幼儿园大班体育游戏活动教案《百变魔棒》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班体育游戏活动教案百变魔棒含反思 活动目标： 1、试试通过魔棒松软可变的特点，合作探究魔棒的各种玩法，重点练习蹲步走、团身爬的动作。2、进展幼儿动作的协调性、敏捷性进展幼儿的制造能力、想象力和合作能力。3、乐意与伙伴合作开展嬉戏，体悟共同嬉戏的欢乐。4、能按照指令做相应的动作。5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1米长的魔棒人手一根，0.5米长的魔棒12根，席子24床，铃鼓1个，磁带，录音机。活动过程：一、开头部分1、师幼创意嬉戏超级变变变前段时光爸爸妈妈和小伴侣们一起制作了美丽的五彩棒，它可不是一根一般的棒子，它可以变出无数有趣的东西，我们就叫它

2、魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个超级变变变的嬉戏吧。2、幼儿和教师一起用魔棒摆成运动场做运动，活出发体各部位。二、基本部分1、创意玩魔棒幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓舞幼儿大胆探究、试试魔棒的各种玩法。师：小伴侣们可以自己玩魔棒，也可以和小同伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。老师观看指导。绝对幼儿的主意，鼓舞幼儿想出更多的玩法。2、幼儿沟通出示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。(小伴侣们想出了无数魔棒的玩法，谁情愿把你的玩法出示给大家看看)3、合作嬉戏毛毛虫引领幼儿集体玩合作嬉戏毛毛虫，请优胜的一组和大家共享合作的阅历。4、综合嬉戏赶小猪(1)教师拿短棒当赶猪人，幼儿饰演小猪，闭上眼睛，顺着铃

3、鼓的声音爬回家。(2)提供辅助材料席子滚筒，请几位幼儿做赶猪人，其它幼儿拿席子钻进去，顺着铃鼓的声音爬回家。三、结束部分玩嬉戏包饺子，放松身体各部位。活动反思：本节活动的目的是一物多玩，探究纸棍的多种玩法，提升动作的协调性和敏捷性。在探究纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开头的预备部分，老师故意识的将魔法棒(纸棍)变成方向盘，开汽车入场;拿魔法棒做热身操，在音乐声中引导幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探究玩法环节做铺垫。在探究纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向，但因为小班幼儿爱仿照、以详细形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要教师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒戏耍等。最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿簇拥自由练习。在练习时我发觉大部分的孩子比较喜爱金箍棒、和骑大马。接着教师引出嬉戏赶小猪，这是囫囵活动的高峰，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里，嬉戏中幼儿很感爱好，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有些赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我

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