新人教版八年级上册物理 第三章 物态变化 教学课件

1、经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第1节 温度第三章 物态变化导入新课春、夏、秋、冬分别给你什么感受？学习目标 1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。（重难点）导入新课热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。温度一讲授新课过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。试一试讲授新课温度计二 凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具温度计。讲授新课C放入冷水中时放入热水中时讲授新课1.温度计的原理液体遇

2、冷收缩液体受热膨胀讲授新课温度计的设计原理原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。常用液体：水银、酒精、煤油讲授新课测量温度的工具：温度计小结实验室用温度计体温计寒暑表常用的温度计讲授新课玻璃泡测温液体毛细管玻璃管2.温度计的构造讲授新课讲授新课3.摄氏温度摄氏温度的表示?单位：符号：摄氏度人的正常体温是37读作37摄氏度北京一月的平均气温是4.7或读作负4.7摄氏度零下4.7摄氏度规定冰水混合物的温度为0摄氏度10204030506070809050规定沸水的温度为100摄氏度0100等分100份1份为1摄氏度记作110001 101 讲授新课10 0101001010010100

3、1010 0101001039-8讲授新课读出下列温度计的示数练一练1009080706050403020100-10-20量程1 分度值10020量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温度值。温度计的使用二讲授新课1.看清温度计的量程和分度值；2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；3.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数； 4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平。正确使用温度计：讲授新课玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面这些做法是否正确？为什么？讲授新课偏大偏

4、小正确下面哪种读数正确？为什么？甲乙丙（俯视）（仰视）（平视）讲授新课 温度计的使用方法玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。量程分度值零刻度一不：四要：三看：讲授新课小结讲授新课体温计三量程35 42 0.1 分度值测温范围小3542精确度高每小格为0.1使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。特点正确答案:39.3正确答案:38.7正确答案:37.6读出下列体温计的示数讲授新课练一练 水银膨胀能 缩口升到直管内。测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指

5、示原来的温度。读体温时使用体温计前要往下用力甩几下。！通过断开讲授新课项目实验室用温度计体温计寒暑表构造 都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成原理液体的热胀冷缩单位摄氏度讲授新课三种温度计相同点小结项目实验室用温度计体温计寒暑表测量范围20110 3542 3550 分度值1 0.1 1 用途实验用测体温测气温构造无缩口有缩口无缩口玻璃泡内的液体煤油水银酒精三种温度计不同点讲授新课小结温度概念：物体的冷热程度摄氏温度测量：温度计规定（标准大气压）冰水混合物温度为0原理：液体的热胀冷缩使用方法：三看、一不、四要分类符号：课堂小结沸水温度为100体温计实验室温度计寒暑表1如图1所示，温

6、度计的示数为_。 图 1403036 2如图2所示，温度计的示数为_。 图 21020-14随堂训练3液体温度计是根据液体_的规律制成的。4如图3所示，体温计的示数为_。 6378图 3热胀冷缩 36.9 随堂训练5如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）图 4ABCDB 随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第2节 熔化和凝固第三章 物态变化第1课时 熔化和凝固温度降低温度升高导入新课 随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。导入新课 学习目标1.能区别物质的气态、液态和固态三种状态；2.知道熔化和凝固的概念；3.知道晶体和非

7、晶体的区别；4.知道晶体的熔点和凝固点；5.知道熔化和凝固的吸放热情况；熔化和凝固一物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。固态液态熔 化凝 固讲授新课例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山 岩等。你能举出熔化和凝固的例子吗？熔化凝固讲授新课 物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？ 想一想：讲授新课1.提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律是一样的吗？ 2.假设和猜想： 不同物质的熔化规律相同。 不同物质的熔化规律不相同。实验：探究固体熔化时温度的变化规律

8、二主要是探究熔化与凝固时的温度变化、状态变化规律。讲授新课酒精灯铁架台石棉网烧杯 试管搅拌器火柴海波(硫代硫酸钠）石蜡3.实验器材与药品温度计讲授新课 把海波和石蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从40开始1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止。为了观察它们的状态和温度设计表格时间/min0123456.海波温度/石蜡温度/4.试验设计及要求讲授新课使海波受热均匀注意事项：1.注意温度计和酒精灯的正确使用。 2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。 思考： 对海波的加热方式是水浴加热，实验中为什么要水浴加热？讲授新课时间/分0123456789101112温度/404446484

