文明班级材料

1、“两创两争”活动文明之花常开申报“文明班级”事迹材料申报学校：南阳市内乡县王店镇第三中心小学申报班级：六一班两创两争”活动校文明之花常开-申报“文明班级”事迹材料南阳市内乡县王店镇第三中心小学六一班我们六一班是一个和谐、温暖、积极进取的班集体。团结、求实、创新是我们最大的优点。我们每天三省吾身，检验自己言行得失。经过老师和同学们辛苦的努力，我们六一班已经成为一个有着极强凝聚力的班集体。我们班被授予校“文明班级”和镇“文明班级”的荣誉称号，班中的薛珊同学更是表现出众，被评为“美德少年”。在县教体局“两创两争”活动的带领下，我们班级的文明之花更是开得灿烂。因此，经校领导的推荐，班主任、各科老师和每

2、位同学的积极响应下，特提出“文明班集体”的申请。一、以理服人，班规先行。开学之初，班主任通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。全班36名学生一起制定了班规，竞选产生了我们的班委成员。在班级实行班干部轮流值日制，让每位学生都来尝试一下级管理的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理，并且值日的班干要有记录、有心得，以便大家取长补短，日常考核专人管理、严格执行；严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子。为了培养学生良好的组织纪律我们主要从下面严抓：(1)规范早操、午休、自习课的纪律；(2)狠抓课堂纪律。按照“学生课堂学习常规”，要求学生养成良好的学习

3、习惯；(3)力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快、静、齐，要站得挺，站的直。要有饱满的热情和向上的精神。(4)要求学生做到“日日清”，当天事情当天做，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德；(5)常规教育反复抓，抓反复。主要从放学的路队、上学进入校门要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对照班级的规章制度行事。(6)利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。经过阶段性的强化管理，任课老师均反映我们的纪律是严肃活泼，张弛有度的。我们的课堂特点是积极

4、活跃、老师能轻松做到收放自如；而我们的自习课则是安静、全神贯注，形成了良好的学习氛围。二、以智领人，知识导航。勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。班主任一直把优良的学风建设放到班级发展的首位。从开学初就致力于建设良好的学习氛围、营造浓郁的学风，在班级开展“帮扶带动”活动，同学之间互帮互助，比学赶超，创造良好的学习氛围。另外我们建立了班级“图书角”，就是要求每个孩子的书包里无论什么时候都有一本名著，看完了在班级自主交换，并在指定管理学生那儿登记。从第一周开始，我们就开始写读书笔记，这个读书活动已经成为我们生活的一部分，并且还会一直坚持下去。在学校的学习，我们更注重的是课堂

5、的学习效果和热情，我们从最基本的抓起，要求学生“学会倾听、积极思考”，认真倾听，是对老师劳动的尊重，积极思考，更是对知识的尊重，同时自己也遵守了课堂纪律，我班的学生可以说是放得开，收得住，听时专心，说时精彩，有个好的学习状态。渐渐地，我们班涌现出了各个学科的优秀者。上学期期末考试前，为了培养同学们的竞争意识，我们对各科优胜者进行了表彰，评选了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了示范带头作用，其他孩子也都有了努力学知识，争当有知人的进取心。三、以德育人，师生共行。我们班就是一个大集体，班级的成员就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。在班级进行爱国主义教育，把“天下兴亡，我有责任

6、”的意义传递给每一个孩子，让他们搜集伟人报国的故事，开爱国报国的故事会，这样的活动使学生受到了很大的教育，我们和孩子近了，共同成长了。我始终认为，没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。一学年以来，我们多次开展师生交流会，增进师生的感情交流，达到理解。我们师生之间，有三个共同：共同感受，感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享，分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长，不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。才艺展示上，同学们八仙过海，各显神通；黑板报上，孩子们各展其长，尽使其能；班会上，同学们出谋划策，各抒己见；队会上，每个孩子都努力展示

7、自己的精神面貌；我们班的凝聚力，更体现在运动会上，学生奋力拼搏，洒下热汗，赛出了成绩，赛出了风格，孩子们在快乐中运动，在运动中快乐；马彩虹同学有困难了，大家倾囊相助我想，即使班里的孩子不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓丽的风景线。我们的集体，因团结而有了集体的荣誉感；我们的班级，成为了我们共同的家。如今，处处提倡文明礼貌，我们班也不例外。为此，班委会还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学大家会积极去教育，有时候会谴责，在这

8、样一个爱班级、集体荣誉感强烈的班级气氛中，学生身上的一些小缺点都在慢慢消失，一个真正文明、融洽的班级日渐形成。一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。四、以情感人，家校双赢。我们老师认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。收到信以后，我们给每个家长打了电话，交换了意见，这对我们的班主任工作有很大的帮助。家长对孩子更了解了，他们和孩子近了，他们共同成长了。长期以来我们每周坚持与46名家长电话勾通，以帮助学生成长。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对班主任的工作也有了很大的帮助。五、努力之后，成绩喜人经过我们共同努力，我们六一班成了学校的佼佼者。我们班的各科成绩均名列前茅，周周都有流动红旗挂在门前，走进六一班立刻被一种温馨的氛围所包围，大家举止文明，待人接物礼貌，学习劲头十足。我们班多次被评为校“卫生先进班级”、“纪律先进班集体”、“学习模范班集体”及“文明班集体”。学习无止境，我们要不断提出新的目标，鼓舞孩