老师”带读，学生全体齐读；还由师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。还将背诵内容融于各种游戏活动中，比如学生边踢毽子边念，边跳绳边念，边打年萧边念，边做室内操边也念。这样变换各种方式指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，学生读得有滋有味，劲头十足。 （3）全方位诵读指导随着实验的深入，孩子们渐渐不再满足于简单的诵读，他们对经典内容产生了兴趣，许多学生向老师提出疑问“老师，这

32、句讲的什么意思啊？”一些家长也提出“能不能给孩子讲讲诵读内容的意思？”。学校课题组也发现如果仅仅是单一的背诵，学生的收获会受到局限，何不顺从孩子家长的意愿，在诵读的同时适当讲解文本内容，扩充孩子的知识面，增强孩子阅读兴趣呢？于是，从07年9月起，我校的国学教育课的教学目标由原来的一个（诵读）扩展为三个（诵读、识字、理解）。 教学目标的修订，促使我们国学教师努力改进课堂教学模式，创造出更丰富的国学教育课堂。孩子们在老师的指导下，在国学课上借助拼音识字，查找各种资料理解文本，相互讲解相关历史典故，谈论收获，在理解的基础上诵读经典内容。他们读经的兴致更高了，劲头更足了。三、积极参与国学课研究，想方设

33、法提高诵读成效本学期，为了深入地开展课题实验，交流国学教育经验，提高国学课堂教学效率，将国学教育引向更高的层次。我们语文教研组16位教师人人通过赛课的方式，展开研究，逐渐摸索出我校国学教育课堂的新模式。廖老师给学生印发了千子文解释资料，在一节课上完成了识字、理解大意、背诵三个目标。尹老师则指导学生广泛查阅学习资料，将阅读内容理解得详细透彻。我选取了古诗别董大作为国学课堂探讨内容，带领学生边诵读，边理解，边体会人物思想感情，在深入挖掘这首诗思想含义的基础之上，引导学生回顾多首送别诗，从而找出送别诗的相同与不同之处，扩大了学生视野。此课得到了听课老师们的广泛赞赏，促进了我的国学教学水平的提高。四、

34、认真参与传统节日纪念活动国学教育如果只是停留在简单的诵读上，就难免枯燥乏味，难以起到丰富学生知识，规范学生行为、陶冶学生情操的作用。只有与日常生活学习、社会活动等结合起来，才能更好的发挥国学教育的润物细无声的作用。因此，在本学期，我积极参与学校的国学教育活动。如：清明节来临之际，我校在市精神文明办公室的指导下开展了“清明情思祭先烈”系列活动，我承担了其中的清明献词节目和宣誓时的领誓指导，在短短十几天里，我上课之余，挤出时间组织学生编排队型，进行朗读指导，放弃了许多休息时间，录音那天忙到晚上12点多才回家。辛勤的汗水换来了节目的成功演出，我们的清明献词节目不但在主题集会上得到了与会领导来宾的夸奖

35、，并当即被区领导抽调，参加区各界人士在烈士墓进行的清明祭扫活动。在端午节来临之际，我校又承担了由重庆市文明办、重庆市教委、重庆市语委、重庆广电集团（总台）主办，江北区教委承办的“中华魂，爱国情”迎端午经典诗文诵读会。我又和几位老师一起负责了其中的经典诵读串烧节目，我们集中用了4天的时间，放弃了周六的休息，排练、配乐、录音。圆满的完成了演出任务，该节目在重庆电视台播出，获得了一致好评。一学期来，我借助经典国学在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子，垦荒植绿，让孩子们在诵读中成长，在诵读中进步，在诵读中体会快乐。他们的记忆能力，思考能力也逐渐增强，学习成绩也不断进步。先贤有言“不积跬步无以致千里，

36、不积小流无以成江海。”我相信，随着我们国学教育的深入开展，在各级领导的关怀下，在校长的领导下，我和我的同事们继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定会逐渐开创出培新小学的人文风光，为学生道德观念的养成，文化基础的奠定作出我们的贡献。国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精髓的不竭动力。海宁路小学开展“与圣贤同行，与经典为伍”的国学经典诵读活动，一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的素质。现将活动开展情况汇报如下：一、 在日常教学中

