小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-《江南》_第1页
小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-《江南》_第2页
小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-《江南》_第3页
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文档简介

1、3江 南教学目标：1.会认“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和“竖钩、竖弯”2种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。重、难点：朗读课文，背诵课文。读准“南、莲”等生字的字音。会写“竖钩和竖弯”2种笔画。教学准备： 1.借助拼音读课文，在课文中圈画出生字。2.初读课文，和同桌一起认读课后的词语。 3.准备有关江南风景的图片和多媒体课件。教学课时： 2课时第1课时课时目标：1.随文识记“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、东”2个生字，掌握新笔画“竖钩”“竖弯”。2.会正

2、确、流利地朗读课文，背诵课文。3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学过程：一、谜语先行，进入画面。1.教师今天给你们带来了一种小动物，想看看吗？这种小动物有些害羞，藏在谜语里呢，你能把它请出来吗？ 课件出示谜语。 学生回答，教师揭示谜底是“鱼”。2.课件出示江南水乡的美景图片。师：这里是美丽的江南，请大家睁大眼睛，跟随教师一起去美丽的江南来一次短暂的旅游吧！（教师简单介绍江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。）3.旅游比较仓促，没有看够的同学还有机会，赶紧到诗歌里去瞧瞧，看看古人是怎么描写江南的？二、借助拼音，进入诗歌。1.请大家自由地朗读诗

3、歌。2.指名学生朗读，正音并给予评价。 3.听教师示范读。过渡：想要读得准确、流利，我们还要做什么呢？那就是和课文中的生字宝宝都成为好朋友。4.再读诗歌，将课文后要求我们会认、会写的字圈出来，借助拼音，多读几遍。5.课件出示要求会认的生字，引导学生在小组内互认生字。6.学生互相交流记字方法，引导学生创造性地认记生字。7.分男女生两大组开火车认读去掉拼音的生字。引导学生认识新部首三点水和草字头。学习“江”，认识三点水，有三点水的字都和水有关，如：河、湖、海。学习“莲”，认识草字头，草字头的字都与植物有关，如：草、菜、花。三、结合图片，走入江南。1.课件出示采莲的图片。瞧，他们在做什么？（采莲） 课文中是怎么说的？（江南可采莲）。（1）怎么读好它？听教师读，注意停顿（读完后课件出示停顿划分）。（2）指名读，齐读。2.看，这里的荷叶可真多，课文中又是怎么描述的呢？ 请生示范读，提醒停顿。 3.于是可爱的鱼儿也受到了感染，纷纷跑来，就成了（引说“鱼戏莲叶间”）4.鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自由了，它们会怎样？ 师范读，生跟读。四、生字指导，书写练习。1.课件出示生字：可、东。生注意观察，说说要注意的地方。 指名

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