小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-少年中国说教案上传_第1页
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文档简介

1、公开课教学设计教学内容：五年级上册少年中国说课时安排：第一课时教学目标1、认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。2、 正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。3、抓住重点词句理解课文内容，体会作者强烈的爱国情感。教学重点有感情地朗读课文，体会作者强烈的爱国情感。教学难点激发学生的爱国情感，了解中国少年和少年中国之间的关系。教学准备课件；学生预习课文课时安排 第一课时教学过程一、谈话导入我们少年是初升的太阳，是祖国的未来，是祖国的希望。早在100多年前，就有人明白了这个道理。他就是梁启超，今天我们就来学习他的少年中国说。板书课题。了解“说”。二、简介作者：1、你对他有什么了解？出示

2、课件。三、整体感知课文1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、检查生字，出示课件：学生齐读生字，抽生朗读，纠正字音。解释个别难理解的字词，分男女读，小组内诵读。3、学生齐读。读准字音，读出节奏。四、品读课文1、那我们首先来谈少年，请看第一自然段。有几名话？出示课件2、第一句，生齐读故今日之责任，不在他人，还全在我少年，哇，什么责任，这么重，还全在我少年？今日之什么责任呀？3、下面就请大家跟着梁启超先生回到他写这篇文章的1900年时的中国。这时当时中国的地图，出示课件。4、中国的地图上都有许多啥呀？他们应该被称为什么？我们的土地上怎么会有这么多的野兽呀？5、这些野兽代表了什么？代表侵略中国的帝

3、国主义：英、法、美、意、日等等组成了八国联军，勾结清政府镇压爱国、护国运动，攻陷了天津、北京等地，瓜分了我们中国很多的领土，欺辱我们的中国人民，并且还制造舆论，说什么中国是老大帝国、东亚病夫、一盘散沙。更可恨的是还有一些昏庸无敌的中国人也跟着叫嚷：说什么任何列强三日之内就能亡我中国。这样的中国怎不令人痛心啊？这样的中国谁有责任拯救？6、梁启超先生告诉我们：故今日之. 生齐读。出示课件。7、都有哪些责任？拿笔圈出少年都有哪些责任呀？谁能给大家读读？生说，板书。8、你们有没有发现少年的这些责任一个比一个更大，一个比一个更重，一个比一个更强，这就叫层层深入。9、用了一个什么修辞？排比。排比在朗读时那得一行比一行有气势。声音一行比一行更宏亮。10、学生多种形式的朗读。11、了解中国少年和少年中国的关系。五、拓

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