37、无声渗透现行的小学语文教材中有许多古诗词，间接涉及到立志、修身、处世等国学知识，课外阅读教材、思品、美术、音乐等学科的教学内容，国学知识也占有了足够多的教学资源。因此，学校没有单设“国学课”，以免增加学生的课业负担。我们通过礼仪课、音乐、美术、思品课讲述故事、情境表演、美文诵读等形式将国学知识渗透其中。学校对教师提出国学教育做到“两有”一是要“有感”，要对国学有感情，有自己的认识，要把对国学的理解贯穿到日常教学当中去，如带领学生读古诗，首先要掌握好平仄和诗的抑扬顿挫，有板有眼有感情地读出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，把诗词的韵味和慷慨激昂的感情激发出来。二是要“有备”，不打无准备之仗，要

38、求教师在上课前要认真搜索相关的国学知识，将要讲的课备熟备透，避免出现知识性错误。如低年级识字教学中，教师在讲“美”时，适时地讲一些象形、会意、形声字由甲骨文金文小篆隶书楷书的变化以及字意的演变过程，学生们非常愿意接受，很容易理解和记忆，达到了事半功倍的效果。三是要“有恒”，要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天晒网，要利用青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天性善良的儿童，即可“少成若天性，习惯成自然”。四是要“有变”，在推广国学教育的过程中必须注意，国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，要取其精华舍之糟粕。“一突出”就是要“突出修身立志教育”，要教育青少年学会如何做人，如何

39、处世，用什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从小就培养爱国主义思想和民族自豪感。二、以国学教育为载体，对学生进行传统文化和文明礼仪教育采用“读（每周一篇人人读）、找（查找故事等）、背（自背、互背古诗）、赛（班级、学校比赛）、赏（配乐、配画、吟诵）、展（手抄报、画展）、写（根据情节描写，展开想象的读写等）、用（生活中运用）”等生动活泼的学习形式，让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯。同时，通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平，具体活动如下： 1. 以“弘扬和培育民族精神”为主题的各种活动在校园里如火如荼地开展。办板报、手抄小报、写读书体会、讲故事、唱爱国主义歌

40、曲等灵活多样的活动，让校园升温不少。2. 在国庆节之际，向同学们介绍中华人民共和国成立以来取得的伟大成就，对学生进行一次爱国主义教育，精心制作短假作业，以作业为形式，以实践活动为载体，让学生感受作为中国的骄傲和自豪。在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”；将“革命火炬代代传”，以入队仪式为契机，向一年级新生进行礼仪教育。3. 用爱心扮靓校园，精心对教师进行布置，让每一面墙壁都会说话，都在传递礼仪的公约；让班级图书角真正发挥作用，成为礼仪学习的阵地。体育传统校是我们学校的特色，孩子们废物利用，制作了以“阳光体育“为主题的垃圾箱。篮球架垃圾箱、福娃垃圾箱、网球垃圾箱，这些同学们精心设计

41、、亲手制作的垃圾箱，不但美化了校园，更美化了同学们的心灵。4. 开展文明学生、文明班级、文明教师的评选活动。以“文明礼仪“为主题的主题队会也在各个班级当中认真展开。经过音乐教师精心改编、教唱，我们开展了“迎奥运，讲文明，懂礼仪”歌咏比赛，唱响了海宁路小学校歌、海宁路小学文明礼仪之歌，在歌声中展现了海宁路孩子的礼仪风采。5. 通过美化我们的校园，增添了学校的“国学之美”。楼道班级展牌上展现的“同书交个好朋友”“书林漫步”便可见证传统文化之美。班级读书角更营造了弘扬民族文化的氛围。国学的浸润，让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。每天清晨，当教师来到校园，迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地 向老师

