三年级上册数学教学计划共6篇

1、第 页三年级上册数学教学计划共6篇三班级上册数学教学计划共1后面为你推举更多三班级上册数学教学计划！试验教学是学校科学教学工作中非常重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的爱好，培育儿童科学探究的技能，提高儿童的科学素养都有着非常重要的意义。在新课程、新理念的引领下，在总结以往阅历的基础上，本学期特制定以下试验教学计划：一、同学状况分析：同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周边的事物有了肯定的科学认识；初步掌控了科学学习的方法，尤其是观测的方法；同学的求知欲和参加科学活动的愿望明显加强。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。四班级同学整体学习比较仔细

2、，学习积极性很高，同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观测，同学对科学课的知识掌控程度差异较大，部分同学动手试验的技能不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。二、教材分析：1、本册内容状况：科学四班级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将继续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的技能。本册教材以“运动”为主线，通过与运动

3、有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习援助同学开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“改变的世界”奠定基础。2、本册单元目标：(1)动物的运动引导同学从多种途径观测并仿照动物运动的多种方式，渐渐养成坚持进行合理体育熬炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓舞同学大胆设计仿生产品。2位置与运动通过同学亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，援助同学判断物体的运动状态，并能利用简约工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓舞同学运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题。3力与运动探究力与运动的关

4、系，体验各种力作用的不同结果，通过试验援助同学意识到力能转变物体运动状态。4昼与夜援助同学用观测、试验、查阅资料等探究方法认识地球运动的有关现象。援助同学探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜改变对生物的影响等问题。同时援助同学了解人类探究地球的历程。5交通运输鼓舞同学对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的进展史，体会到科学技术进展的重要性。鼓舞同学大胆设计将来的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。3、教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学

5、形成较强的科学探究技能。特别是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。三、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握学校生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、援助、研讨中学习；8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技爱好小

6、组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。四、同学科学素养培育的重点1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。2、要求同学提高观测的精确性和精确性。三班级的观测认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求同学更为精确和细致地观测物体，而且在许多状况下，要求运用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。3、要求同学不仅观测收集和了解事实，而且要学会对事实进行简约的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在同学科学探究技能方面提出的新要求。观测和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识才是科学

7、探究活动的全部。同学科学探究技能的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得进展。三班级上册数学教学计划共2一、同学基本状况分析:本学年我继续担负三班级(4)、(5)两个班的数学教学并帮助两个班主任进行班级管理.(4)班有同学 48 人,其中男生24 人,女生 24 人;(5)班有同学 49 人,其中男生 25 人,女生 24 人.从上学年考试成果分析,同学的基础的知识、概念掌控还算坚固,口算及乘法口诀掌控还好.但马虎大意的还比较多,敏捷性不够,应用技能较差.但总的来说大部分同学对数学比较感爱好,可接受技能不强,学习立场较端正;也有

8、部分同学自觉性不够,不能实时完成作业等,对于学习数学有肯定困难.所以在新的学期里,在端正同学学习立场的同时,还要加强学习习惯培育,如学前的预习、课后的复习等.在书写上还要继续提高要求,只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索.因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯,加强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采纳各种激励机制,让孩子迎头赶上.二、本学期的教学内容及教学重难点1、时、分、秒这个单元主要内容是秒的认识和时间的简约计算,这些内容是在同学认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的,为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础.2、万以内的加法和减法

9、(一)这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算.这些内容是在同学掌控了两位数加、减一位数口算,两位数加、减两位数笔算,以及学习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础.3、测量这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识.这些内容是在同学学习了厘米、米,千克和克的基础上进行学习的,为今后学习面积单位以及容积单位做预备.4、万以内的加法和减法(二)这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法.本单元是在前面学习了万以内的加法和减法(一)的基础上进行学习的,为同学今后能自主进行更大数的计算打基础.5、倍的认识这个单元你主要的内容就是倍的

10、认识以及解决相关的简约实际问题.这些内容是在同学学习了表内乘法和表内除法,已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的.6、多位数乘一位数这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法.这些内容是在同学以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的,为今后学习小数乘法打基础.7、长方形和正方形这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容.这些内容是在同学学习了平面图形,并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的,为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础.8、分数的初步认识这个单元的主要内容是分数的初步认识和分元主要内容是两位数加、减数的简约计算及简约应用.这些内容是

