幼儿教案中班社会交警叔叔好

1、Word - 40 -幼儿教案中班社会交警叔叔好1、幼儿教案中班社会交警叔叔好教材分析此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道，交通平安无比重要，对于幼儿园的孩子来说，平安意识稀薄，没有较强的自我庇护意识，所以增强交通平安学问是须要的。几次带幼儿外出活动，尽管教师多次强调注重交通平安，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿公路时，无数幼儿驻足不定，不知所措。面向这些即将升入学校，但还缺乏遵守交通规章意识，也不知详细要遵守哪些交通规章的幼儿，我觉得很有须要让幼儿了解、熟悉交通规章，学会看红绿灯，萌发遵守交通规章的意识，加强自我庇护，提升危急防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这也符合

2、新纲要所提到的挑选的教导内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，为全部在园幼儿的健康成长服务。同时也符合纲要中 应培养幼儿对生活中常见的容易标志和文字符号的爱好。标志以其形象性、直观性、学问性、有用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接 受，让幼儿把握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教导意义。活动目标1.知道交警叔叔工作的辛劳;了解容易的交通规章。2.能随音乐节奏做交警指挥地动作。3.感触乐曲欢快、流畅的特点。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5.能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。活动预备1.观看交警在公路上是怎样指挥交通的;联系交警来园做介绍

3、,提前做好预备。2.布置公路场景;交通警音乐。活动建议1.请幼儿结合已有阅历,说说交警叔叔是怎样指挥交通的?学一学交警指挥交通的动作,并说说动作代表的意思。2.交警叔叔与幼儿互动,了解交警叔叔的工作及他们工作的辛劳。(1)请交警叔叔介绍自己的工作。如:操作红绿灯,用手势提示来往车辆,车辆拥挤时疏通道路,处理交通事故,接待人们问路等。知道交警叔叔本事真大,在公路上做无数事情,保障公路上交通畅通和人们的平安,他们工作很辛劳。(2)引领幼儿向交警叔叔提出问题,丰盛有关交通平安常识,在此基础上请交警叔叔介绍一些容易的交通规章和交通设施。如:辨别红绿灯、斑马线、隔离栏及人行道等。(3)请交警叔叔现场示范

4、几个主要的指挥交通的动作,让幼儿学习。(可放交通警的背景音乐。3.播放交通警音乐,学习随音乐节奏做交警指挥交通的动作。(1)老师随音乐做示范,引领幼儿感触乐曲欢快、流畅的特点和交警指挥交通的干练。(2)老师可鼓舞幼儿创编动作,大胆表现。4.引领幼儿在布置的公路场景中,随音乐做嬉戏。(1)请幼儿分离饰演交警和汽车司机,随音乐节奏做交警指挥交通动作和司机开车动作。(2)司机按照交警的指挥做开车和停车动作。活动延长1.幼儿在角色区饰演警察,开展“小小交通警”的嬉戏。2.幼儿进一步了解交警叔叔的工作和交通规章。附：动作说明1-4小节:原地踏步。5-8小节:向左、右各踏步两小节。9-12小节:双手收拾帽

5、子、衣服、敬礼,手放下13-14小节:向正前方伸出左手,手心向前,表示车辆不能通行,最后一拍立正。15-16小节:向左转,前伸左手,右手从左向右挥动,暗示转弯,最后一拍立正。17-18小节:向右转,双手侧平举,暗示横向车能通行。19-20 小节:右手平举(手心向下),挥左手,暗示左方车快利用21-24小节:同 13-16 小节25-26小节:向正面敬礼。27-30小节:向右转。31-36小节:原地踏步走成正面。2、中班社会活动教案：警察叔叔你真棒教案活动目标:1.喜爱警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。3.体味珍惜生命，知道一些自我庇护的办法

6、。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备:1.已经观看、寻觅过我们幼儿园周边的街坊，包括附近的警察局。2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张。活动过程：一、开头活动1.利用猜猜我的工作，引出警察这一主题。师：教师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的?(老师分离做手握方向盘开车的动作饰演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师：大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今日我们来了解警察叔叔阿姨的工作。二、基本活动1.了解警察的种类无数，他们的工作也不相同。师：在生活中，有三种警察大家见的比较多。

7、一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。接下来，我们一起分离来了解他们。2.分离介绍民警、交警、武警消防员的工作。(1)了解民警的工作。师：大家看看这张图片上是谁?(展示一张民警图片)师：这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来协助大家的呢?(幼儿举手发言，按照幼儿所说展示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。)小结：警察叔叔阿姨们天天都在公路上、小区里协助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们碰到困难就可以找民警或者拨打110电话。(2)了解交警的工作。师：刚刚