42、敬礼、问好，课间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。三、今后工作设想：1.明确意义，启动诵读将经典诵读工程列为教科研课题，成立课题组，以经典诵读工程为载体，开展丰富多彩的活动，陶冶情操，加强修养，丰富思想。确定各年级国学教育的研究主题。一年组准备研究的主题是讲礼貌；二年组是讲规范；三年组是说谦虚；四年组是说勤劳；六年组是谈孝心；针对学生的年龄，身心发展实际状况学生的学习方向。做到因人而异，因材施教。 2.办好家长学校，形成家校合力通过家长开放日，邀请家长走进校听教师经典教育课，让家长认识到孩子读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人

43、打下良好的基础。与体育校本课程有机结合，将童谣、儿歌、三字经改编成为体育游戏，既凸显学校体育特色，又寓教于乐，让学生在在学中玩，玩中学。3.认真实践，创新方法（一）保证时间。各科教师都要自觉地在语文老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保：（1）每天上、下午第一节课前安排20分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。（2）每周利用阅读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台

44、赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选活动。（4）充分发挥家长学校的作用，督促学生诵读经典。（5）语文老师要与学生共同进行诵读活动并建立诵读记录簿，做好记录。学校德育处、教导处将共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。（二）多层次、多方法开展活动。 第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。1每天按照统一的活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。2开展竞赛，激发热情。以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。3学生建立一本经典诵读集锦的

45、小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。4形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，学校分年级组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。（三）依靠教师，保证质量。 全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。落实师生读书计划，在教师中倡导“直面经典、启迪心灵、润泽人生”，调动师生的读书热情。如利用课前两分钟让学生轮流背诵古诗；利用晨检时间为学生讲解古诗文内容；教给学生背诵的方法、诵读的技巧通过持之以恒的活动，提高同

46、学们的诵读水平。（四）利用假期 丰富实践利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生收看百家讲坛等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍，在全校开展“四个一”活动，即“写一篇国学学习笔记”包括学习的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式学习“会讲一个美德故事”，“学习一个美德人物”，做到深入了解，并将在讲故事大赛中进行评比展示，“做一件美德实践活动”组织“扶残助困”小分队开展定点扶助，开展向社会奉献爱心的公益活动，丰富假期生活的同时，提高广大师生的自身内涵和修养。四、总结经验，成果展示要坚持学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激

47、励相结合；总结与提高相结合，使诵读活动在校园开展得有声有色。以我校选派配乐诗朗诵水调歌头获得“秦皇岛市第二届经典诵读比赛”一等奖为契机，结合学校实际和时代要求，从培养孩子健康人格角度出发，扎实开展校本研究活动，在校园掀起诵千古美文，扬民族精神，建书香校园，做少年君子的国学诵读的热潮。经典启迪智慧 国学润泽生命2012年高新区新科学校国学教育总结成都高新新科学校 2013-03-27 09:01:21 作者: 来源: 文字大小:大中小成都高新新科学校成立之初就重视国学教育，探索国学教育在学校长期实行的道路。在2012年里我校根据成都市教育局颁布的成都市教育局在全市中小学生中开展国学经典诵读活动的

48、工作方案、成都市国学经典诵读教育活动实施纲要两个纲领性文件，再结合我校“启迪智慧、润泽生命”的办学理念，更加系统和深入地开展了一系列关于国学教育进校园的研讨和实践。现将2012年我校国学教育开展情况总结如下：一、学校高度重视，为国学教育保驾引航作为九年一贯制学校，新科学校的领导高度重视国学教育，组建了以朱祥勇校长为组长、教导处曾文英为副组长、陈娟为国学总辅导员的国学教育活动指导小组；并聘请区内外的专家指导活动的开展，我们还建立了以全校语文老师为主体的国学教育队伍，教务处和德育处、少先队、图书室通力配合，以项目为主导，分工合作；制定并不折不扣地执行了国学教育活动方案，协调国学教育时间，多种措施保