11、在同学认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展,为今后学习更为繁复的分数计算及应用打基础.9、数学广角集合这个单元主要内容就是体会集合思维方法,并用这种方法解决一些简约的实际问题.这是在同学已经掌控了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的,为今后学习其他的数学思维方法打基础.本册教材的重点:(1)万以内数的加减法.(2)倍的认识.(3)多位数乘一位数、笔算乘法.(4)长方形和正方形周长.(5)分数的认识.本册教材的难点:(1)1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念.(2)万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,以及加、减法的估

12、算.(3)倍与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题.(4)提高多位数乘一位数的计算速度和正确率,进位叠加乘法.(5)分数的意义以及整数减几分之几的分数减法.三、本册教材的任务和目标1、能口算两位数加减两位数,会笔算三位数的加减法,会进行相应的估算和验算.2、会口算一位数乘整十数、整百数;会笔算一位数乘二三位数,并会进行估算.3、初步认识简约的分数,会读写分数并知道各部分名称,初步认识分数的大小,会计算简约的同分母的分数加减法.4、初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能运用其含义解决问题.5、掌控长方形、正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义,会计算长方形和

13、正方形的周长.6、认识长度单位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念,知道1吨=1000千克,认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行有关长度、质量和时间的简约计算.7、初步了解集合的思想,形成发觉生活中的数学的意识和全面思索问题的意识,初步形成观测、分析及推理的技能.8、经受从生活实践中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的技能.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心.10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯.四、采用的详细措施1、采纳小组合作学习模式,让同学先在课

14、前对即将学习的内容进行预习和提前思索,在课堂上充分的让同学动手、动口、动脑参加学习.2、在课堂上做到精讲,合理、细心地安排课堂练习和课后练习,尽量做到少而精.3、针对班级中同学的的不同层次,在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的同学.4、加强与家长的联系,并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法.五、课时安排本学期共计二十周,国庆放假一周,正常上课19周,每周6节(每班)正课,共计114课时,安排如下:(一)时、分、秒6课时左右(二)万以内的加法和减法(一) 12课时左右(三)测量13课时左右(四)万以内的加法和减法16课时左右(五)倍的认识7课时左右(六)多位数乘一位数20课时左右

15、(七)长方形和正方形10课时左右(八)分数的初步认识12课时左右(九)数学广角(集合)5课时左右(十)整理和复习13课时左右三班级上册数学教学计划共3全册教学目标1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简约的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简约的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌控长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体

16、的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简约计算。6、初步体验有些事项的发生是确定的，有些那么是不确定的；能够列出简约试验全部可能发生的结果，知道物体发生的可能性是有大小的，能对一些简约事项发生的可能性做出描述。7、能找出事物简约的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。9、养成

17、仔细作业、书写干净的良好习惯。10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。单元教学目标第一单元1、同学经受实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，认识质量单位吨，建立1的质量观念。2、同学知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简约的单位换算，会恰当地选择单位。3、同学能估量一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中，加强同学合作沟通的意识，提高操作技能，进展实践技能。第二单元1、同学会计算三位数加、减三位数。2、同学能够结合详细情增进行估算，进一步领悟加、减法估算的基本方法，加强估算意识。

18、3、同学理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4、同学经受与他人沟通各自算法的过程。第三单元1、同学认识四边形的特征，进一步掌控长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2、同学知道周长的含义，探究并掌控长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。3、同学能估量一些物体的长度，并进行测量。4、通过多种活动，同学逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。第四单元1、同学结合详细情境，感知有余数的除法的意义。2、同学能够比较娴熟地口算与笔算有余数的除法。3、同学初步学会用有余数的除法解决生活中的简约问

19、题。第五单元1、同学认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简约计算。2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。第六单元1、同学能够比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数每位乘积不满十。2、同学经受多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。3、同学能够结合详细情境进行乘法估算，并说明估算的思路。4、同学能够运用所学的知识解决日常生活中的简约问题。第七单元1、同学初步认识几分之一和几分之几。会读、写简约的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。2、会计算简约的同分母分数的加、减法。3、在理解分数意义的基础上，同学学会