9、84848484848495256温度/时间/分0246810121440455055怎样作图？1.描点2.用光滑线连接各点海波熔化过程记录讲授新课时间/分0123456789101112温度/6060.361.862.463.865.366.868.87174767880温度/时间/分0246810121460657075石蜡熔化过程记录讲授新课温度/时间/分0246810121440455055海波的熔化图像温度/时间/分0246810121460657075石蜡的熔化图像ABBACCDD分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC

10、之间各处于什么状态？（相同点、不同点） 固夜共存（吸热温度不变） 固 态（吸热温度上升） 液 态（吸热温度上升）固 态软 稀 液 态（吸 热 温 度 上 升）讲授新课1.从固态变成了液态。2.在熔化过程中都需要吸热。1.硫代硫酸钠熔化时温度保持不变。处于固液共存 状态。2.石蜡熔化时，温度不断上升。没有固液共存状态。相同点：不同点：讲授新课 1.像海波、冰、各种金属、奈那样，熔化时具有一定的熔化温度的这类固体叫做晶体。 2.像松香、玻璃、石蜡、沥青那样，熔化时没有一定的熔化温度的这类固体叫非晶体。 根据各种固体这种熔化特点的不同，可以将固体分为两类：晶体和非晶体。 熔点：晶体熔化的温度。熔点和

11、凝固点三讲授新课晶体非晶体冰石膏水晶金属玻璃蜂蜡橡胶塑料讲授新课3.晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。 晶体和非晶体的熔化特点：1.晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。2.晶体熔化的过程中温度保持不变，即有一定的熔点；非晶体没有一定的熔点。讲授新课小结-272固态氦48硫代硫酸钠1083铜-259固态氢232锡1200左右各种铸铁-210固态氮327铅1300-1400各种钢-117固态酒精660铝1535纯铁-39固态水银962银3410钨0冰1064金3550金刚石熔点物质熔点物质熔点物质几种晶体的熔点 从表格中你可以获得哪些知识？不同的晶体熔点不

12、同，熔点是晶体的一种特性。（非晶体没有熔点）讲授新课课堂小结熔化和凝固熔化凝固物质从固态变成液态熔点晶体：有熔点非晶体：没有熔点熔化过程吸热物质从液态变成固态凝固点：晶体：有凝固点非晶体：没有凝固点凝固过程放热1.冰的熔点是 ， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ）A .降低 B .不变 C .升高 D .先降低后升高0B随堂训练2.关于物质的熔化和凝固，下面说法错误的是（ ）A.物质熔化时吸热，凝固时放热B.同种晶体熔点和凝固点相同C.物质在熔化过程中温度保持不变D.晶体在熔化过程中温度保持不变C随堂训练3.用0 的冰和0 的水冷却热的物体，下列说法正确的是（

13、） A、0 的冰好 B、0 的水好 C、二者一样好 D、无法判断 A随堂训练4.下列说法中不正确的是( )A.任何固态物质熔化时，都要吸热B.晶体在熔化时，温度不变C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热C随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第2节 熔化和凝固第三章 物态变化第2课时 熔化和凝固的图像及其应用导入新课熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。固态液态熔 化凝 固怎么通过图像来识别是熔化还是凝固过程呢？导入新课 学习目标1.理解熔化和凝固图像的物理

14、意义；2.能根据图像区别晶体和非晶体；3.解释熔化和凝固在生活中的应用。看下图中温度变化曲线，完成下面填空：（1）AB段为 态，温度 。（2）B时刻为 态，C时刻 ，BC段为 态， 热量，温度 。（3）CD段为 态，温度 。（4）EF段为 态，温度 。（5）F时刻晶体开始 ，到G时刻 ，FG段是 态、温度 。（6）GH段为 态，温度 。讲授新课熔化和凝固的图像一固不断升高 固全部变为液态 固液共存 吸收不变液升高液下降凝固全部变为固态 固液共存 不变固不断下降 甲乙温度（）时间（min）1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体？哪个是非晶体？2.乙的熔点是多少？在50时处于什么状态？50（1）

