《云南的歌会》第二课时赵巨青p

1、云南的歌会 沈从文冠县梁堂中学 赵巨青人教版八年级下册第十六课2013年元月 1、标题是“云南的歌会”，是否可以改成“云南的歌”？研读课文2、既然是歌会，那他们在哪些地方唱歌呢？速读课文，请你用最简单的话概括一下。 思考：找出第一自然段的关键短语诗歌的家乡山 野山 路村 寨歌歌歌对漫传以“我最喜欢 场面，因为这里 ”的对话方式，和同学们交流一下。（2-3自然段）（4自然段）（5自然段）分析：歌唱的地点、内容、形式， 唱歌的主角。松树林子和灌木丛沟凹处多是情歌酬和对歌年轻的女子山 野 对 歌地点:内容:形式:主角:思考：对于“山野对歌”的描绘侧重点放在哪里？归纳：通过描写年轻女子的动作 神态、外

2、貌来表现对歌的激烈和欢快.分析：试在第四段中找出歌唱的地点、内容、形式、人物山路上本地悦耳动听的山歌自由即兴的歌唱三三五五的赶马女孩山 路 漫 歌地点:内容:形式:人物:思考：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？归纳：这部分着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境来映衬优美的人物优美的歌.分析：试从第五段中找寻歌唱的地点、内容、形式、人物住处院子两楼和那道长长屋廊下十二月花和其他本地好听曲子每桌各自轮流低声唱乡村男女老幼百多人村 寨 传 歌地点:内容:形式:人物:默读第五段，将“村寨传歌”与前两种形式的歌会比较，说说这种歌

3、会难得之处在哪里？场面盛况空前传承民族文化人多：百余人时间长：三天才散场盛妆：一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈 工笔描写：重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。写作特色探究 水墨（白描）：重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。 写意白描（虚）工笔细描（实）“山路漫歌” 齐声朗读第4段中的下列句子，说出它好在哪里，与同学分享。 “土坎边的粉蓝色报春花，在轻和

4、微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。” 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，作用是用美丽的环境映衬美丽的歌声。“金满斗会”（村寨传歌） 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 人 、时间 、 妆、 民族文化多长盛传承返回提前排

5、练专业或业余演员搭建专门场地演唱会、音乐会即兴演唱男女老少山野湖畔云南的歌会排练与否演员表演场地对比项 歌会通过对比体会云南歌会的特点 民歌、民风、民俗就是生活，它无时无刻不在你我的周围，滋养着你我，为你我的生命提供必需的养分。 小结 ：我们一起领略了极富情趣的云南歌会。感受了那里淳朴美好的民风民俗。享受到了自然美、生活美、社会美、人生美、艺术美。让我们倍加关注生活，激发无穷无尽的生活热情，创造美好的未来。拓展练习我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。同学们不妨选择一两首唱一唱 。（潮剧、英歌舞、