语文老师培训心得体会优选15篇

1、语文老师培训心得体会优选15篇语文老师培训心得体会优选15篇有了一些收获以后，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这样能够帮助我们分析出现问题的原因，进而找出解决问题的办法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家整理的语文老师培训心得体会，欢迎大家共享。语文老师培训心得体会1我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的时机！感谢各位专家教授教授给了我很多珍贵知识与经历。由于，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我特别珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准对照本人，要求本人，积极

2、参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。骨干教师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进行的讲课、上课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有本人的教学实践。因而，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。我真的真的受益匪浅。4天来，每一天都能感遭到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。这让我对我们的教育与新课程又有了

3、一个新的认识。期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座（老师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升），聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座（略谈基础教育研究），听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍香港教育的（以人为镜能够明得失），听了湖北大学教授李鸿科所讲的（信息技术应用于教学的技术与技巧），听了汪力讲的（小学语文课堂教学有效问题情境创设）和（小学语文文本解读与运用）。专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处几乎让我忘记呼吸，因而，我也曾有了三分的躁动。由于他们让我体会到什么是敬业、乐教，怎样做一个是有上进感，有奋

4、斗感，有专业感的老师。参加这次活动，我深有感触：1、老师备课时首先要“备读，教师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。唯有胸有成竹，才能游刃有余，运用自若。2、我们要修炼本人的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自老师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是老师一种重要的教学基本功。3、骨+干=理念+实践。光有理念，没有实践的是专家，光有实践没有理念的是普通老师。做为一线老师，我们很有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了很多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成本人的日常教学行为，要把这些理念浸透到各个学科教学中去。4、

5、作为年轻老师，应该在乎的是领导给你多少学习、充电的时机，这样的时机，就是给你发福利，不要太在乎的是平常那一点点补助。这次的活动，就是县教育局给我们所有的骨干老师发的实实在在的福利，这样的福利，多多益善！5、有效的课堂，是我们教学追求的永久的主题。一直以来，我们对教学目的不重视，不明确，该教的不教，不该教的我们讲的过多，导致我们很辛苦、很累。只要努力使本人开心，轻松，学生才能开心，高效的课堂，才是开心、轻松的课堂。6、新课改后，提出要把课堂还给学生，学生是课堂的主人，课堂不是老师展示本人的舞台，学生才是舞台的主角，课堂的精彩应该来自学生。没有老师高超的引导艺术，怎么会有学生精彩的生成？课堂的精彩

6、，关键在教师！新课程施行后，提出要全面提高学生的语文素养，教师没有较高的语文素养，怎么帮助学生提高语文素养？怎么起到示范作用？怎么潜移默化地影响学生？语文课堂，不是比设计，不是比预设，而是比老师的语文素养，比文化底蕴，文化底蕴高的教师，课堂的语文味会更浓些，课堂上就能做到谈古论今、旁征博引、信手拈来，课堂就会精彩不断！7、教学目的很重要，老师对每一课教学目的要明确，目的要定得准。目的确定后，整个教学设计就要围绕目的来进行，教学环节要体现目的，要围绕目的来施行，课堂上设计的问题要为目的服务，跟教学目的无关的不要设计。也就是讲，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂也许就会变得简约、俭

7、朴、高效了。参加了这次培训，我深感本人的缺乏，在以后的工作，我将做到：1、必须不断地学习。我们常讲，老师要给学生杯水，首先本人要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程施行后，对教师的要求越来越高看，要请教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强本人的教学基本功训练，十分是语文老师，要不断提高本人的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念浸透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践

8、行者。老师要扩大本人的知识面，开阔本人的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，如今，需要我们要转变本人的教学观念，要转变本人的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生

9、发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。语文老师培训心得体会2我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发与经历却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们详细的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、老师要不断进行知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处讲是为了国家的发展，而从小处讲则是为了每一个学生、每一位老师的成长与生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该详细地体如今生活的方方面面。我们常讲：要想给学生一杯水，

10、老师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。二、老师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目的是什么？一句话：为了每一个学生的发展。因而增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，加强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。新课程中也讲到

11、：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真理呢？此外，教师也告诉我们：我们老师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。三、把主动权还给学生只要把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事

