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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案玩活桌子含反思 教学目标 1.乐观开动脑筋，能想出桌子多种制造性的玩法。2.利用乐观参加活动，进展钻、爬、跳动的能力。3.克服畏难心情，情愿向自己发出挑战。4.提升动作的协调性与敏捷性。5.培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。教学预备十二张桌子、垫子、四把椅子。教学过程一、探究桌子的多种玩法1.幼儿主动探究桌子的玩法。在幼儿探究的过程中，老师关注一些值得学习的动作，排解那些危急或过于容易的动作，并请大家学习有价值的动作。2.老师提供预设的动作（参照其次环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体嬉戏做铺垫。二、桌子嬉戏幼儿分成四个组，每组前摆放

2、三张桌子。规章：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续举行竞赛，依次举行，先完成的为成功。1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可按照幼儿的表现来调节每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。3.钻。玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。4.跳动。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可按照幼儿表现，继续增强高度。）三、放松活动。老师与幼儿一起在音乐我爱洗澡中放松身体各个部位，特殊是放松腿部。活动反思：活动开展后我也发觉了一些问题，如基本环节内容太多，先探究桌子的不同玩法，再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳动动作，最后是嬉戏比赛救小白兔，囫囵过程尽管孩子爱好很高涨，但孩子的活动量太大，集合簇拥的次数太多，用时太多，导致课时延伸了。再如因为学习量大，导致有的难度动作如翻越，有些幼儿还没有做到位，也没有更多时光练习和订正，那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展 玩桌子活动 ，继续练习平衡、钻、爬、翻越、跳动动作。 桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以

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