班主任实习报告总结

1、2021班主任实习报告总结2021班主任实习报告总结5篇2021班主任实习报告总结篇一我实习所在学校是市第一中学，实习基本 内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3.教育报告：完成 一份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与 乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严 格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责 的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时.，作为一名实习生，能够遵守 实习学校的

2、规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成 我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和 几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当 大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我 诉苦：“老师，数学好难啊！ “我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头 难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚 持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法， 就会慢慢地找到学数学的感觉了。“给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索 着如何

3、去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数 学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能 力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高 中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次 函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴 趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答 疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题 都纷纷举手提问。经常在一个班

4、一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。 为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低， 课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题， 至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复 习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”, 导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习 效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知 识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独 立思考的习惯。在批改作业和批改试卷

5、的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问 题，并做好记录。对学生做法不大肯定时.，虚心地向老师请教后再批改。同时.，在 评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、 统卷工作，学会了如何使用e_cle软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，而且给我们安排的课时 间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨 论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都 是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂， 很好地吸收相关知识，让课堂效率达到。然后才交给知道老师审

6、批，在指导老师地 批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心 地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的 光点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教 态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的 提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有 时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老 师，还有一中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去

7、听，做 好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。二、班主任工作（1）在工作准备方面 我担任高一理科实验班的班主 任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情 况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的 情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实 习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导， 努力改正，和学生相处得非常融洽。在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话， 也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密

8、，包藏不住脆弱的眼泪， 那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁 也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。2021班主任实习报告总结篇二本次教育实习按照学校的要求，任务有二： 教学任务与班主任工作。另外，我们实习小组还共同完成了一个教育调查，并且 制作了熟悉网志。以下是我的实习报告：一、实习时间20_年_月_日二、实习地点中学三、实习内容在 教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内 同学讲课9节；共完成了 4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析， 电 路进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；共讲课3 节

9、：欧姆表一节；电路分析力 两节；平时。协助教师批改作业，对同 学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式 记录。在日常方面，按照要求每天7： 20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。 每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了 全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助 下，完成了一次主题班会一一Uifestory大小孩的故事会。我们的教育调查对象是_中学的高一高二学生。高一7个班，高二6个班， 文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问 卷由我初步草拟，经过全组评议，带队

10、老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查 报告中提交。四、实习体会为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学 到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是中学高二年级的理科实验 班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的 提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓 励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自 己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就 越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话： 教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的

11、问题，才能获得长足的进步。 我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜 样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给 我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备 的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之 后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的 批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲 课好难。自己的心态也摆的特别不好一一因为我太想把课讲好了，压力特别大。当 天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那

12、堂课以后，我才真 正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到 他那么清楚，根本不能算是好课。班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们班的管 理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进 行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实 体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的 罚。学生的事永远是大事。五、实习总结 我想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能 顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少 心思，配合的非常默契。班里

13、的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。达 到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师。是他们让我体会到集 体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都 付出了认真的工作，非常辛苦。带队老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间 来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正 的班主任。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨 大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走。2021班主任实习报告总结篇三一、实习时间20_年_月一日 二、实习地 点中学三、实习内容我是初二一班的实习班主任，刚进去就听人说这个班

14、 的纪律不是很好，这也给我很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这 样的一个班。但是当我看到他们的时候，他们也用惊奇的眼光打量着我，那个时候 我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触，我发现他们的纪律性确实 很差，我都在想办法这样去做好去当好一个班主任。今天我第一次正式上课了，站在讲台上确实有点紧张。当他们走进教师以后 我发觉我不太紧张了，因为我觉得如果讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪 里，所以我按照向老师给我的意见把课认真的讲给同学们。这些学生实在是太顽皮 了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是交头接耳，让我不得不 把自己的嗓门张大。一节课下来了，还算好，看

15、我上课的老师和同学都表扬了我。 到我上音乐课的第2节课，就是我们班的学生，这节课可以说也是很难忘的，同学 们给我太深刻的印象了，是从头到尾都表现很懒散，也是说话声传遍整个教室。我说了一遍乂一遍，终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。当时大家都安静 了，可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任，他问我音乐课情况，我把经 过都说了，结果他狠狠的批评了同学们，因为不光是我的课还有其他课老师也反映 纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们。到了下午，居然听 其他老师说班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行 分。我也真为他们高兴。班上的同学们其实看起来都很聪明，但是爱

16、玩的太多，我 真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实 现。四、实习总结 除了在音乐室和教室，我有大部分时间还会在老师办公室， 既然是实习班主任，我就必须要为班上做事情，为班主任分担一些事情。所以这两 天都过得很充实，我也学到了很多东西，也很感谢班主任和我的专业指导老师。2021班主任实习报告总结篇四高中班主任的实习即将结束，静下心来回 想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中 受益匪浅。本人在中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多 认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实 习学校领

17、导的一致好评。一、实习概况教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我 们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季 节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也 存在一些问题。二、实习内容我担任高二理科班的班主任，首先我通过指导老师较快地了 解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。 每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老 师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，

18、 和学生相处得非常融洽。在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早 到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度 效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课 常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学 生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的 方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以 来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习 惯进行约束。抓住的教育时机对

19、他们进行个别教育。个别教育时.，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不 足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自 己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得，你觉得是不是呢？ ” 这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自 尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、 重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指 导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教 诲，真正去努力改进。学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育

20、活动上有机会观看了一 场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但 学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的 组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织 班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。三、实习体会 在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状 有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解.，对教师的工作有个更为 真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌 握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增 强了教师

21、的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重 任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不 足，在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时 难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自 己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。四、实习总结 两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合 实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、能力及知 识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及 帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功

22、能，在以后的日子里我 会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好 的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学教师。2021班主任实习报告总结篇五我曾经在一小学实习了一个月。那紧张、美 好的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立 了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还 会有很多次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从 学生进入教师的角色感到很新鲜的。于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲 动。来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以 老师

23、的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学 主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的，10月6日，星期六。前儿天“上班”，只有 两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值 日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生 活，早上5： 15起，晚上8： 00多才回到宿舍。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工 作，说白了就是既要带班乂要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有 一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的

24、班级的原班主任， 而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。LIU_ue86o 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上 学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，出国留学学习如 何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可 以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于 教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期 的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合，我的讲课也很受学 生欢迎。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但 可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起 来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也 参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监 护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的 功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就 是在处理班级事务