8、了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。(展示交警图片)师：请大家看看这个交警和民警的征服有哪些地方不一样?幼：交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。师：请小伴侣说说交警叔叔们的工作是怎样的?幼：他们指挥交通，处理交通事故。师：交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还协助老人和小孩过公路。(展示相应图片)小结：大家过公路时要走斑马线，要遵守交通规章，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才干继续走，碰到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，渐渐地走过公路。假如不遵守交通规章就会有生命危急。小伴侣们不敢过公路的可以找交警叔叔带你过公路。(3)介绍消防员的工作。师：这些

9、警察叔叔是做什么的呢?对了，他们是去救火的消防员叔叔。(展示相应图片，接着展示消防用具、消防车的图片)这辆车是做什么用的呢?这辆车的车厢里装了无数水，都是用来灭火。这个东西大家见过吧，它是灭火器。普通的小火，只要用灭火器一喷，在短时光里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。小结：大家平常注重不能玩火、玩电，防止火灾的发生。假如碰到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。三、结束活动总结：警察的工作种类有无数，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们碰到困难可以找警察，铭记电话号码110、119。3、中班平安交警叔叔教案活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛劳，很重

10、要，教导幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能按照信号做动作，服从红绿灯的指挥，教导他们不要在公路上乱跑，提示幼儿注重平安。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、预备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车哀求协助引出课题。教师：有辆小汽车刚从汽车创造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，愉快得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人(展示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。(展

11、示幻灯片)展示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感触交警工作的辛劳，激活对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜爱他吗?3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要注重平安，过公路要走人行横道)。4、中班平安交警叔叔教案反思活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛劳，很重要，教导幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能按照信号做动作，服从红绿灯的指挥，教导他们不要在公路上乱跑，提示幼儿注重平安。3、初步培养幼儿的平安

12、意识，提升自我庇护能力。4、能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。活动预备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、预备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车哀求协助引出课题。教师：有辆小汽车刚从汽车创造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，愉快得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人(展示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。(展示幻灯片)展示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感触交警工作的辛劳，激活对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜爱他吗?3、请每位幼

13、儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要注重平安，过公路要走人行横道)。活动反思：本次活动是让孩子能够学习到药品及平安吃药的常识，以此来提升幼儿推断事物的能力，利用情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中，并绽开研究，大部分孩子对此很感爱好，能够乐观的和教师举行研究，这也是提升孩子从观看到思量到分析，最后解决问题的能力，基本达到了预计的目标。大部分幼儿很喜爱这次活动，也很乐观，个别幼儿需要教师的提示，不乐观的缘由有可能是：孩子不爱表现，胆子有的小，所以要在以后的活动中，多鼓舞这

14、些孩子。5、中班社会感谢叔叔阿姨教案反思活动目标：1、使幼儿熟悉厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。2、让幼儿感触厨房里的叔叔阿姨的辛劳。3、教导幼儿要热爱、恭敬他们。4、体悟嬉戏的欢乐。5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。重点：让幼儿熟悉厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体味厨房里叔叔阿姨的辛劳。活动预备：幼儿用书画面厨房里的叔叔和阿姨娃娃家厨房设备(刀、砧板等)活动过程：一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)老师：小伴侣们我们天天都要吃养分的饭菜，那是谁为我们预备的这些饭菜呢?(幼儿回答)教师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭，那我们一起

15、来看一看，他们是怎么工作的。二、基本部分。1、引领幼儿熟悉厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛劳;教导幼儿要恭敬、热爱他们。2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来很累，初步感触炊事员的辛劳。老师：你们熟悉这里的东西吗?老师：它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的)老师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗?老师：他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛劳。老师：由于我们幼儿园里有那么多的小伴侣，教师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜

16、，所以阿姨们要做无数无数的菜，洗无数小伴侣的碗等会很辛劳。老师：叔叔阿姨天天除了做饭和做菜还要干什么?(引领幼儿说出做点心、磨豆浆等)老师：叔叔阿姨天天要为小伴侣磨豆浆、做好吃的点心;使小伴侣们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛劳。老师：所以啊，我们小伴侣要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，爱护他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干整洁净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成绩。3、请幼儿看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的热爱之情。老师：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们认真听听儿歌说了些什么。(教师朗读儿