49、证开展效果；积极沟通协调，争取到了家长、社区的支持与配合。二、结合学校实际，制定有效措施开展国学教育1、国学教育课程校本化。以成都市国学经典诵读读本为主要教材，再结合学生实际进行扩容，增添古诗词与地方传统楹联、典故、名胜、名人文化，同时还精选名家名著。2、国学教育课程保障。（1）国学诵读课：我校以“每天晨读十分钟、每周一节美文赏析微型课、学期班会一节课”的方式推动国学诵读的开展。学校规定每个班级组织学生在规定时间里诵读古诗文等，琅琅的诵读声是学校最美妙的声音，学生也养成了良好的诵读习惯。（2）国学书法课：我校以1-3年级、七年级每周开设一节书法课、各年级每周开设一节“书法熏陶”微型课的方式推动

50、书法教育的开展。书法课的开设，使学生接受了传统文化的熏陶，培养了学生的自我修养，促进国学教育的开展。为了保证国学诵读课和书法课的质量，教导处加强了定期与不定期地巡视、检查，将教师上课情况纳入教师常规考核。3、国学教育的发展性评价创新。 对于国学诵读而言，绝不适合于现今的标准化测验评价方式，那么，怎样对学生诵读的过程和结果做出最有指导性的评价，这成了我们思考的课题。针对这种现状，我校创新采用了自主“考级“这一形式。(1)阅读考级：把国学经典诵读和课外阅读合二为一成为“阅读考级”。阅读考级共分九级，我们让学生分层次、分等级的背诵古诗文，如唐诗三百首、三字经、论语、弟子规等，根据年级的升高，阅读等级

51、难度相应提高。（2）书法考级：把国学诵读和书法教育合二为一成为“书法考级”，让学生通过写经典，受到国学教育。书法考级共分九级，根据年级的升高，书法等级难度相应提高。每学期期中过后，各班对每位学生进行阅读考级，采用统一安排，班级对调、老师根据每学期诵读要求进行抽背的形式考核，在时间上灵活安排，充分利用零碎时间。书法考级在每月底进行，学期书法考级成绩以每月考级成绩综合而定。通过阅读考级和书法考级，普及和巩固了国学教育，激发了学生学习国学的积极性。4、国学经典诵读活动的传统化。作为学校传统活动之一，学生、教师、家长共同参与的吟诵国学经典活动固定于每年底举行，这将是学校检验国学诵读成效、展示国学诵读成

52、果，推动亲子诵读的最佳载体之一。在传统活动的带动下，我们国学经典诵读活动更加深入、持续地发展。5、创设良好国学教育环境。为了营造具有诗情画意的校园文化环境，我校设置了“艺术长廊”，张贴“国学”教育的贴画，悬挂典雅的古诗，古诗配画，还有书法名家及作品介绍；走廊上、办公室里装裱了一幅幅书法名家作品、教师优秀书法作品、学生优秀书法作品；每个教室里，“学习园地”处贴满了班级学生书法作品这些作品就是一扇扇亮丽的窗户，向人们传递着师生的智慧，展示着学校亮丽的风景。走进新科学校，学生们犹如置身于国学艺术的百花园，琳琅满目，美不胜收。三、 搭建展示舞台，展现国学教育活动成果为了继承和弘扬中华民族优秀文化传统，

53、引导我校学生热爱中华传统文化，弘扬国学经典，在2012年里，我校开展了一系列国学教育活动。1、班级诵读活动：各班按照诵读计划，采取学生集体背与单独背、必背篇目与自选篇目背诵相结合，举行“班级诵读比赛”、“古诗文知识竞答”、“诗词配画”、“诗词配文”、“师生对诗”等等小型而多样的活动，以此来激发学生诵读积极性。2、组织教师开展国学赛课活动2012年4月，我校开展了国学赛课活动。经过比赛，徐婷老师代表我校参加了高新区国学赛课活动，获得区级赛课三等奖。3、2012年5月，我校在3-6年级举行了“写经典”学生作文比赛，共评出4个一等奖。这4位同学在参加高新区“写经典”学生作文比赛中，江睿玲同学、王月同