20、解决简约的有关分数加减的实际问题，培育解决问题的意识。第八单元1、同学初步体验有些事项的发生是确定的，有些那么是不确定的。2、同学能够列出简约试验全部可能发生的结果。3、同学知道事项发生的可能性是有大小的，能对一些简约事项发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。第九单元1、同学通过观测、猜想、试验等活动，找出简约事物的排列数和组合数。2、培育同学初步的观测、分析及推理技能以及有顺次地、全面地思索问题产意识。3、同学感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4、同学在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。第十单元通过总复习，同学获

21、得的知识更加巩固，计算技能和估算技能更加提高，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，提高学习数学的爱好，加强学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。三班级上册数学教学计划共4一、本册教材的教学内容和教学目标一数与代数1第一单元“乘除法”在这个单元中同学主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合详细情境，感受乘除法计算与实际生活的亲密联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经受从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的知识解决简约实际问题的技能。2第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让同学学习质量单位千克、克、吨。结合详细生

22、活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌控千克、克和吨之间的关系，并能进行简约的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简约问题，感受数学与实际生活的联系。3第四单元“乘法”在这个单元中同学主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合详细情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经受与他人沟通各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简约问题。能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程。4第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能

23、结合详细情境，进一步感知除法与实际生活的亲密联系。探究并掌控两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合详细的计算过程，培育估算的意识和技能。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简约问题。5第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的须要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简约的实际问题。二空间与图形1第二单元“观测物体”在这一单元里同学学习依据指令搭立体图形，并学习从多方位观测立体图形。进展同学的空

24、间观念，培育同学的观测技能和动手操作技能。2第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合详细事物或图形认识周长。探究并掌控长方形、正方形的周长的计算方法。结合详细情境，感知图形知识与实际生活的亲密联系，建立初步的空间观念。三统计与概率北师大版学校数学三班级上册教学计划范文第八单元“可能性”。在这一单元中，同学学习事项发生的确定性和不确定性，事项发生的可能性有大有小。感受到有些事项的发生是确定的，有些事项的发生是不确定的。能够列出简约试验全部可能发生的结果。知道事项发生的可能性有大有小。四实践与综合应用本册教材在每一单元的教学内容中，配有题

25、材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学一”“时间与数学二”四个专题活动，让同学综合运用这一阶段所学的知识解决问题。二、本册教材编写的意图和特色一教材内容的呈现表达了以同学的学习活动为主线二教材内容的呈现着重了层次性和思索性三着重数学与同学的生活阅历亲密联系，重视培育同学应用数学知识解决问题的技能四努力形成综合实践活动的多样化和专题化五教材内容的呈现方式敏捷多样，着重培育同学学习数学的良好情感三、本册教材的教学应留意的问题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同进展的过程。在本册教材的教学中老师应

26、当留意以下几点：一重视创设生动的数学学习情境二重视同学独立思索与合作沟通技能的培育三积极提倡解决问题策略的多样化四重视培育同学初步的应用意识和解决问题的技能五关注同学的个体差异四、课时安排：一、乘除法89课时第一、二周二、观测物体3课时第三周三、千克、克、吨4课时第四周搭配中的学问1课时四、乘法910课时第五、六周整理与复习一3课时第七周五、周长5课时第八周交通与数学1课时六、除法9课时第九、十周七、年、月、日4课时第十一周三班级上册数学教学计划共5一、基本状况分析1、同学人数：57人，其中男生25人，女生31人;2、同学学习状况：同学基础参差不齐，一小撮同学数学成果很差，数学学习行为习惯、学

27、习习惯养成较差，但是他们天真、活泼、有较强的新奇心和求知欲望、可塑性较强，对数学学习充斥期盼和渴望。3、同学知识、技能分析：在经过了两年的数学学习后，同学在数学基本知识、技能方面基本上已经达到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算技能、思维技能

