个人数学复习计划

1、第 页个人数学复习计划个人数学复习计划1一、复习时间:20*年12月15日20*年12月26日二、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观测物体，数学广角三、复习内容实时间的安排：1、长度单位1课时通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，2、角的初步认识1课时熟识角的各部分名称，能用三角板快速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。3、观测物体和统计1课时继续辩认从不同位置观测简约物体的外形和进一步认识轴对称现象。进一步了解统计的意义，继续体验数据的

2、收集、整理、描述和分析的过程，并会用简约的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答和问题。4、数学广角1课时进一步通过观测、猜想、试验等活动，找出最简约的事物的排列数和组合数，培育同学的观测、分析技能，形成有顺次地、全面思索问题的意识。5、100以内的加减法2课时进一步掌控100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。6、表内乘法(一)(二)2课时进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘7、应用题1课时进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少，几是几的几倍等。8、综合复

3、习、查漏补缺5课时四、复习的详细措施首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班同学最喜爱的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，老师要引导同学通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导同学进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导同学观测四周的事物，借助某一详细实物形成长度单位的表象。个人数学复习计划2一

4、、第一阶段(第4周第12周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让同学全面掌控中学数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全中学数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十

5、讲三角函数学；第十一讲圆。复习中由老师提出每个讲节的复习提要，指导同学按“提要”复习，同时要留意引导同学依据个人详细状况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，留意引导同学弄清概念的内涵和外延，掌控法那么、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即中学数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同学掌控各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与*轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分

6、内容，从结构上把握教材，达到娴熟地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有特别明显的特点，应掌控其基本解法。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还非常重视对数学方法的考查，如配方法，换元法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟掌控。4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。二、第二阶段(第13周第15周)：综合运用知识，加强技能培育中考复习的第二阶段应以构建中学数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高技能。培育综合运用数学知识解题的技能，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习

7、目的是使同学能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有肯定的难度，但又不是越难越好，要让同学可接受，这样才能既激发同学解难求进的学习欲望，又使同学从解决较难问题中看到自己的能量，加强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培育同学的数学技能。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和数学方法的掌控。中学总复习的内容多，复习需要突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥老师的主导作用。而复习内容是同学已经学习过的，各个同学对教材内容掌控的程度又各有差异，这就需要老师想方设法地激发同学复习的主动

8、性、积极性，引导同学有针对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新奇，能引起同学复习的爱好外，还要细心设计复习课的教学方法，提高复习效益。三、中考摸拟一般来说，影响考试成果最主要的因素是：知识因素、速度因素和心理因素。因此，在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题。专题训练得当，可以娴熟地掌控知识和技能，有效地提高运算答题速度，稳定考试心理、正常发挥水平，专题训练要在全面复习的基础上，针对同学学习过程中存在的主要问题，有目的、有计划、有步骤地进行、逐步解决问题。有些试题的解答结构基本稳定，

9、具有一类试题解答结构的代表性，假如掌控了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题就轻车熟路快速精确，言简意赅，中考数学复习，要加强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多用、多题一用，举一反三。个人数学复习计划3本学期教学任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌控好，需要要做好复习计划，仔细地进行查漏补缺，在此基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成果的提高打下基础。一、复习目标1、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。2、在复习中，使同学获

10、得的知识更加巩固，计算技能更加提高，空间观念、应用意识、规律思维技能等得到进展，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习中经受、体验、感受数学学习的乐趣。在查漏补缺过程中，让不同层次的同学在学习中得到肯定的提高。二、教材所复习内容分析：本册教材可按两部分复习，依据自己班同学的学习状况可分为：简单掌控的部分、较难掌控的部分。简单掌控的部分：第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。这些内容按常规进行复习。第二单元两、三位数乘一位数、这些

11、内容按常规进行复习较难掌控的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进行复习和分类指导。2、各部分知识进行分类概括归纳1乘除法口算：坚持常常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。乘除法计算：先要复习计算法那么以及应留意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。混合运算：通过练习，进一步掌控混合运算的顺次，并能娴熟计算。能联系生活实际，解答一些简约的乘除法应用题。2计量单位的理解与换算。通过不同形式复

