小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-最终版ieüeer第三课时

1、11 ie e er第3课时1.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词。正确朗读儿歌月儿弯弯。2.认识“雪、儿”2个生字。3.能在四线格中正确书写音节词“xizuy”。课时目标：重点认识“雪、儿”2个生字。正确朗读儿歌月儿弯弯。2. 能在四线格中正确书写音节词“xizuy”。难点1. 在四线格中正确书写音节词“xizuy”。一、游戏复习，巩固拼读1.复习ie 、e、er（1）师：快看，上节课我们新交的三个复韵母朋友向我们跑来啦，赶紧叫出它们的名字吧！（2）教师边说边拿出生字卡片。（生个别读、小组读）2.拼音找家游戏（1）师：ie 、e、er特别喜欢交朋友。这不，和声母手拉手组成了好朋友，还变成

2、了一个词呢！出示双拼音节词卡片，固定在黑板上。（d sh 、h di 、r j 、lo y ye 、xi zi 、sh y）（2）出示情境图（老爷爷戴耳机）。师：这些双音节词其实就是从这幅图中跑出来的，让我们一起帮它们送回家吧！点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读，把音节词卡片贴到相应的位置。设计意图各种形式的游戏能够带动学生的学习积极性，让学生的学习情绪在上课一开始就被调动起来。二、拼读词语，认识“雪”1.学习词语（1）同学们读得可真好，老师要奖励你们，带你们去一个美妙的地方，请孩子把眼睛闭上。（课件出示课文插图）请大家睁开眼睛，说说你看到了什么？（2）学生交流分享图中所

3、见，教师相机出示词语“夜色、雪花”。（3）学生拼读词语。2.认读“雪”（1）巧记“雪”形。雪以前可不是这个样子。它以前只是一些小雨滴，下着下着，雨越来越大。小雨滴也越来越多。突然，天气变得越来越冷，小雨滴就变成了雪从天上落下来。雪越下越大，都把山峰给压倒了。所以，它就变成了现在这个样子（“雨”“山”卡片的配合）。跟着王老师再读一遍。（2）组词。师：雪花飘到哪儿，你就给“雪”字找个好朋友。生组词，教师分发小雪花卡片作为奖励。（3）齐读，男女生对读。3再读词语夜深了，天色很暗很暗，整个世界都是安静的，雪花一片片飘落下来，谁能来读好这两个词？边读边想象雪夜的安静。设计意图识字教学方式多样，让识字变得

4、简单而又有效。三、唱念儿歌，认识“儿”1.夜晚，如果天气晴朗，就能看到天上的月亮。这是什么样的月亮啊？2.认识“儿”：这个字刚开始的写法就是一个小孩子的样子，原来就是指小孩儿，后来称男孩子为“儿子”，认读；平时我们说话也会经常说到“儿”，如“花儿”“草儿”。你还想到哪些词？3.月儿弯弯是一首很有趣的儿歌，听教师先读一读。4.学生自读，帮助学生正音。5.读儿歌，想象画面。（1）师生接读、男女生接读，如：月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。（2）除了月儿弯弯，还有什么也是弯弯的？根据回答出示“小溪”“大河”“山路”，请三个大组分行读，看图了解“山路弯弯到校园”。6.你还知道什么也是弯弯的？试着模仿儿歌

5、用“什么弯弯去哪里”“什么弯弯干什么”说话。（例：眉毛弯弯挂脸上。小路弯弯回家乡。 小草弯弯迎风飘。）7.我们跟着欢快的音乐一起读读儿歌吧。设计意图低年级孩子的语文学习，以朗读为主，在朗诵儿歌中，认了字，理解了内容，培养了语感。四、书写音节，巩固韵母师：学了那么久，哪些聪明的孩子能够把“拼音宝宝”安全的送回家呢？先拼再写。接下来我们来学习写一写音节词xizuy，这里有三个音节，请同学们先拼一拼。2.书写时要注意什么呢？根据学生回答总结：每两个音节之间要空开一点距离，看一个音节写一个音节，不能看一个字母写一个字母。3.范写：请小朋友们注意声母y的书写位置，第二笔斜竖从中格写到下格。强调声调符号的标注位置。4.学生在四线格中书写音节词，然后在实物投影下展示、指导，结合问题再修改。5.请你来说说今天学到了什么。（生分享）同学们这节课拼读得真不错，书写得也很认真，也用自己总结的方法进行了记忆，希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋！设计意图本环节的设计是对前面复韵母书写的一个延伸和加强，同时也是在培养孩子认