28、还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些同学要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。二、教材分析本期教材的主要内容数与代数部分有：克、千克、吨的认识;两三位数乘一位数的乘法;两三位数除一位数的除法;年、月、日;分数的初步认识;空间与图形有：东、南、西、北;旋转与平移现象;周长;实践与综合应用有：总复习和实践活动。本册教材的重点内容是两三位数乘一位数的乘法和两三位数除一位数的除法。在数与代数板块中，两三位数乘一位数的乘法和两三位数除一位的除法是重点，是在同学已经掌控了表内乘、除法和多位数加、减的

29、基础上进行教学的，是表内乘、除法的进一步进展。这两个单元的内容是由多个简约数学知识结构根据知识本身的规律顺次综合而成的知识结构。这部分知识又分别是学习多位数乘、除法的基础。由于在多位数的乘除法中，也是由多个简约知识内容根据知识本身的规律规律综合而的复合;用多位数除时，每求一步商的过程与用一位数除的过程基本相同。因此，这些内容都是最基础的，对进一步学习有重要意义，要援助同学切实掌控好。克、千克、吨是同学第一次接触的质量单位，教科书重点通过掂一掂、称一称、议一议等活动，援助同学建立质量单位的概念，这些概念的建立有利于提高同学解决问题的技能。年、月、日是在掌控了12时计时法的基础上开展教学的，但年、

30、月、日更为抽象，它综合了数学知识和天文知识，因此它的学习更为困难。为突破这个难点，教科书从同学最为熟识的日历入手，采纳“观测争论分析归纳”的学习方式。在空间与图形板块中，东、南、西、北、旋转与平移现象都是新课程中增加的内容，这些内容对于进展同学的空间观念，具有重要的现实意义。教科书通过为同学提供大量现实有趣的素材，展示一个丰富多彩的数学世界，把这些内容的学习过程变成有趣的、充斥想象和推理的活动过程。东、南、西、北是在同学学习了上、下、前、后、左、右的基础上，用前面掌控的方位词学习新的方向。教科书中“上北、下南、左西、右东”就特别清晰地呈现了前后知识的联系，同时，教材把同学对方向的认识扩展到八个

31、方向。旋转和平移是同学第一次接触的有关图形与变换的学习内容，教科书主要结合生活实例，让同学感知生活中的旋转和平移现象。计算长方形和正方形周长是计算图形周长中的一种特例，它是人们经过不断地总结而获得的，通过这种特例的教学，同学不但可以掌控周长的概念和长方形、正方形周长的计算方法，而且能通过对周长公式的探究，培育同学的抽象和概括技能，进展同学的空间观念。这样让同学经受探究周长概念的全过程，能援助同学从中获得胜利体验，进一步建立学好数学的自信心。三、教学措施1、着重培育同学敏捷的计算技能，进展同学的数感。2、结合现实问题教学简约的数据分析，加深同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题

32、技能的教学，培育同学综合运用数学知识解决问题的技能。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究，促进同学空间观念的进展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能。6、情感、立场、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。7、着重对后进生的关注和辅导，实施以小组为单位的互助学习活动。8、从同学的年龄特点出发，多采用游戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。四、预期目标成果目标：平均分达86分，及格率达100%;优生率达90%，后进生率按制在0%。同学学习行为目标：培育学习数学的爱好，能积极主动地参加各项教学活动，在他人的援助和鼓舞下，

33、能克服数学学习活动中遇到的某些困难，人人能够感受到胜利的体验，建立更好地学习数学的信心，养成自觉学习数学的习惯。五、教学进度安排教学内容 课时数(计划安排数) 周次克、千克、吨的认识及单元检测 5 第2-3周两三位数乘一位数的乘法及单元检测 16 第3-6周东、南、西、北及单元检测 5 第6-7周旋转与平移现象及单元检测 2 第7-8周期中复习与期中检测(含评讲试卷) 5 第9周两三位数除一位数的除法及单元检测 10 第9-11周周长及单元检测 4 第11-12周分数的初步认识及单元检测 4 第12-13周年、月、日及单元检测 5 第13-14周总复习及检测 20 第15-18周三班级上册数学教学计划共6一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。二、指导思想1、改进笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和技能的培育。4、提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。5、逐步进展同学综合运用知识的技能，着重情感、立场、价值观的培育。三、目的要求一、知识和技能方面1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会