12、求是，讲务实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目的与任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材到“用教材教，汲取传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展本人的阅读面，用理论指导教学实践，把研究与探索教育、教学规律结合起来，使本人无愧于“人类的灵魂工程师这一称号。语文老师培训心得体会3我想小学作文教学最根本的症结在于：1、对“习作类作文的概念认识模糊，导致作文教学方向不明。2、读写结合落不到实处，小学生有话讲不清，难以体验到成功。3、对“习作类作文的评价缺乏一致的详

13、细、明确、科学的标准和合适其特点的方法，让儿童对作文失去了兴趣和热情。“习作不是参赛或投稿的“作品，只是一项练惯用笔把话写明白的作业。但它又是一项特殊的语文作业。由于唯有这份作业，好像儿童心灵的一扇窗口，能让人窥视其对生活的感受、认知、体验和喜好、情感，能反映其语文学习的应用能力、智力发展与人文素养的状况。基于这种认识，作文教学就明确了方向。首先，要从培养学生此文转于初中化学资源网的感悟能力入手，让学生写真话，诉真情，远离谎言、大话、空话！让习作成为学生展示本人的感悟才能，与教师进行思想沟通、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。到达这个境界的前提必须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去

14、负责。儿童习作一旦离开了真实，就好像一个人失去了灵魂，一朵花失去了水分，既背离了作文的宗旨，又失去了习作的乐趣。师生若陷入作假、乏味的习作之中，怎能不成让人心烦又苦不堪言的负担？其次，要悉心指导学生把想讲的话讲明白。做到这一点，前提是教师必须知道学生究竟想讲的是什么。也就是当学生用“心写出习作后，教师也要用“心去读，去理解，去揣测。只要读懂了学生想讲的意思，然后才能帮助学生把这个意思讲明白。眼下的小学老师最低的学历也是中专，指导小学生把话讲明白不应是难事。若感困难，当自觉进修才不会误人子弟！利用习作评赏环节，让学生体验成功的愉悦。在每次习作评赏课上，教师要适当的表扬写得好的内容和原因介绍给大家

15、，然后在同伴们羡慕的目光中，让学生讲一讲成功的经历。这时，相信每一位能得到这一时机和荣耀的小学生，心里都是乐滋滋、甜丝丝的。再进行下一次习作时，会愈加努力在小学语文教学这个广阔的天地中，作文教学好像一块尚未完全开发的处女地，有很多内在的各种联络等待我们去认识，有很多未知的奥秘、疑惑等待着我们去探索，去破解！每一位语文老师，尤其是我们这些年轻的语文老师，都应在这个急需开发的处女地上一展身手，释放才华，百家争鸣，百花齐放，为彻底摆脱作文难、作文差的阴影，探索出一条高效、低耗的教学新思路，新途径，让小学生作文这朵“心灵之花，在我们小学生的笔下也能散发醉人的清香语文老师培训心得体会4今天我听了全国优秀

16、语文老师、全国优秀班主任x教师的报告，我觉得有一种震撼心灵的气力，我的心被久久地震撼着、感动着。一、爱是需要能力的x教师是用心做教育的，固然年轻，但提出的观点却是超前的。在班级管理中的观点和方法源自本人深化独特的考虑，不是前人成果的复制。x教师提出：爱是需要能力的。想想我本人，有多少次是打着“爱的招牌做出“不爱的事情呢？当学生不愿意学习时，我也无数次逼着学生学；当学生学不会时，我也曾由于恼火而口不择言；当学生犯了错误，我也曾屡次进行批评，很多的批评都没有艺术性，有时甚至由此引起了师生的对立。想想这些，真的感到惭愧！爱学生是需要能力的，盲目的爱还不如不爱。二、在人的心灵上种满庄稼有个成语叫“无事

17、生非，一个人假如无事可做，他必然会生出很多的事非来。一个不爱学习，不愿学习的孩子，必然就会扰乱班级纪律，给班级惹来事非。所以梅教师提出：在人的心灵上种满庄稼，也不长杂草了。一个优秀的班主任，会为学生的成长搭建多种动起来的平台，让每个学生时时有事做，事非自然就没有了。想想我们班那几个“惹事精，就是由于“闲的。他们闲着，并不是真的无事可做，是由于学习、劳动这类的事，他们都不愿去做，强迫也不行，教师没那么多的时间看着他们吧，教师一离开就开场惹事了。梅教师告诉了我们方法，找到孩子的兴趣点，布置给学生的事情尽量贴近孩子的兴趣点。三、利用人性的“虚伪管理学生虚伪就是不真实的表达本人内心态度的行为。人性的虚

