评分核实表及标准

1、TOC o 1-5 h z附件2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准（io。分）根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办1号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下：ii分项目博士硕士研究生本科大专中专学制全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口全日制函授不对口得分说明所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历，全日制、自考、函授要求专业对口（或相近）；所学专业不对口的按不对口计分。二、资历20分,2017年12月31日止）TOC o 1-5 h z从事教学、教研及教育管的每满一年计分，不满一年不

2、计分，满分为分。取得初级专业技术资格后，每满一年计分，不满一年不计分，满分为分。,15分以1111年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计分，考核为合格的每年计分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。,10分取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部（少先队辅导员）等荣誉称号的，按不同级别计分。序号级别得分计分国家级计分计满分分省（自治区）部级每次计分最多不超过分市厅级每次计分最多不超过分县处级每次计分最

3、多不超过分乡科级、市直学校每次计分最多不超过分市、县支教先进工作者荣誉称号每次计分最多不超过分计分办法：一年内同时获得两个级别以上奖励的，只计最高级别奖励分；任期内先后获得不同级别奖励的可以累计加分，但总分不能超过分；多次获得同一级别奖励的，可以累计加分，但总分不能超过该级别的最高分；属于县（市、区入乡镇校级奖励的，不予计分。获县（市、区入乡镇党委政府表彰的，除提供荣誉证书外，还必须同时提供表彰决定文件。，满分为6分在国家级教育学术刊物上发表的论文，一篇计分，两篇以上计分。在省部级教育学术刊物上发表的论文，一篇计分，两篇以上计分。在市厅级教育学术刊物或网站上发表论文，一篇计分，两篇以上计分。经

4、县级以上教育行政部门认定的乡村教师不做论文发表要求，但须提交论文，一篇计分，两篇以上计分。在乡村学校任教累计满年的，提交论文一篇计分，两篇计分。计分办法：在任现职以来分别在国家级、省部级教育学术刊物发表论文各篇的计分；分别在国家级、市厅级教育学术刊物发表论文各篇的计分；分别在省部级、市厅级教育学术刊物上发表论文各一篇的计分。同一篇论文多处发表的，只计最高报刊级别分。没有论文发表的也可以申报教师职务资格，不计论文分，但必须按文件规定提交对口专业论文（此论文须获县（市、区）级论文评比二等奖以上），否则不予申报和评审。专业对口的界定：在高中、初中任教的，文科专业教文科、理科专业教理科；文科教理科、理

5、科教文科，其转教学科教学工作在五年以上且教学效果比较好的视同专业对口。在小学（幼儿园）任教的，非师范大中专毕业后在小学（幼儿园）任教五年以上且教学效果比较好的视同专业对口。对论文计分的规定：“发表的论文”是指在经国家批准公开发行的省级及以上刊物（“”或“”刊物），或市级以上教育行政部门主办的刊物或网站发表的论文，只有属于此级别发表的论文才能计分。与教育教学有关的业务文章、经验总结算论文。凡在各种增刊、内刊、专辑论文集上发表的文章、复习资料、纯练习题、试题集、消息报道、小说等以及境外注册的刊物发表的均不作为职称评审的依据，不是论文的或者发表的论文专业不对口，不计分。,10分现任教育教学管理职务满

6、分分。取得初级专业技术资格后，现任市教育局业务科室正职领导、学校校长（园长入市县市、区教研员、学校党委书记（党支书）的计分；担任县市、区教育局业务股室正职领导、学校副校长（副园长）、学校党委副书记的计分；担任县市、区教育局业务股室副职领导、学校中层正职领导、团委书记、少先队总辅导员的计分；担任班主任或德育教师年以上的计分；担任学校中层副职领导、年级组长（一个年级个教学班以上的才算入女生辅导员（或校级团支书入少先队辅导员的计分。计分办法：在任期内如同时担任两个以上职务的，可以累计加分，但总分不能超过分。现任教育教学骨干满分分。取得初级专业技术资格后，现任教研组长、科研课题组长、学科带头人、兼职教

7、研员的计分。中学任期内有次以上循环教学经历（生物、地理学科教师年级；其他科目年级），每满一届计分，满分分。小学（幼儿园）任期内，小学大循环教学（义务阶段年级）统考科目每满一届计分，小循环教学（幼儿园小班大班，义务教育年级、年级），非统考科目每届计分，满分分。教学点教师每六年作为一个大循环教学经历，计分；每三年可作为一个小循环教学经历，计分，满分分。计分办法：在任期内如同时担任两项以上教学骨干任务的，可以累计加分，但总分不能超过分。以上两项合计分不能超过分。申报者必须提供所担任职务的相关证明材料。,20分取得初级专业技术资格后组织学生参加学科知识竞赛、期考、学年度水平统测、中考、毕业学考、高考获