17、歌，幼儿举行回答。)老师带领幼儿朗读儿歌。三、活动结束。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。6、中班社会警察叔叔你真棒教案反思活动目标:1.喜爱警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。3.体味珍惜生命，知道一些自我庇护的办法。4.情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。5.培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。活动预备:1.已经观看、寻觅过我们幼儿园周边的街坊，包括附近的警察局。2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干

18、张，活动过程：一、开头活动1.利用猜猜我的工作，引出警察这一主题。师：教师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的?(老师分离做手握方向盘开车的动作饰演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师：大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今日我们来了解警察叔叔阿姨的工作。二、基本活动1.了解警察的种类无数，他们的工作也不相同。师：在生活中，有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。接下来，我们一起分离来了解他们。2.分离介绍民警、交警、武警消防员的工作。

19、(1)了解民警的工作。师：大家看看这张图片上是谁?(展示一张民警图片)师：这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来协助大家的呢?(幼儿举手发言，按照幼儿所说展示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。)小结：警察叔叔阿姨们天天都在公路上、小区里协助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们碰到困难就可以找民警或者拨打110电话。(2)了解交警的工作。师：刚刚了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。(展示交警图片)师：请大家看看这个交警和民警的征服有哪些地方不一样?幼：交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。师：请小伴侣说说交

20、警叔叔们的工作是怎样的?幼：他们指挥交通，处理交通事故。师：交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还协助老人和小孩过公路。(展示相应图片)小结：大家过公路时要走斑马线，要遵守交通规章，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才干继续走，碰到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，渐渐地走过公路。假如不遵守交通规章就会有生命危急。小伴侣们不敢过公路的可以找交警叔叔带你过公路。(3)介绍消防员的工作。师：这些警察叔叔是做什么的呢?对了，他们是去救火的消防员叔叔。(展示相应图片，接着展示消防用具、消防车的图片)这辆车是做什么用的呢?这辆车的车厢里装了无数水，都是用来灭火。这个东西大家见过吧，它是灭火器。

21、普通的小火，只要用灭火器一喷，在短时光里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。小结：大家平常注重不能玩火、玩电，防止火灾的发生。假如碰到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。三、结束活动总结：警察的工作种类有无数，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们碰到困难可以找警察，铭记电话号码110、119。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在无数细节问题。7、幼儿中班社会小羊过桥教案反思活动目标：1、德育目标：教导伙伴之间不能争执、打闹，要懂得互相谦让。2、学问目标：培养幼儿

22、听故事的爱好，引领幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表述能力。学习词：独木桥。3、能力目标：激活幼儿表演故事的爱好，大胆地学说对话，进展幼儿的口语表述能力活动预备：活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。活动过程：(一)开头部分展示课件，激活幼儿爱好，引出课题。小伴侣，是什么小动物在叫什么呀?它们在干什么?今日，我们要学习故事小羊过桥。(二)基本部分1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。听后，回答两个问题：(1)这个故事叫什么名字?(2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?这两个容易的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的爱好。2、出示课件，让幼儿了解方位。3、出

23、示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。4、出示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表述能力。这时，我会请口语表述力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。5、出示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争执、打闹的不良后果，懂得伙伴之间互相谦让的道理。(三)结束部分为了培养幼儿的合作能力和口语表述能力，我组织幼儿分组研究：小伴侣，你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓舞幼儿大胆地说给伙伴听。我巡回指导，听听小伴侣的研究结果。老师小结：小伴侣，以后你们不管碰到什么事情，都不能争执、打闹，伙伴之间要互相谦让。活动反思：对于中班的小伴侣们

24、来说，谦让这个词并不生疏，甚至可以说是十分的认识。在小班举行年级常规训练的时候，教导小伴侣们有趣的玩具要相互共享，喝水排水时相互让一让等等。谦让的概念自孩子们入园以来，就向来融入在孩子们的实际生活中，并体现在平常的行为中。本次活动就是要让孩子在原有些基础上巩固对谦让的理解，去体味伙伴之间亲爱的情感。这就给了我难题，如何在孩子们已有些基础上获得进一步的提升，并能出彩呢?在班级组老老师的协助下，我们采纳在实践中感触谦让的方式来呈现本次的活动。我用操场上现有些平衡木作为独木桥，不给孩子们任何的要求，任凭孩子们怎么玩，不限制他们的任何行动。孩子们的表现是出乎意料的，他们会排队，一个跟一个显得十分有秩序