15、乙是晶体，甲是非晶体（2）50，可能是固体，可能是液体，也可能是固液共存讲授新课温度/时间/分0246810121440455055ABCD温度/时间/分0246810121440455055ABCD比较两幅图像，你们能发现些什么？硫代硫酸钠熔化与凝固图象讲授新课温度/时间/分0123456740455055温度/时间/分0123456740455055比较两幅图像，能发现些什么？晶体的熔化和凝固过程讲授新课温度/时间/分0246810121440455055海波凝固的图象2.晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；3.凝固过程中处于固液共存状态；4.晶体只有达到一定温度时才开始凝固；5

16、.凝固过程放热。ABCD晶体凝固规律1.凝固是熔化的逆过程。讲授新课晶体熔化的条件：温度达到熔点并能继续吸热。晶体凝固的条件：温度达到凝固点并能继续放热。同种晶体的熔点和凝固点相同。晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。熔化和凝固的基本规律二讲授新课熔化规律凝固规律 不同晶体非晶体晶体非晶体相同有熔点无熔点有凝固点无凝固点熔化时固液共存熔化时先软后稀凝固时固液共存凝固时无固液共存态吸收热量放出热量小结讲授新课讲授新课把冰握在手中,冰会 ,同时手会感觉到 (“冷”或”暖”),说明物质在熔化的过程中要不断地 ；相反，物质凝固时要 热，如北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏，这是因

17、为水凝固 的热量使菜窖内的温度不会太 ，菜不容易被冻坏。熔化冷吸热放放出低熔化和凝固的应用三课堂小结熔化和凝固熔化凝固物质从固态变成液态熔点晶体：有熔点非晶体：没有熔点熔化过程吸热物质从液态变成固态凝固点：晶体：有凝固点非晶体：没有凝固点凝固过程放热1.如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（2）晶体温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态，CD段处于 状态，吸热的是 段。（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ， 熔化时间是 分钟，另一图线的物质是 。乙210非晶体AB、CDBC固体固液共存液体ABCD甲乙时间/分180200

18、220240温度12345673AB、BC、CD随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第3节 汽化和液化第三章 物态变化晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？导入新课 在气球中滴入几滴酒精；将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧。做一做导入新课然后放入80以上的热水中你会看到什么变化？从热水中拿出气球 过一会儿又有什么变化？气球收缩导入新课 学习目标1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。(重难点)2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。3.知道蒸发可以致冷。 4.知道影响蒸发快慢的因素。导入新课汽化：物质从液态变为气态的过程。液化：物质从气态变为液态的

19、过程。一般气体是看不见、摸不到的固态液态气态汽化液化讲授新课 在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？都是汽化现象，水变成水蒸气。两种方式：沸腾和蒸发。讲授新课沸腾一在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾：讲授新课实验：探究水的沸腾一、提出问题1.水在沸腾时有什么特征？2.水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？水沸腾的装置铁架台酒精灯石棉网加盖烧杯温度计讲授新课二、设计实验 用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90时，每隔1min记录一次温度。仿照晶体的熔化曲线在左图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。51051009590温度/时间/min015讲授

20、新课51051009590温度/时间/min015时间/min0123456温度/三、进行实验90939799100100100讲授新课1.沸腾前气泡较小，沸腾时气泡变大。2.沸腾前声音较大，沸腾时声音变小。3.沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度保持不变。4.停止加热，不再沸腾。实验现象总结时间温度时间温度讲授新课沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。四、实验结论各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。讲授新课液态铁液态铅水银亚麻仁油27501740357287甲苯水酒精液态氨11110078-33.4液态氧液态氮液态氢液态氦-183-196-253-26

21、8.9几种液体的沸点/C （在标准大气压下）小资料答：沸点与气压有关系，而且实验时各种仪器的精密度不一样。思考：为什么我们测出水的沸点与书上的不同？ 讲授新课做一做：纸锅烧水 因为纸的着火点大约是183，而水烧开时的温度约为100，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。纸锅为什么不会燃烧？讲授新课在任何温度下只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。蒸发：蒸发二讲授新课1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？讨论：讲授新课3.晒粮食的时候，摊开的粮食比堆在一块的哪个干得更快？4.晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪个