54、学获区级一等奖，徐展华获区级二等奖，邱月获三等奖。4、2012年6月，我校岳晓梅老师参加了成都市书法教育录像课比赛，获得市级二等奖。5、2012年10月，新科学校开展了全校学生“写经典 画经典”活动。经过初赛、决赛，共评出硬笔优胜者37名、软笔优胜者9名、绘画优胜者18名，这些优胜者的作品代表学校参加区级评比。六年级二班李佳欣获区级毛笔优秀奖，王佳雯获区级硬笔书法二等奖，罗彩月、赵阎杰两位同学获区级硬笔书法三等奖，王彬琦、梁冬琳同学获区级绘画优秀奖。我校在高新区经典电视大赛中荣获小学生团体组三等奖。6、2012年11月，我校举行了“诵读国学经典，弘扬中华文化”活动，1-6年级学生参加了讲国学故

55、事比赛，7-8年级学生参加了国学演讲比赛。二年级的李睿涵、徐娴颖在参加高新区国学故事大赛中，获区级三等奖；七年级四班胡润露同学获区级国学演讲比赛一等奖，我校陈娟老师获初中演讲比赛“优秀指导老师教师奖”7、2012年12月31日，我校举行了国学经典诵读活动的传统节目迎新诵读活动，亲子诵读、学生诵读表演、教师经典朗诵表演中，孩子们或吟、或诵、或唱、或舞，形式与音乐、美术、国学（书法）等整合，节目内容精彩纷呈，让在场的几百名家长和师生度过了一个别样的迎新会。四、国学教育成效显著在2012年里，我校在朱祥勇校长的领导下，通过以上有效的措施和活动的开展，让国学教育工作得到扎实推进，取得了以下几方面的成效

56、。1、学生学习兴趣得到激发。经典诵读活动开展后，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了学生学语文的自信心。通过反复的训练，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智，使学生在阅读中感受着祖国语言文字的魅力。2、道德修养逐步得到完善。在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为，文明程度有了明显提升。3、学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。学生在朗读

57、水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。我校重视学生的国学修为，让学生从源远流长的传统文化中汲取营养，从而提高学生的道德品德。新科学校的国学教育，受到了教师、学生、家长、社会的好评，在 2012年12月，经成都市语委对我校的检查验收，被授予“成都市国学经典诵读示范校”称号。五、2013年国学

58、教育思路尽管我校在2012年中，国学教育取得了较好成绩，但我们深知国学教育的开展不能一阵风，需要的是扎扎实实的、深入心灵的、按部就班的课程式推进。国学教育活动一定要讲究“润物细无声”式的浸润与陶冶，讲究心口合一、去粗取精、提炼智慧、指导人生。在新的一年里，我校将一如既往地开展国学教育。1、举办教师国学教育培训活动（1）专家培训模式。定期聘请专家来学校对教师进行讲座，培训指导教师，使教师首先走近经典、诵读经典，具备良好的阅读素养。（2）实践性模式。学校开展教师读书活动，成立教师读书沙龙，通过自己阅读、交流读书体会、读书报告会、读书演讲会等形式，大力提倡教师积极开展诵读经典的活动。在学生中开展阅读

59、节活动，以教师的读书活动带动学生读书读书活动，营造良好的读书氛围，建设良好的读书风尚，更好地实施古诗文启蒙教育。2、加强课堂教学中有机渗透国学教育由于语、音、美、思等这几个学科人文知识浓郁，所以要求各科教师要充分挖掘教材内涵，精心设计，将国学启蒙教育贯穿课堂教学始终或某一个细小的环节之中。3、开展丰富多彩的国学教育活动（1）在1-3年级开展讲国学故事比赛（2）4-6年级开展国学手抄报比赛（3）7-8年级国学作文比赛。（4）继续推广“书法考级”活动和“阅读考级”活动国学教育是对中华文化的传承，是对中华民族精神的继承，全面、长久地进行国学教育活动，汲取中国传统文化之精华融入现代教育，将是新科人不变

60、的追求！田墩中学国学教育教学工作总结学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。我校结合实际情况，本学期开展了全校性的国学经典研读活动。活动开展至今,我们深刻体会到学经典就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。在研读过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。对我校开展的国学经典研读活动情况简单总结如下：一、以积极的态度进行充分的准备，务求卓有成效。1、制定田墩中学国学工作计划，做到活动有计划，目的明确、责任清楚，确保了活动的顺利进行。2、以国学经典教学作为本学年