25、，这也体现了那我们平常的教导成绩。在我没有做出要求，没有把哪一头作为起点的这个状况下，我所期盼的状况也就浮现了，孩子们在桥上碰头了。碰到这样的问题该怎么解决呢?孩子们自己发觉了这个问题，并有想去解决这个问题的主意，这就达到了我所预设的效果。总结了孩子们在玩的过程碰到的问题，并对他们的表现赋予充分的绝对。那么在孩子们已经有这个过桥的阅历基础上，再来观察这个视屏，效果就要比一开头就观察来的好得多。孩子们会在自己的阅历基础上给出自己的主意和阅历，绽开对黑羊，白羊行为的大研究，绽开对两只羊一起掉下河的缘由探查，进而小伴侣们自己想方法，怎么样才干让两只羊安全的度过独木桥平安的到达对岸呢?在这个过程中并没

26、有让小伴侣们以说的形式呈现办法而是以实际行动出示你的办法，这样就给了孩子们一个更直观的体悟，也现场校验了这个办法的可行性，在这一环节我认为是实践出真知，十分关键的一部分，是要利用孩子们不断的探究、失败和试试，才会得出的结果，在这一方面我太心急了，赶了教学的进度，却忽视了最为关键的部分。没有让孩子们有充分的机会去出示他们方法的可行性。导致在后面的集体行动中浮现了这样，那样的问题，同时在活动设计的时候缺乏对活动纪律性了考虑，导致在集体参加的过程中场面显得有的混乱。但孩子们在体悟本次活动的要旨上还是到位的，并以在幼儿园中还有哪些地方需要让一让呢?这个问题对幼儿举行延长活动。社会活动最主要的地方就是要

27、让孩子领悟在社会生活中的一个要领，虽然在过程中出了点小问题，还需改进，但是我信任利用此次的活动下来我学习到的东西十分多，为今后的教学活动累积了阅历。8、中班数学活动教案：蜈蚣叔叔的袜子教案(附教学反思)设计意图：数学课枯燥乏味，幼儿不能集中注重力，也提不起爱好。当拿到蜈蚣叔叔的袜子这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，由于这个故事幽默风趣，又有无数数学元素在里面，比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、逻辑等等，特殊是给小蜈蚣穿袜子时，让幼儿试试自己排序涂色，囫囵操作，趣味性强，又让幼儿对有逻辑的排序有了更深的熟悉。活动目标：1.利用观看和操作，了解排序具有一定的逻辑。2.了解故事中

28、动物的特征，体悟故事内容的幽默与好玩。3.培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。4.培养幼儿比较和推断的能力。5.有爱好参与数学活动。活动预备：1.课件蜈蚣叔叔的袜子。2.每人一张小蜈蚣的操作图。活动过程：一、谈话导入展示图片，熟悉小精灵嘟嘟。二、阅读理解(一)大胆表述1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?展示蜈蚣图片引领幼儿两只两只数蜈蚣的脚。3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?5.为什么会“惊呆”?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?(二)试试排序1.展示两张蜈蚣叔叔的照片。第一张：蜈蚣叔叔选了

29、哪两张色彩的袜子来穿呀?接下去该穿什么色彩的袜子呢?(引领幼儿说一双袜子)其次张：这次蜈蚣叔叔先穿什么?根据这个办法，后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)2.让幼儿试试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的逻辑。三、阅历迁移1.给小蜈蚣穿袜子。2.出示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的逻辑。3.我们的幼儿园，老师还有无数有逻辑的东西，让我们到外面去找找吧。活动反思：在教学中以故事引入，通过幼儿爱听、爱看的特点，用故事蜈蚣叔叔的袜子来吸引幼儿注重力，指导观看，蜈蚣叔叔穿袜子罗列的挨次，从而把握AB罗列的逻辑，以蜈蚣叔叔的故事为主线贯通于整节课的始终，从而层层深化。让幼儿自己来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿

30、的乐观性，培养幼儿的想象力，进一步提升幼儿的探究精神，让他们自己来找逻辑，灵便的运用ABC的逻辑举行嬉戏穿袜子，让幼儿在玩中学。利用嬉戏加深巩固，以“蜈蚣走走”让幼儿运用ABC逻辑来排队，进一步巩固幼儿对ABC逻辑的熟悉。9、中班社会活动我是交通警察教案反思活动目标1. 利用观看图片和举行嬉戏，熟悉交通警察的工作。2. 制作交警背心，进展动手能力和制造力。3. 进展幼儿的动手能力。4. 培养幼儿敏锐的观看能力。5. 使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备1. 幼儿自备浅色大纸袋。2. 交通警察工作的图片。3. 彩纸、绳子、三轮车。4. 把活动室或户外操场布置成公路，包括