12、习，强化同学对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。再通过不同形式的练习，让同学熟识掌控计量单位之间的换算，掌控好单位之间的进率。3位置变换与周长的理解、计算。理解周长的意义，能通过测量、平移等操作方法找出不同图形边的和，计算出不规章图形的周长。4混合运算和聪慧广场：通过课件给同学提供一些问题情境，让同学进行一些混合运算的练习及推理练习。混合运算：掌控四那么混合运算的计算方法，并解答有关的应用题。班级整体状况：同学整体具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分同学数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中留意力差，书写普遍差。但能仔细听课，举手发言比较积极。个别问题主要有：书写格

13、式和字迹；仔细读题，积极理清做题思路。数学技能状况：同学整体学习状况在“复习内容分析”中已有所表达。须关注的重点：基础计算技能，部分同学认真读题的技能。三、复习措施1、要加强对学困生的辅导。要依据他们的学习技能进行有的放矢的指导。2、复习着重满意不同层次同学的需求。着重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强同学对所学知识的理解和掌控。适当提供思维性强的情景或习题，在保障全部同学达到基本学习要求的状况下，让学习较好的同学优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。3、精讲精练，爱护同学的学习爱好。4、加强解决问题技能的培育。在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另

14、外，让同学用三位数除以一位数的除法、多位数乘一位数、混合运算、分数的简约计算等解决生活中一些简约的问题。个人数学复习计划4一、复习内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法一，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。总复习的编排应对留意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的

15、口算结合起来进行复习，使同学更好地掌控知识间的前后联系，同时，留意计算与解决问题相结合，达到通过解决简约的实际问题来巩固计算娴熟程度的作用。二、复习的主要目标1通过总复习，使同学获得的知识更加巩固，计算技能更加提高，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。3、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。4、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习

16、信心，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。三、复习的重、难点复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。个人数学复习计划5一、总复习的指导思想以学校数学课程标准修订稿为依据，以学校数学教材为蓝本，以市中区学校数学毕业复习工作会议精神为指引，依靠端正的立场和科学方法，在复习中，采纳多样的评价方式，留意调动同学复习的积极性，着重面对全体，因材施教，分层复习，引导同学系统地整理和掌控学校阶段所学的知识，提高同学利用所学知识和

17、方法综合解决问题的技能，培育同学自主学习的技能和习惯，使全部同学都能获得良好的数学教育，不同的同学在数学上得到不同的进展。二、总复习的任务1.系统地整理知识。2.全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌控水平达到娴熟掌控水平。3.查漏补缺。结合我班实际，同学在知识的理解和掌控程度上不可避开地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。4.进一步提高技能。进一步提高同学的计算、初步的规律思维、空间观念和解决实际问题的技能。让同学在复习中应充分表达从“学会”到“会学”的转化。三、总复习的内容以“六班级下册第四单元回顾与整理”为基础，本单元是对学校数学课

18、程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。主要包含四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。四、学情分析经过近六年的学习，同学已经接触和积累了肯定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有肯定的思索与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。但是不可否认同学对学校所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识，而且五年的知识容量多、跨度大、时间长，使得同学的差异越来越大，给学校毕业总复习造成了更大的困难。学困生对知识的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。无论知识掌控状况，还是学习习惯方面，20位同学之间都存在肯定差别。尤其是几个中下生：夏周磊、黄薇谕

19、、王琪、苏可可、郑杰、董知音、李思相等，每天需要进行堂堂清、每天清，过几天重温习，再次利用错题集基础知识点点清。五、总复习的目标1.复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识包括数学事实、数学活动阅历以及须要的应用技能。2.经受对知识回顾和整理的过程，掌控整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的.认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，进展应用意识。4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。5.体会数学与自然及人类社会的亲密联系，感受数学的应用价值，在数学学习

20、活动中获得胜利体验，熬炼克服困难的意志，加深对数学的理解，加强学好数学的信心。六、总复习内容及详细进度安排总计38课时复习内容个人数学复习计划6一、回来基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我们认为主要应做到以下几点：第一，上课仔细听讲。虽然这已经是一个老话题，但上课是否仔细听讲却径直关系到基础的落实;第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清楚的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对简单

