部编版五年级上册语文九月学情调研试卷(无答案)

1、部编版五年级上册语文九月学情调研试卷 一、书写规定内容，要求正确、工整、美观。（3分）有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。海伦凯勒二、读拼音，写词语。（10分）sh y n hu fn fu i m ln du( ) ( ) ( ) ( ） （ ）xi tio yn b yn nu qn l go bng( ) ( ) ( ) ( ） （ ）3、选择题。(20分)1.下列加点词语中，读音不完全正确的一组是（ ）A嗜（ sh）好 镜匣（xi） B 浸（jn）透 勉强（qing）C召（zho）集 削弱（nu） D间（jin）隔 树冠（gun）2

2、.下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）A 谴责 抵御 完壁归赵 B 联结 防碍 理所当然C 浩瀚 配和 绝口不提 D 嫌弃 拒绝 难以置信3.“中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。”中“盛”的意思是（ ）A兴盛；繁盛 B广泛；普遍 C深厚 D盛大，隆重4.“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上。”横线上应该填的词是（ ）A遮盖 B蒙盖 C覆盖 D笼罩5.“ 让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味 差多了。”横线上应填的关联词是（ ）A因为所以 B即使也 C虽然但是 D如果就6.世界上，速度最快的动物是（ ） A鸵鸟 B猎豹 C游隼 D光7.根据下面提供的语境，你认

3、为能够表达此种情景最合适的成语是（ ）赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。” A喋喋不休 B奋不顾身 C左右为难 D毫不示弱8.下列句子与其他句子意思不同的一项是（ ）A 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ B秦王我都不怕，更不会怕廉将军。C 秦王我都不怕，不会不怕廉将军。 D秦王我都不怕，怎会怕廉将军呢？9.下面语句中没有语病的一项是（ ）A 水浒传是我国古代四大名著。B搭石，构成了家乡的一道美丽的风景。C经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。D读了落花生这篇课文，使我受到了深刻教育，懂得了做人的道理。10.下面说法错误的一项是（ ）A桂花雨这篇课文是琦君写的，表达了作

4、者对家乡的怀念。B “游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶的两到三倍！”这句话采用作比较的说明方法，突出游隼向下俯冲的速度快。C “在广阔的平原的地底下，挖了不计其数的地道，横得，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。”这句话主要意思是：在广阔的平原的地底下可以挖地道。D“负荆请罪”出自史记廉颇蔺相如列传，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为“将相和”。四、句子练习。（6分）1.根据“大意”的不同意思写句子。（4分）大意：马虎，粗心 主要的意思 2. 体会句子的特点，接着补充完整句子。（2分）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个 谱写不了 ，_ 。只有团结合作，才能建

5、设好我们的家园。五、精彩再现。（17分）（一）、结合课文内容填空。(4+3分)1那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那青色的 ，增之一分则 ,减之一分则 ,素之一忽则 ,黛之一忽则 。2那么，人要做 ，不要做 ，而对别人 。3. 把下列诗句或名句补充完整。（3+2分），非是藉秋风。 ，忽然闭口立。 松下问童子， 。多少事， ； ， 。一万年太久， 。（毛泽东）（二）、课外阅读内容填空（5分)1.水浒传的作者_,朝代_,共有_将。2水浒传中的好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）请写出水浒传中你最熟悉的一个故事：_（2）请写出水浒传中你喜欢的一位好汉及其外号_六、阅读

6、欣赏。（14分）一朵蒲公英在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但仍然使我难过。那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们来到大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“

7、孩子，我想还是把所有的草拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”边说边用力连根拔起一棵蒲公英。可我喜欢蒲公英我反对说妈妈所有的花草都是美的蒲公英也不例外这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为王子，所以大可以不必为此而感到难为情。”我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。“你完全能演好新角色！在戏中，叙述者和王子一样重要。”她鼓励道。演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊

8、娜，你妈妈请我把这个转交给你。”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服口袋里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典中。很多年过去了，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。1.在文中找出三个词语填写在括号里，反映出“我”心情的变化。（ ）（ ）（ ）（欢 快）（3分）2.在文章第自然段中的“”里填上合适的标点符号。（3分）3. “我”在剧中扮演的角色由 换成了 ，调换的原因是 （2分）4开始，“我”不同意拔掉蒲公英的原因是 ；很多年过去了，我仍然珍藏蒲公英的原因是 。（2分）5.母亲借蒲公英想告诉“我”什么？（2分） 6.短文第小节画线句子是环境描写，它的作用是【