31、十字路口、斑马线、公路等。活动过程1. 请幼儿想一想，哪一类警察负责指挥交通。2. 展示交通警察工作的图片，引领幼儿知道警察有不同的分工。3. 请幼儿观看交通警察的服饰，猜猜他们为什么穿荧光背心，引出他们的工作内容及工作环境。4. 请幼儿通过浅色大纸袋，设计交通警察的背心。5. 教师帮助他们在纸袋底部剪一个洞，并把两边剪开，再系上绳子，然后在纸袋上贴上横条彩色纸。6. 带领幼儿到活动室或室外操场，请幼儿分离饰演司机和交通警察玩嬉戏。饰演交通警察的幼儿需穿上自己设计的背心巡逻和指挥交通。活动评价1. 能说出交通警察的工作。2. 能设计交通警察的背心。3. 乐于参加集体嬉戏。活动建议1. 活动前可

32、与幼儿一起布置公路，并让幼儿熟悉理解相关的交通规章。2. 在嬉戏前，与幼儿研究有关的交通规章，并在嬉戏中遵守规章。活动反思交通平安很重要，我们时刻都不行忽略。遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些容易的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明了遵守交通规章对交通顺畅和保障生命平安的意义。10、中班社会活动教案：好伴侣教案(附教学反思)活动背景：中班阶段的幼儿精力充足，随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，他们开头喜爱和伴侣一起嬉戏，但因为缺少交往阅历与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与伙伴发生一些不开心的事情，针对幼儿存在的问

33、题，我设计了教学活动好伴侣，目的是引领幼儿学会和伙伴友好相处，会用适当的方式解决伴侣间的不开心，感触与伙伴交往的欢乐，从而满足幼儿交友的盼望与需求，增进幼儿的社会性进展。活动目标：1、学习如何与伙伴友好相处。2、用适当的方式解决伴侣间的不开心。3、感触与伙伴交往的欢乐。4、喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5、培养幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。活动重点：学习如何与伙伴友好相处 活动难点：用适当的方式解决伴侣间的不开心活动预备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩嬉戏找伴侣进入活动主题。鼓舞幼儿找自己的好伴侣说一句静静话，初步感触与伴侣共享静静话的欢乐

34、; 小伴侣们都玩过“找伴侣”的嬉戏，今日我们玩“找伴侣”的嬉戏教师有个新的要求，请你找到好伴侣之后和好伴侣说一句静静话。二、看一看、说一说1、 请幼儿边看PPT边观赏故事，初步了解故事的内容。幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引领幼儿说一说故事里的好伴侣是怎样相互关怀、相互爱惜的?2、请幼儿结合自己的生活阅历，说一说自己与伴侣之间的事情，学习与伴侣友好相处。3、说一说，故事里的好伴侣之间发生了什么事情?4、请幼儿看教师表演拉拉勾，鼓舞幼儿想方法说一说应当怎样解决伴侣之间的不开心。5、嬉戏照镜子，引领幼儿相互关怀，体悟交往的欢乐三、动一动、说一说歌表演：好伴侣引领幼儿体味与伴侣友

35、好相处的欢乐!活动延长：纲要中指出，幼儿与成人、伙伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间互相交往和共同活动的机会和条件。因此，活动之余，我通过区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿利用观看、伴侣之间的互动、与教师之间的互动以及仿照等受到潜移默化的影响，从而增进幼儿的社会性进展。活动反思：在社会活动好伴侣的教学设计中，我能按照本班幼儿的实际水平预设活动目标，能挑选符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中，我运用了嬉戏法来激活幼儿参加活动的爱好，利用观赏故事引出活动主题，运用谈话引领幼儿发觉问题，利用观看、探讨寻觅问题答案，引领幼

36、儿参加表演来巩固对学问的习得。这些教学办法的有效运用为囫囵活动的顺当开展及目标的达成奠定了基础。幼儿利用观看、仿照、表演等形式乐观参加、感触活动过程。伙伴之间的互动、教师与幼儿之间的互动，为幼儿的探究、沟通、学习提供了时光和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都感触到了胜利的喜悦，从而增进了幼儿的社会性进展。不足之处是教师的个别指导能否增进幼儿主动有效学习的度把握的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否胜利地完成，需要不断地试试和探究，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探究，一起成长!11、中班音乐理发叔叔真能干教案反思目的要求1、回忆理发时的经受,