21、混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让同学把知识更娴熟，更加精确。二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，由于这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与技能得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为敏捷。通过模拟套题训练，掌控好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应当学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平常就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最正确水平。同时平常训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清晰，再动手快做。提高速度也是复习要强化的

22、训练，的竞争是知识与技能的竞争，也是速度的较量。会的肯定答对、答全，切忌平常训练运用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。三、查漏补缺在做题的同时，会有很多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更期望能注明一下错误的缘由。比如，哪些是知识点掌控不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以查找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题简单出错，从而找出带有共性的错误和不足，实时查漏补缺，才能将问题解

23、决在考前。事实上，这应当是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的阅历之谈。四、强化训练，提高技能选择能掩盖知识点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试卷，让同学熟识考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。个人数学复习计划7一、复习措施1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：.依据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌控和娴熟掌控。这是确定复习重点的依据和标准。.熟悉每一个知识点在中学数学教材中的地位、作用;.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。2.正确分析同学的知识状况、和近期的思想状况。(1).是

24、对平常教学中掌控的状况进行定性分析;(2)每天对同学的作业实时批改，复习过程侧重评讲(3).是对每周所复习的知识进行测试，实时发觉问题和解决问题。(4)，将同学很好的分类，牢牢的抓在手中。(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。3.依据知识重点、同学的知识状况及总复习时间制定比较详细具体可行的复习计划。二、切实抓好“双基”的训练。中学数学的基础知识、基本技能，是同学进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学技能的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，着重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动同学的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依靠于

25、系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使同学弄清知识的结构，让同学根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求同学在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌控基本方法上，然后让同学通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌控，方法的运用和技能的提高。三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。因此在复习中依据教学的目的、教学的重点和同学实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导同学进行变式训练，使同学从多方面感知数学的方法、提高同学综合分析问题

26、、解决问题的技能。在讲解时可从以下几方面入手：.查找其它解法;.转变题目形式;.题目的条件和结论互换;.转变题目的条件;.把结论进一步推广与引伸;.串联不同的问题;.类比编题等。四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高同学的数学素养。理解掌控各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的技能的前提。通过不同形式的训练，使同学娴熟掌控重要数学思想方法。1.采用不同训练形式。一方面应常常转变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换运用，使同学认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，加强同学训练的爱好，另一方面转变题目的结构，如变更问题，转变条件等。2.适当进行题组训练。用肯定时间对一方

27、法进行专题训练，能使这一方法得到强化，同学印象深，掌控快、牢。个人数学复习计划8一、时间安排：1、第一阶段为重点知识的强化与巩固阶段，时间为3月1日-3月27日。2、第二阶段是对于综合题型的解题方法与解题技能的训练，时间为3月28日-4月16日。二、内容侧重点安排：依据高考对知识点的考察我们可以归类为七大模块，并且针对每一个模块，新东方一对一胡凯丽老师为同学们一一详解：专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重掌控函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。这些性质通常会综合起来一起考察，并且有时会考察详细函数的这些性质，有时会考察抽象函数的这些性质。一元二次函数

28、：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，中学阶段主要对它的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行连接，依据抛物线的开口方向，与*轴的交点位置，进而争论与定义域在*轴上的摆放顺次，这样可以判断导数的正负，最终达到求出单调区间的目的，求出极值及最值。不等式：这一类问题经常涌现在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础知识点需掌控，还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，掌控几种不等式的放缩技巧是特别须要的。专题二：数列。以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的

29、几种常用方法，求前n项和的几种常用方法，这些知识点需要掌控。专题三：三角函数，平面对量，解三角形。三角函数是每年必考的知识点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的相互转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得实现数与形的转化，是一个很重要的知识连接点，它还可以和数学的一大难点解析几何整合。专题四：立体几何。立体几何中，三视图是每年必考点，主要涌现在选择，填空题中。大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系，通过向量这一手段求空间距离，线面角，二面角等。另外，需要掌控棱锥，棱柱的性质