22、干得快？液体的表面积越大，蒸发得越快。结论：讲授新课5.湿衣服挂在通风处和不通风处哪个干得快？液体表面上的空气流动快， 液体蒸发得越快。结论：讲授新课 1.液体的温度高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面的空气流动速度 如何加快液体的蒸发？提高液体的温度增大液体的表面积加快液体表面的空气流动 影响蒸发快慢的因素？蒸发越快讲授新课小结1.水在零摄氏度时会不会蒸发？蒸发在任何温度下都能进行2.酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？酒精蒸发，需要吸收热量思考：讲授新课 液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降-蒸发制冷。实验表明：讲授新课 汽化方式异同点发生部位温度条件剧烈程度均是汽化 并

23、且都要吸热液体表面液体表面 和内部在任何温度在一定温度缓慢剧烈比较蒸发、沸腾的异同点蒸发沸腾相同点不 同 点 讲授新课小结液化三液化：物质从气态变为液态的过程。液化是汽化 的逆过程。 你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？（里边还是外边？）讲授新课 使气体液化的第一种方法降低温度。 自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。讲授新课使气体液化的另一种方法：压缩体积。日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。气体打火机液化石油气讲授新课液化的两种方式：降低温度压缩气体体积气体液化后体积缩小，便于储存和运输。液化放热讲授新课小结课堂小结汽化和液化汽化

24、液化物质从液态变成气态的过程物质从气态变成液态的过程方法生活现象液化过程放热汽化过程吸热概念发生条件特点影响因素蒸发概念沸腾发生条件特点1.人们喝开水时，怕水烫嘴，常常向水面吹气，使水凉下来，这是因为（）.向水面吹气吹出二氧化碳有制冷作用.向水面吹气，可以加快水的蒸发，从而带走较多的热量.吹出的气体温度比较低，两者混合水就凉了一些B随堂训练2.水壶中的水沸腾后，仍放在火炉上加热，水壶中水的温度将（）.升高.不变.忽高忽低.降低B随堂训练3.下列说法正确的是（ ）.雾是漂浮在空气中的水蒸气.露是大量水冰晶吸热熔化成的大量小水珠C.所有气体在温度降到足够低时都能液化D.液化是一个吸热的过程C随堂训

25、练4.烧开水时我们看到壶嘴处有白气出来，这些白气是 （选填“空气中”或“壶嘴中喷出”）的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）而成的小水珠。随堂训练壶嘴中喷出液化5.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ） A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮 C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢物质氧氢氮沸点183253196C随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第4节 升华和凝华第三章 物态变化放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固?物质能在固态和气态之间直接变化吗?回 顾导入新课 露是在天气较热的时

26、候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象。导入新课 雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。导入新课是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？雪导入新课雾凇 俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。导入新课 在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它们是怎样形成的？霜导入新课 学习目标 1.知道什么叫升华，什么叫凝华。2.知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。(重点)3.能够解

27、释生活中常见的升华、凝华现象。（难点）导入新课物质由气态直接变为固态的现象升华需要吸热凝华需要放热物质由固态直接变为气态的现象升华凝华讲授新课升华和凝华一升华固态樟脑丸气态 1.箱子里的樟脑丸，过几个月为什么会变小或消失？讲授新课生活中升华、凝华现象二2.北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了，这是为什么？升华冰水蒸气讲授新课水蒸气凝华思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？内侧小冰晶3.在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有“冰花”。讲授新课水蒸气小冰晶（遇冷）凝华5.霜的形成4.雾凇的形成霜雾凇讲授新课1.灯泡为什么会变黑？2.黑色的物质是怎么形成的？烧黑的灯泡钨丝钨蒸气钨的颗粒?固态固态气态升华凝华吸热放热讲授新课物质从气态直接变为固态叫凝华。一、升华:物质从固态直接变为气态叫升华。 升华现象： 樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成、灯泡变黑了。二、凝华:凝华现象：(升华