37、体悟生活中的欢乐。2、制造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。3、感触儿歌的节奏,大胆仿照并举行表演。4、让幼儿感触歌曲欢快的节奏。5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学歌唱曲。预备学习儿歌理发店 ,举行相关阅历的谈话、理发所需的各种工具：围布、剪刀、推子、刷子、洗发水、吹风机等、将幼儿座位摆放成双半圆。活动过程：一、提问有关理发店的问题，说一说自己理发的经受。二、展示理发店常用的理发工具,引领幼儿观看、思量这些工具的名称及用途，并让幼儿试试这些工具的用法。1、引发引领幼儿创编理发的动作。现在，教师预备开一家理发店，你们想不想到我的理发店当理发师呢?你是怎样给客人理发的呢?2、情境表演：

38、老师饰演理发师，配班教师饰演顾客，将小伴侣创编的动作完整的在表演一遍。3、学一学： 仿照理发师的动作，注重儿歌的节奏，动作的柔美。4、演一演：幼儿分组举行情境表演：能干的理发师。5、师幼互动：请合格的小理发师给客人教师们理理发、按按摩。三、结束部分：1、小结活动状况,赋予小伴侣们嘉奖。师：客人教师对小理发师的服务惬意吗?请客人教师为合格的理发师颁奖。活动反思：1.教具太少，不能很好的吸引小伴侣。2.诗歌背的不熟，下次要预备的再充分一点。12、中班数学蜈蚣叔叔的袜子教案反思设计意图生活中处处有数学，如排排队，天天的做操要排队，年级里的物品我们要归放，嬉戏中我们无意识的比高矮等等，今日我设计的这个

39、排排对，用一个绘本故事蜈蚣叔叔的袜子来引领，让幼儿在好玩的绘本故事中，感知、发觉和制造多种罗列逻辑，同时感触绘本中蜈蚣叔叔穿袜子的特殊和好玩，体悟协助他人的欢乐。第一环节让幼儿用两种色彩的夹子给蜈蚣叔叔穿袜子，让他们动手实践操作。其次环节综合幼儿给蜈蚣叔叔穿的袜子色彩我们再次研究还可以怎么穿，我用图片的方式出示。第三环节，又添加一种色彩的袜子，让幼儿去探究。活动目标1.在好玩的绘本故事情节中，感知、发觉和制造多种罗列逻辑。2.感触绘本中蜈蚣叔叔袜子的特殊和好玩，体悟协助他人的欢乐。3.进展幼儿的观看力、空间想象能力。4.培养幼儿比较和推断的能力。活动预备蜈蚣叔叔的袜子课件，蜈蚣图片若干，蓝色红

40、色夹子若干，袜子图片活动过程一、导入活动：小脚运动小脚穿上鞋子真舒适，我们来动一动小脚。提问：每个人有几只脚啊?可是，有位伴侣长着许多的脚，它是谁呢?播放画面一，引领幼儿猜想是谁的脚。二、播放绘本PPT，学习有逻辑地排序1.播放画面二，提问：蜈蚣叔叔是个出名的帅哥，你觉得它哪里帅啊?看看它的脚，奇怪怪。你们见过穿袜子的蜈蚣么?它穿了什么色彩的袜子?(发觉有红绿蓝红绿蓝的逻辑)嘟嘟是蜈蚣叔叔的街坊，他好久没看到蜈蚣叔叔了。2.播放PPT，提问：蜈蚣叔叔怎么了?你从哪儿看出它生病了?3.播放画面四、五、，提问蜈蚣叔叔为什么要穿这么多袜子?有哪些色彩的袜子?嘟嘟的妈妈预备了无数礼物让嘟嘟带给蜈蚣叔叔

41、，嘟嘟来到蜈蚣叔叔家正预备离开，蜈蚣叔叔说：一会又客人要来，我必需穿袜子，你能帮我么?我的袜子挂院子里。好啊嘟嘟来到了院子里，看到了好多色彩的袜子。蜈蚣叔叔可惊奇了，他是根据情绪穿袜子的，情绪不好的时候他只穿两种色彩的袜子，今日它病了，只想穿绿色和蓝色的袜子，两种的袜子可以怎么穿呢?你们情愿协助蜈蚣叔叔么?4.试试用两种色彩的袜子有逻辑的排序。(1)幼儿第一次操作，老师协助幼儿比较发觉两种色彩的罗列逻辑。(选出正确和不正确)和幼儿一起观看。提问：你觉得蜈蚣叔叔更喜爱哪种穿法，为什么?(选出正确和不正确的)和幼儿一起观看提问：这几个小伴侣用了几种办法啊?这两种办法有什么不一样?(交换位置)两种色