30、，在棱锥中，着重掌控三棱锥，四棱锥，棱柱中，应当掌控三棱柱，长方体。空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点，当然常考察的方法为间接证明。专题五：解析几何。直线与圆锥曲线的位置关系，动点轨迹的探讨，求定值，定点，最值这些为近年来考的热点问题。解析几何是考生所公认的难点，它的难点不是对题目无思路，不是不知道如何化解所给已知条件，难点在于如何奇妙地破解已知条件，如何奇妙地将繁复的运算量进行化简。当然这里边包含了一些常用方法，常用技巧，需要同学去记忆，体会。专题六：概率统计，算法，复数。算发与复数一般会涌现在选择题中，难度较小，概率与统计问题着重考察同学的阅读技能和猎取信息的技能，与实际生活关系亲

31、密，同学需学会能有效得提取信息，翻译信息。做到这一点时，题目也就不攻自破了。专题七：极坐标与参数方程，几何证明。这部分所考察的题目比较简约，主要涌现在选择，填空题中，同学需要熟记公式。以上就是北京新东方中学校一对一胡凯丽老师为同学们列举的二轮复习中应当留意的常考知识点。三、考试技能的培育：二轮复习中需要训练的一个特别重要的技能：解题速度。高考不仅是对数学知识的考察，而且还是对同学综合技能的考察，综合技能中解题速度技能尤为重要，同学应进行严格限时训练，在规定的时间内做规定的题量，有意识地训练，在保证题目正确率的前提下，提升做题速度，从而在高考中取胜。个人数学复习计划9一、学情分析该班同学呈现两极

32、分化，基础好的挺好，差的连乘法表都不会背，所以说相对难度比较大，上课难度挺大的，所以这个学期我需要顾及这两个方面，有一部分同学爱上了学习，情愿动脑，考虑问题有肯定思索的深度和广度，基础知识掌控得相对较好，思维比较发散，有初步的创新意识和技能，在课堂上能积极思维，主动参加学习活动。这对于我们的复习有很大的帮助。但是，还有一部分同学在学习习惯、思维方式等方面不尽人意，不擅长学习，不情愿主动参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我掌握技能不够，留意力不集中。基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高;学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，敏

33、捷运用。这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要着重培优。比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的技能提高及计算的精确性方面，这也是我复习时主攻的重点。二、复习内容本学期教材内容包括：图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、简约统计。三、复习目标1、让同学进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简约图形旋转固定度数后的图形，进展空间观念。2.使同学系统掌控因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区分。3.娴熟掌控分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。4、使同学加深对长方体、正

34、方体表面积和体积意义的理解，进一步掌控长方体和正方体表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的技能，培育空间观念。5、使同学进一步掌控分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。6.使同学进一步掌控分数加减法的意义和各种计算法那么，能娴熟地进行分数加减法的计算。7.进一步掌控分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺次，并能娴熟地进行加减混合运算四、复习重难点1、进一步使同学知道体积的含义;掌控长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简约的名数的改写。2、进一步使同学掌控约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3、

35、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义，掌控分数加、减法的计算法那么，比较娴熟地计算分数加、减法。五、复习措施1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。有重点的进行分类单元练习，实时发觉问题，解决问题，通过练习，巩固同学所学的知识。使同学在理解上进行记忆。比如：基础概念、法那么、性质、公式在课堂上、在系统复习中订正同学的错误，同时防止同学机械地背诵;但是对于计量单位要求同学在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。2、在复习基础知识的同时，紧抓同学的技能的培育。(1)四那么

36、混合运算方面，重视整数、小数、分数的四那么混合运算，既要提高同学计算的正确率，又要培育同学擅长利用简便方法计算。利用晚自习时间对同学进行过关练习，使同学能更好的掌控相应知识。(2)在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培育同学的空间想象技能，利用习题类型的全面性，指导同学学习。(3)应用题中着重训练同学的审题，分析数量关系，寻求合理的简便解题方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实。(4)其它的知识将在复习过程中穿插进行，以同学的不怜悯况做出详细要求。3、在复习过程中留意启发，加强“培优补差”工作。对学习技能较差，基础薄弱的同学，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间

