小学语文人教五年级上册第四单元-13《少年中国说（节选）》教案第1课时_第1页
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文档简介

1、教学内容13 少年中国说（节选）第（1）课时备课日期月 日课型 执教人教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。教学资源准备课件教 学 过 程【自主预学】一、课前搜搜1.作者、背景简介。 梁启超（1873年2月23日1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家

2、。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。2.少年中国说：八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇少年中国说。【自主展学】二、读文识字。 小组活动，合作探究1.大声朗读课文，在读课文的过程中圈出生字词，并借助字典等方

3、式解决生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。画出不懂的句子，小组讨论解决。3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组成员互相交流探讨。三、整体感知。 1.细读这篇课文，总结每个自然段的含义。 生总结、汇报：（出示课件5） 第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。 2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样的语气去读这三个自然段？生总结、汇报： 第一自然段要读出磅礴的气势；第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年的蓬勃生命力。第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。板书：磅礴的气势 蓬勃的生命力 赞美之情 3.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？生总结、汇报，师引导 层层深入：智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球 4.读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？生总结、汇报，师引导（出示课件8） 红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将5.小组活动重点阅读第二自然段，根据注释理解句子的意思。生总结并汇报【自主练学】1、读拼音，写词语。 瀑布从悬崖上y xi（ ）而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，r l b bng（ ）。2、根据课文内容填空。 出生，其道大光。 伏流，一泻汪洋。 临渊，鳞爪飞扬

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