42、彩的袜子还有别的穿法么?(幼儿研究)(2)幼儿其次次操作，探究发觉新的逻辑。老师把幼儿探究新的逻辑用图片举行出示。5.延长活动：初步感知三种色彩袜子的罗列逻辑。提问:蜈蚣叔叔得到你们的协助很愉快，你们呢?现在蜈蚣叔叔它又想穿三种色彩袜子了，哪三种色彩啊?你们还情愿协助它么?那我们把夹子放在益智区，等区域活动的时候再协助它吧。13、中班主题消防员叔叔辛劳了教案反思活动目标：1、进一步学习各种消防学问，熟悉常见的消防标志。2、体悟消防员工作的危急辛劳。知道预防火灾的重要性。3、让孩子们利用活动了解消防员叔叔对社会的贡献，学习敬重并谢谢他们的劳动。4、进展幼儿思维和口语表述能力。5、培养幼儿敏锐的观

43、看能力。活动预备：1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防学问宣扬画册、消防标志卡。2、彩色卡纸、彩色笔。3、课前幼儿已初步堆积了有关消防的各类学问。活动过程：一、引出话题，组织幼儿集体研究。“你们熟悉他吗?消防员叔叔是怎样工作的”?二、观察VCD向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧张救援等情景。三、展示图片。引领幼儿熟悉消防员工作时所需的各类用具。(如：灭火器、消防车、云梯、消防服等)。四、学习各类消防小常识(由助教讲解)1、学习各类预防防火灾小常识。知道发生火灾后应当怎么办?2、熟悉各类防火标志。五、家园嬉戏看谁穿得快1、请家长助教示范消防服的穿着办法。2、请个别家长和幼儿竞

44、赛穿消防服。六、制作问候卡再次利用谈话让幼儿感触到消防员叔叔工作的危急及辛劳，激活孩子们对他们感激之情。活动反思：在本次的平安教导活动中，我班试试着邀请到一位从事消防工作的助教参加到活动中来。让孩子们在活动中与他们认识的亲人共学生习，真正走进这个让他们既认识又生疏的特别职业。活动中，我先请孩子们运用所堆积阅历谈谈消防员叔叔是怎样工作的，再请幼儿观察消防员工作、学习、训练、生活的纪实片。接下来还请助教为孩子们介绍了各类灭火器材的名称用途，并引领幼儿熟悉了各类防火标志，学习了自救办法。在互动嬉戏环节中孩子们还举行了穿消防服竞赛。活动的最后，我们还为消防员叔叔制作了慰问卡，让孩子们这个环节中学习敬重

45、并谢谢叔叔们的劳动。囫囵活动的设计环节中，我们最大的亮点是预备了大量宝贵的纪实影象，使得孩子们利用DVD不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现场的勇敢战争，也能看到消防员在生活中刻苦学习艰苦训练的情景.使得他们从中越发真实的体悟到消防员工作的危急及辛劳。亮点二，在环节的设计中，我们不仅请家长助教参加授课还请部分家长参加课中的嬉戏环节穿消防服竞赛，看到孩子们穿消防服时滑稽的动作和好玩的表演时，活动室里响起了阵阵掌声和快乐的笑声。可见,孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同共享着欢乐，也同时感触到消防员能在发生火灾后能快速地穿好防火服到达火场，这与他们平常里坚苦的训练是分不开的。固然，在本次活动中也有不

46、足之处1、在活动导入的环节中，我请孩子们谈谈“消防员是怎样工作的”?他们的研究似乎只围绕“灭火”来举行，内容较为单一，语言的表述也很简短，多词汇少连贯的语句。针对此问题在以后的学习中，我们应多协助幼儿学习用尽整的句子表述主意或多与幼儿沟通。如在课前是否可试试在带领孩子们走进消防中队实地参观，并请孩子们与叔叔们面向面交谈.让他们在脑海中留下更多真切生动的影象，协助他们堆积更多的语言阅历。2、在观察纪录实影像的环节中，尽管孩子们看得兴致勃勃。特殊是在火场和训练的段落中无数孩子都跃跃欲试，在自己的座位上摆布着各种姿态，乱作一团。当初,我并没有顺应幼儿的表现，而是死扣环节，引领幼儿一味地说、看。束缚了

47、孩子们的表现欲望。所以我想是否可以从孩子们的实际动身，准时修改活动环节。如：组织孩子们起立仿照他们灭火、训练时的动作，使囫囵环节越发生动而不生硬，激活孩子们更多的学习欲望。14、幼儿园中班数学蜈蚣叔叔的袜子教案反思设计意图：3-6岁儿童学习与进展指南中也指出“能发觉事物容易的罗列逻辑，并试试制造新的罗列逻辑”。所以我设计了这次数学绘本蜈蚣叔叔的袜子，让孩子们把握ABB和AAB的逻辑排序。活动目标：1.在绘本中感触蜈蚣叔叔袜子的特殊，学习按ABB或AAB的逻辑排序。2.试试用不同的组合形式创新逻辑排序，并会用语言表述。3.培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。4.激活幼儿学习爱好，体悟数学活动