18、伪也堪称是一种品质，虚伪是因本身的需要后天渐渐构成的一种品质，人的身上具备着多重品质，只是虚伪这一品质运用起来比拟容易些。学生也有“虚伪的品质：明明不爱学习，却愿意参加学习兴趣小组；明明不爱劳动，却愿意承包班级事务；明明本人犯了错，却去指责没有犯错的同学“虚伪，也不是一种完全不好的品质，人，有时也需要“虚伪。重要的是一名班主任能看透学生的“虚伪并巧妙地运用它，使它为教育服务。四、激发学生向上的动力人，只要时时刻刻有了一种向上的动力，他必然会约束本人的行为，使本人的行为努力向上。梅教师在本人的教学实践中，运用了很多激发学生努力向上的方法，收到了很好的效果。如天天早上让学生背励志格言，班会课上“煽

19、情，借助班报影响学生，为学生过生日，周末的展示活动等，都运用得恰到好处，鼓励着学生天天满怀激情，奋勇向前、向上。五、施政讲策略在班级施政的经过中，x教师是智慧的。他对学生提出的每要求时不贪多，让学生感受教师对他们的理解和宽容。如x教师周四提出“别给我惹费事，周一提出“做全新的本人，其它三天没再提什么要求；当班级的各项检查不如人意时，x教师只要求学生选择先把一项工作做到最好等。其实，只要周四、周一，学生能做到最好，周二、三、五还能差吗？工作看上去很多很重很多，x教师只要求学生把先把一件事情做好，是多么的“善解人意呀！就这样，看似x教师是很容易满足的，其实x教师是运用了“人心满足象吞蛇的策略。x教

20、师管理班级的策略，我只不过学了点皮毛，对于x教师报告的精华，我也没有真正领会。但仅仅以上所学，就足以让我震憾和感动，在以后我还会用心研究，努力做一名优秀的班主任。语文老师培训心得体会5今年寒假，当我以xx市骨干老师的身份重新踏进xx师的大门参加骨干老师培训时，内心不禁感慨万千。离开母校15年，在教育这方沃土上，我贪心地成长着，是xx师校园的春风化雨，是母校教师的呕心沥血，使我从一个懵懂的女孩成长为一名骨干老师，用蓝天当纸，海水当墨也写不尽我对母校无限的敬意！还记得那几天天气很冷，能够讲是滴水成冰，凛冽的寒风冻得我直打哆嗦，但走进阶梯教室，一股股暖流立即流遍我的全身。亮堂的灯光下，我看到了一张张

21、熟悉的面孔，我知道，他们都是xx市小学教育的精英，不想错过这大好的时机，我赶紧凑上前去，参加他们的谈话。不出所料，言谈之间果真让我受益匪浅，既有精湛的教学技艺，也有侃侃的经历之谈，一句句我都谨记在心，真是听这一席话，胜读十年书！xx师附小的同学们也不畏严寒，赶来为我们做课。培训组的领导们从xx市的一线老师中挑选了一批年轻的骨干老师专门准备了10节精彩的课，看得出，上课的教师都很认真，每一个环节的设计都有本人的独到之处，铁西刘清华教师在教（草）这一课时，鼓励学生加上动作背诗，不仅能够加深了解，更让学生融入了独特的情感体验；为了教给孩子白话交际的方法，高倩教师在（春天里的发现）一课中师这样设计的：

22、“下面教师做燕子姐姐，你们做燕子弟弟和妹妹好吗？如今，让我们扑扑翅膀，我们飞过高山，看到了我们飞过小河，看到了我们飞过田野上空，看到了.飞过树林，飞到了小河边，我们都看到了这种师生互动的方式把握得恰到好处，课堂的气氛异常活跃。最让我冲动的还是与专家的互动环节。天天上完课后，都会有专家进行点评，xx教育学院的王格琦教师不仅全面地进行了评课，她还仔细地聆听着大家的发言，每每此时，都是大家最热血沸腾的时候，不管是来自哪个地区，哪所学校，大家嘴上讲的，心里想的都是怎样把这节课上好。骨干教师们有的讲了本人的建议，也有的谈了从课堂上学到的珍贵经历。有什么不懂的问题也及时的提出来，王格琦教师总能耐心细致地给