37、，按最低的要求进行辅导。而对于技能较强，程度较好的同学，鼓舞他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。同时采纳小组互助或一帮一互助学习，等多种方法，补差补漏，对学困生严格加强辅导，使学困生把基础坚固掌控，并能敏捷应用。4、在复习期间，引导同学主动、自觉的复习，进行系统化的归纳和整理，对同学多采纳鼓舞、表扬的方法，调动学习的积极性。以达到让同学自学习的效果。个人数学复习计划10目前，20*考研初试已慢慢远去，各高校间续在放寒假，对于那些没把握考过而打算重新考研的同学和计划20*考研的同学们来说，这个寒假正是一个制定20*考研计划的大好时机。下面，由帮大家拟定20*考研数学复习计划，但愿可以

38、帮助大家20*考研数学复习顺当！在考研课程中，数学是一门综合性强、知识掩盖面广、难度大的考试。与其他学科相比，只要肯下苦功、方法得当，考研数学提高分数相对要快一些。下面从四个阶段来制定20*数学复习计划。第一阶段1月至2月底：20*年1月初考过的同学可以好好的找一下自己的失分缘由，对比题目和答案，全面总结、分析，对基础知识进行查漏补缺式的复习。其他没考过研的同学可以了解数学考研内容、考试形式和试卷结构，充分预备复习资料，调整自己进入复习状态。这一阶段学习的目的是全面夯实基础。考生应当依据报考学校及报考专业对高等数学的要求，对未学的内容补充学习，完善学习内容。此阶段的重点在于积累，先系统学习教材

39、，全面整理基本概念、定理、公式及其基本应用。第二阶段3月至5月底：通过上一阶段对基础知识的复习，同学们应当已具备基本的做题技能，可以结合基本的概念、定理、公式开展全方位的做题练习，做题时要擅长把试题根据知识点分成几个类型，每一类型都要做一些题目，要会举一反三，比较简约的题型可以少做练习，把练习时间多分给那些比较难的题目类型。这一轮的反复特别须要。值得留意的是这一阶段学习中肯定要从联系的角度看问题，深刻理解基本概念、基本原理。本阶段要求对高等数学课程进行总体规律框架上的整理，建立起整个专业知识体系。第三阶段6月至11月底：仔细分析、总结历年真题，同时结合考研大纲知识，按专题归纳整理知识内容，侧重

40、对数学的重点、难点进行提炼和把握，将已经掌控的知识转化为实际解题技能。用模拟考试等一些正规的考试来检测复习效果，以便发觉问题，实时调整本阶段复习计划，同时也有助于增加实战阅历。重点归纳总结，强化应试技能训练。第四阶段12月至1月初：经过前几个阶段的努力奋斗，一转瞬就到了考前的最末冲刺阶段，这一阶段要尽量保住自己前几个阶段的复习成果，我们要做到：1、通过对以往学习笔记和所做试题的复习查漏补缺；2、对教材和笔记中的基本概念、基本公式、基本定理加强记忆，尤其是平常不常用的、记忆模糊的公式，常常出错的要重点记忆；3、进行适量冲刺题训练，保持做题感觉并调整考试状态，轻松应考。该阶段，切忌钻研偏难怪题。肯定要在保住自己之前复习成果的同时，娴熟记住宅有考纲上的定义定理、公式，留意考试技巧，肯定要坚持先易后难的做题原则，否那么就前功尽弃了。个人数学复习计划11一、学情分析：暑假过后，文科及艺体班和理科班开始高考第一轮复习复习，体育理科班尚有部分选修没有结束。由于今年我省规范办学，教学时间略显焦灼，特别是学理科的同学。为顺当完成教学任务，积极组织教学，决胜高考特制定如下方案。二、指导思想1、以校领导、班级组精神为指导，集思广益踏踏实实搞好集体备课；2、以新的高考方案为指导，稳扎稳打钻研考试说明备好每一节课；3、以重读课本例题、重做课本练习，做实基础为指导，步步为营上好每一节课，不留死角、盲点