48、的欢乐，并感触集体活动的乐趣。活动预备：教具：PPT学具：操作材料人手一份活动过程：一、谈话导入，研究蜈蚣特征小伴侣们你们见过蜈蚣吗?知道它最特殊的地方是哪里呢?小结：它的脚无数。二、观察图片，学习逻辑排序1、初次发觉ABAB的逻辑排序这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么?这些袜子一样吗?谁来说说这些袜子的色彩?这些袜子的罗列有什么隐秘?小结：蜈蚣叔叔是个出名的帅哥，由于每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样罗列成一红一蓝的逻辑，所以看上去十分的整洁、干净。2、继续感知逻辑排序(1)学习AAB的逻辑排序瞧，你发觉了什么?蜈蚣叔叔这会儿想干嘛?文.章出自屈a教师教.案网袜子呢

49、?谁会协助它?嘟嘟是怎么协助蜈蚣叔叔穿袜子的?猜猜接下来会是什么色彩?小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样罗列成两蓝一绿的逻辑，看上去也十分的整洁、干净。(2)学习ABB的逻辑排序蜈蚣叔叔说我天天穿袜子的方式都是不一样的，它情绪好的时候还会这样穿。谁能接着往下排?小结：蜈蚣叔叔天天出门都会穿上不同色彩的袜子，而且袜子的挨次都是有逻辑的，有时根据一红一蓝的逻辑，有时根据两蓝一绿的逻辑，有时根据一蓝两绿的逻辑。三、操作练习，巩固逻辑排序1.交代要求，幼儿试试创新排序。假如你是嘟嘟，你会挑选哪两种色彩、根据什么逻辑帮他穿好袜子呢?2.幼儿操作，教师指导四、结束评价，体悟活动乐趣你们都很棒，用了不同的办法

50、协助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔十分谢谢你们，今日我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫蜈蚣叔叔的袜子，下次教师带你们一起去阅读这本书吧!活动反思：这是第一次上绘本数学，一开头备课的时候我去网上找了一些备好的教案，他们的教案都是把绘本中的故事情节给写入了教案，然后我就照着他们的修改，可是在上课之给学科组的教师们看教案的时候她们发觉我的教案太长了，太罗嗦了，对我说我上的课不是数学课了，到是像语言课，我们只是借住绘本中的一个情境来举行教学，之后就开头重新修改，汤教师和夏教师协助我一个环节一个环节地过，每个提问都要有针对性，环环要紧扣，语言也要精炼一些，今日上下来之后觉得环节还是比较顺畅的，孩

51、子们的把握程度还是蛮高的，但是一堂课中我显得太主动了，什么都帮他们想好了，什么都告知了他们，其实可以彻低让他们自己去寻觅其中的一些小隐秘，让他们自己讲述自己发觉的学问，在操作的时候不应当用PPT，应当让孩子上前来操作，师幼互动起来，而不是自己光点点图片，在最后也没有回归到绘本中，显得有的脱节了。15、中班数学活动蜈蚣叔叔的袜子教案反思设计意图：3-6岁儿童学习与进展指南中也指出“能发觉事物容易的罗列逻辑，并试试制造新的罗列逻辑”。所以我设计了这次数学绘本蜈蚣叔叔的袜子，让孩子们把握ABB和AAB的逻辑排序。活动目标：1.在绘本中感触蜈蚣叔叔袜子的特殊，学习按ABB或AAB的逻辑排序。2.试试用不同的组合形式创新逻辑排序，并会用语言表述。3.体悟绘本教学带来的欢乐。4.培养幼儿比较和推断的能力。5.启发幼儿学习的爱好。活动预备：教具：PPT学具：操作材料人手一份活动过程：一、谈话导入，研究蜈蚣特征小伴侣们你们见过蜈蚣吗?知道它最特殊的地方是哪里呢?小结：它的脚无数。二、观察图片，学习逻辑排序1、初次发觉ABAB的逻辑排序这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么?这些袜子一样吗?谁来说说这些袜子的色彩?这些袜子的罗列有什么隐秘?小结：蜈蚣叔叔是个出名的帅哥，由于每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样罗列成一红一蓝的逻辑，所以看上去十分的整洁、