小学语文人教五年级下册（2023年修订）第五组-19.草船借箭（创）docx

1、19.草船借箭（第二课时）教学目标：1.抓重点词句，通过人物心理、言行的揣摩，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读。2.以读为本，读中提升情感；引入材料，丰满人物形象。感受诸葛亮足智多谋、神机妙算的本领。3.自然拓展、整合资源、加深理解，激发学生对古典文学的兴趣，提高语言鉴赏能力和语文学习能力。教学重点：体会诸葛亮的神机妙算，认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因。教学难点：激发学生对古典文学的兴趣，提高语言鉴赏能力和语文学习能力。教学过程：一、复习导入。同学们，这节课我们继续学习草船借箭。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因、经过、

2、结果。下面老师要考一考你们。（出示练习）读课文，根据课文内容填空。1、草船借箭选自我国古代四大名著之一的( )，作者是（ ）。2、我国四大古典名著是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、草船借箭故事的起因 经过 结果分别是什么？ 二、重点研读，感悟“神机妙算”。（一）、请你们为草船借箭中的四大人物进行智慧值排行，并说说你的理由。讨论：“神机妙算”是什么意思？（抽生回答）（二）、诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文的4到10自然段，边读边画出写诸葛亮究竟“算”到了什么的句子。（1）学生自读勾画，在书中批注。（2）组内交流。（三）、汇报反馈1.知天文：大雾漫天出示： 这时候大

3、雾漫天，江上连面对面都看不清。【选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。】师：大雾漫天可能是巧合呢？从哪知道不是？（大屏幕出示两组句子）比较哪组句子更好？为什么？不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（三天之前就已算准了这场大雾。） 到了第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。2.晓地理：顺风顺水 思考：诸葛亮为什么要这样做？出示：（1）“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”（把船只用绳索连接起来，一字儿摆开

4、，既便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积大。）（2）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。（军事擂鼓呐喊，既造声势，又提示射箭方向。） （3）诸葛亮又下令把船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（受箭后，又掉转船头向东，让另一面受箭后，船身也平衡了。）识人心算曹操1、俗话说得好：“知人知面不知心哪！”天气难料，这人心就更难测了。那曹操是不是真的不敢出来呢？你从哪里知道？出示：曹操说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”指导朗读：观察图片，从曹操的眼神中你体会到了什么？猜

5、曹操有多少人马，体会他的生性多疑。认真读句子，比较他们的意思相同吗？1、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。2、雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。3、诸葛亮就是算到曹操的性格，知道他肯定不敢出来。这不，诸葛亮笑了。 抓“一定”，品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”引导学生理解：曹操生性多疑，再加上天气的原因，只叫弓弩手射箭而不派兵进攻，正中诸葛亮的下怀，这也是他事先算到的。可见，诸葛亮方方面面考虑得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你们说诸葛亮神不神？（生齐答：神。）妙不妙？（生齐答：妙。）那是什么时候曹操才知道上当了？出示：“天渐渐亮了

6、，雾还没有散可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。”算鲁肃诸葛亮借箭需要谁的帮助？（鲁肃）读读描写鲁肃的4、5、6小节，你觉得鲁肃是一个怎样的人？1、诸葛亮说别告诉都督，鲁肃“果然不提”、“私自拨船”、“照诸葛亮说的”。2、抓“私自”体会鲁肃忠厚老实、顾全大局、信守承诺。3、诸葛亮算到鲁肃一定会帮助他，怪不得诸葛亮笑得如此轻松。品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”算周瑜（上节课已经分析了）周瑜妒忌诸葛亮，想通过造箭来陷害诸葛亮，结果诸葛亮却笑到了最后。品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天

7、亮了就回去。”（四）一起来研究研究，诸葛亮究竟在笑谁？预设;笑曹操生性多疑，雾这么大，不敢出来应战。用轻蔑的语气来读。笑周瑜，阴谋惨败，必然心服口服用喜悦的语气来读笑自己，神机妙算，稳操胜券用自信的语气来读。笑鲁肃，憨厚守信，不知其中奥秘用幽默，宽厚的语气来读。小结：这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了诸葛亮的英雄本色！（五）草船借箭成功的原因有哪些？1、（诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。晓地理，船只顺风顺水。利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵

8、，只得放箭。知道鲁肃一定会顾全大局，帮助他。考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。）2、请同学们自己组织语言，要求用四个字来概括诸葛亮的才干。三、角色扮演，回味“神机妙算”1、诸葛亮并没有呼风唤雨的本领，但他知天时、晓地利、识人心，这不是神机妙算又是什么呢？怪不得在故事的最后，连一向忌妒他的周瑜也长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”2、分角色朗读：“诸葛亮真是神机妙算啊！”体会人物心情：周瑜（心有不甘，自叹不如），曹操（一拍大腿，后悔莫及），鲁肃(十分敬佩，心悦诚服)每个环节都关系着借箭的成败，每个细节都彰显着诸葛亮的智慧。是神机妙算让鲁肃心悦诚服，是神机妙算让曹操追悔莫及，是神机妙算让周瑜也自叹不如，让我们发自心底地说一声：“诸葛亮真是神机妙算啊！”4、诸葛亮草船借箭满载而归（板书：满载而归）四、汇编诗歌，体味经典：草船借箭不寻常，要论成败有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，通晓地理蒙曹操。洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。1.你们还知道关于诸葛亮的其他故事吗？（抽生汇报）2.出示诸葛亮在三国演义中的相关故事