8、优秀指导奖、组织奖或本人参加教学技能大赛、优质课比赛、艺术竞赛、体育达标竞赛、论文比赛等教育教学活动获得政府部门、教育行政部门或教育科研单位及教育学会奖励。获国家级奖的，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分，最高不能超过分。获省（自治区）部级奖的，一等奖计分，二等奖及分，三等奖计分，最高不能超过分。.厅级奖的，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分，最高不能超过分。获县处级奖的，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分，最高不能超过分。获乡科级奖的，一等奖计分，二等奖计分，三等计分，最高不能超过分。.级学校奖的，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分，最高不能超过分。计分办法：任期内参加上述教学活动获得两个级

9、别以上奖励的，可以累计加分，但总分不能超过分。在任期内多次获得同一级别奖的，可以累加，但得分不得超过该级别的最高分（如果证书上只写“指导奖”“优秀奖”等不分等次的，按同等级别三等奖计分）。同一年同一种竞赛只计最高级别分；同一篇论文即发表又获奖的，只计其中一项最高分。未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升评分的依据。,8分取得初级专业技术资格后，获得教育行政部门或教研部门组织立项并结题的科研课题。获国家级的主要完成者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分。成员者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分。获省自治区部级的主要完成者，一等奖计分，二等奖计分，三等

10、奖计分；成员者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分。获市厅级的主要完成者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分；成员者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分。获县处级的主要完成者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分；成员者，一等奖计分，二等奖计分，三等奖计分。凡有由正式出版社出版发行的教育教学专业著作（书）的计分（独著或主编计分，除此之外计分）。未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的科研课题评比结果不得作为教师晋升评分的依据。以上各项教育教学科研成果奖励，必须提供课题项目材料（立项、结题证书和成果鉴定等）（注：主要完成者是指课题负责人、执行组长等，原则上应有个人证书。以课题结题为准

11、，按等级加分，无等级按三等奖加分，可以累计加分，但总分不能超过分）。取得双学历（同层次学历、不同专业方认可，研究生的加分，本科的加分，专科的加分。现在非县城所在地的乡镇以下学校任教加分，村完小工作加分，村教学点工作加分。在以上学校工作累计达年的，分别加、分；在村完小及教学点工作累计达年的分别加、分。（需提供县政府对农村教师工作补贴材料依据）国（区）培项目远程培训计划优秀辅导教师加分，优秀学员、优秀管理员加分。（可以按照不同培训项目累计加分。十、几点说明以上第一条至第八条为基本分（满分为分），第九条为加分，计分时基本分和加分要分开计，例如某教师基本分为分，加分为分，在计总分时记作（），总分是晋升

12、的主要参考依据。工作量、工作业绩、送审论文、教育教学科研项目及成果统计截至日期为年月日止。申报材料必须齐全、准确和真实，相关证件须经主管单位验证无误才能作为评分依据。年晋升中小学一级教师仍采用积分V评审相结合的办法，同等条件下，符合以下条件之一者可优先评审通过：、年连续年考核为优秀者；获政府部门奖励分达满分者；教育教学成绩、科研成果奖达满分者；长期（年以上）在基础薄弱学校或农村学校任教的。申报者必须符合桂职办I1号规定的晋升条件，其申报材料必须公示个工作日，才能以本评分标准计分。虚报或伪造材料者，一经查实，年内（含当年）不能申报中小学一级教师资格。累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申

13、报。凡协助申报者虚报或伪造材料的学校及县（市、区）教育局相关人员，一经查实，给予通报批评或处分。本量化评分标准解释权归百色市教育系列中级职称评审委员会。2017年百色市申报中小学一级教师量化评分核实表县（市、区入乡（镇）学校单位姓名性别年龄申报何职务资格自评分一级评委评定分评分情况学历（分）何时、何院校何专业毕业、学制二资历（20分）专业年限年分资格年限年分三德、能、口、口、口考核（15分）时间2012年2013年2014年2015年2016年考核结果四获政府部门奖励（10分）何时获何部门、何种奖励、次数五论文（6分）何题目、何时在何报刊发表六现任技术骨干分（10分）七教育教学成绩奖（20分）何时获何级、何种奖励、次数八科研成果奖（8分）何时