藏族地区家庭教育研究

1、藏族地区家庭教育研究一、藏族家庭教育现状（一）家庭教育的观念比较滞后许多家长都认为教育孩子是学校的事情，与家长没有关系。大部分家长对孩子的关心与关爱只停留在肤浅的表面， 只给与物质补偿， 认为给孩子提供好的生活环境就可以， 缺乏对孩子的情感关心、道德与品行的培养，缺乏对学生学习习惯的培养。对家庭教育的作用比较忽视，把本来属于家长的责任全部推给学校。在教育的过程中， 重视智育忽视德育。 根据对藏族地区相关学校的实际调查研究显示，只有22.4%的家长重视学生的德育教育与思想品德教育， 通过与家长的沟通与交流， 一些家长只是口头上重视孩子的思想品德教育， 但是实际上更加重视孩子的分数， 将学生的学习

2、成绩摆在首要位置， 在家庭教育中德育教育的功能被弱化，思想品德教育被一些功利性的教育目的被替代。同时，为了让孩子更加专注的学习， 家长包办学生的一切事物， 孩子没有独立处事的能力，偏重成才教育，忽视做人教育。（二）家庭教育的教育方法比较简单家长在家庭教育中的教育方法比较简单， 一般以简单粗暴地抱怨居多。 自从计划生育实施以来， 家庭中一般以独生子女为主或者最多两个孩子， 即使家长不打不骂孩子， 但仍然是采取粗暴地态度管理学生， 奉行棍棒底下出孝子的原则， 在孩子犯错误的家长不分青红皂白的训斥学生， 有其是对于比较活泼淘气的孩子，进行没有原因的训斥。这种简单的粗暴地教育方法，使 得孩子缺乏进步与

3、发展的兴趣， 厌学， 使得孩子产生恐惧的心理，对孩子的身心、 个性和创新精神都进行了摧残。 增加孩子的反抗情绪与逆反情绪， 孩子容易破罐子破摔。 根据调查显示， 有 15.4%的孩子挫败的原因，都是来自父母的责备。（三）藏族地区家庭教育的具体问题第一， 溺爱是家庭教育中最重要的缺陷。 家长将孩子视为掌上明珠，对孩子有求必应，百依百顺，孩子在成长的过程中养成自私、 任性、 贪婪、 没有责任感、 缺乏远见等问题； 第二， 高压，家长对孩子要求太高，给孩子极大的压力，难度过大，除了基本的学业，逼迫孩子去学习绘画、书法、舞蹈等等，导致孩子精力不济，孤僻、冷漠；第三，放任，家长采取顺其自然的态度，对孩子

4、放任自流，不管不问，不褒奖不批评，成绩好坏、品德优劣等不问，许多孩子都走上犯罪的道路；第四，污染，有的家长行为不端正、胡作非为、孩子形成潜移默化的影响，还有一些家长离异反目，对孩子不管不问，孩子长时间没有人管没有人问，自我封闭；第六，封闭与唠叨。家长总是限制孩子的时间与空间，不许孩子出去玩耍，不让孩子参加社交活动，孩子胆小怕事，还有一些家长时时刻刻唠叨， 在孩子出现一些短小错误的时候， 百般羞辱与讽刺，孩子感觉到非常厌烦，自尊心受到伤害。二、藏族地区家庭教育对策（一）树立科学的教育观首先，家长要转变思想，树立“以德育人”的观念，认识到 自己身上承担的教育孩子的责任，注重培养孩子的思想的品德，

5、家长要注重孩子的全面发展与综合发展，教会孩子怎么做人，如何做人。这样一句话说的好，“一个人的身体不好是废品，成绩 不好是次品，品德不好是危险品。”其次，家长要树立科学的合 理的教育观与学习观，做学习型的家长。家长要与孩子共同成长， 在平时的生活中要养成良好的行为习惯，懂得读书看报，为孩子的学习创设良好的环境与氛围。 第三，家长要树立科学合理的教 育投资观，引导家长在教育中合理投资，合理投入，在家庭许可 分范围内进行投入，只购买必要的与必须的学习用品。（二）营造良好的家教环境家庭是学生生活的重要场所，家庭内部的生活氛围与生活习 惯，有利于塑造学生。具体来说，需要做到以下几点：首先，言 传身教相结

6、合。家长是孩子的第一任教师，是孩子的榜样，家长 要自正其身，率先垂范，为孩子树立良好的榜样作用，家长在日 常生活中的一言一行，都对孩子有着重要的影响， 孩子会记在心 理，付诸行动。第三，要利用藏族地区的优势，培养孩子的乐观、 诚实等守信。藏族生活中，人际关系比较朴实，自然风光优美动 人，为学生的劳动课提供天然的资源。（三）讲究家教方法，采取有效措施家长在教育孩子的时候，要根据学生学习的实际情况， 选择 科学的、合理的办法。首先，家长与孩子要站在同等的地位上， 尊重孩子，理解孩子，与孩子做朋友，耐心听孩子讲话，学会与 孩子沟通，了解孩子内心真实的想法。其次，家长要将表扬与批 评，奖励与惩罚相结合。要讲究批评与惩罚的艺术。孩子有做的 好的地方，家长要及时的表扬，即使是微小的进步，即使是不突 出的优点，也要积极的鼓励。当然，批评也是有必要的，但是要 讲究技术，不要总是一味的指责孩子。在孩子犯错误的时候，要 找到错误出现的原因，批评要有针对性。在批评的时候，要根据 孩子的个性特点，要对孩子充满耐心与爱心， 使得孩子乐于接受 引导与教育，维护孩子的自尊心。批评孩子的时候，要能够让孩 子心悦诚服，不要揪住孩子的一个缺点，没完没了的去批评。否 则会引起孩子的逆反心理。 第三，家长要学会运用现代化的教育 手段。家庭教育要与现代化技术相结合，由单一转向多元