23、予解答，那和颜悦色的面容我至今记忆犹新，与专家的面对面沟通让我感遭到了从未有过的快乐。为了给大家呈现实现识字教学的课堂形式王格琦教师还不辞辛苦地亲身为大家做了一堂课，让我大开眼界。开发区老师进修学校齐学清校长的讲座也很精彩。在他为我们讲座时，室内不是鸦雀无声，就是掌声雷动。他那出人意料的培训方式总会让我们措手不及，但是大家介入活动积极性却更高了。在他的带动下，牟新涛教师还临危授命，准备了一节数学课，固然时间短暂只要一个晚上的时间准备，但这节集大家的智慧于一体的数学课堂大放异彩，令人佩服，这足以讲明，骨干教师们的气力是不可估量的，能参加这样的培训，真是一件令人高兴的事情。齐学清校长的讲座涵盖了各

24、个方面的内容，不仅为我们的工作指明了方向，还为教师们评职提出了很好的建议，正如他所讲的那样：“时机只给有准备的头脑。是的，时刻准备着，才能让本人成长得更快。一个星期的时间很快就过去了，但培训中的点点滴滴并不是只记录在本子上，更深深地刻在我的记忆里。xx师培训老师的摇篮，良好的育人气氛让我此行不虚，收获加倍！语文老师培训心得体会6翠竹森森，溪水潺潺，静谧的老师进修学校迎来了一批新的客人，青山绿水之中响起了琅琅书声。年近四旬的我重又回到课堂，开场了新的一期小学语文老师培训。一次次专题讲座那么精彩，对我们着很强的指导作用；一堂堂示范课那么灵动，富有生命力，让我受益匪浅。我从特教转入普教，除了一颗爱心

25、与耐心，其他一切从零开场。我如饥似渴地汲取着专家和其他老师们的经历，希望能提高本人的对于语文教材的把握，提高本人的语文水平，提升本人上课的能力和对课堂的驾驭能力。讲句实在话，参加培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际出发，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。可是这些;于实际;于课堂的东西通过陈教师的总结与提炼又高于实际，构成了本人的一套独特的理论。例如24号上午陈教师所做的“朗读感悟，注重沟通农村小学阅读教学分析的讲座中，对农村阅读教学进行了很深入很系统的分析与总结，陈教师在讲述这些理论的同时也引入了大量的实例。听到这里，我反思本人的课堂，这些问题

26、中很多也就是我本身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目的不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。我想这些我应该在以后的教学中注意改良，从本身出发，不断反思和总结，提升本人，要成为一名合格的语文老师，继而要成为一名优秀的语文老师。语文老师培训心得体会710月，我参加了XX省中学语文级骨干老师培训班的学习。这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。回顾两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰

27、厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。从外表上看，这样的培训并不能讲明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的教师讲课，经历自然丰富，但理论高度却不甚了了。三是走不出丰都教育这一潭死水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。只要外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。但对我，就是这培训，却也有深远的意义。首先，它让我撞入了一种求学的气氛。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到本人的一亩三分地，学习是唯一的路!在培训班上，各位学员思

28、维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，构成了良好的学习气氛，所以回到学校后，我一改以往构成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有时机闪光。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了本人的一点价值和长处，也给了我一个锻炼本人的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。我发现，这次培训后，我“脸皮更厚了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有时机展现本人而高兴，从这个意义上讲，我在班上应该属于收获最大的一类吧。第三，这样的培训当然更让我发现了本人的很多缺乏，

29、培训班上的教师和学员都是“XX光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到本人的缺乏，都能找到今后努力的方向。人讲人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!就在这一念之间，我感遭到了培训带给本人的变化。没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践!在学习和工作中，我保持了全勤，做到了积极介入活动，积极介入讨论和授课，尽力完成作业;在回校教育教学实践期间，我分别承当了初中一、二、三年级的语文教学工作，每学期在校内上公开课，教学效果优异。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予

30、的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干这一称谓带给人的不会有过多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸参加这一行列，我都会铭刻这段“骨干培训的日子，我自信，我将因而而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远!语文老师培训心得体会8我满载一腔学习的热忱荣幸地走进了咸阳师范学院，本人仿fo又回到了学生时代，天天怀揣一颗潜心向学之心匆忙奔波于学习、听课、餐饮和休息的几个地方，时间排得满满的，紧张、繁忙中又不乏充实和幸福。心想：至少不能辜负领导对我的信任，不能辜负这一阵子的起早贪黑吧，所以认真聆听每一节课。从教八年，我是第一参加这么大型的培训，对我来讲，这次培

31、训无疑是一种福利，我尽情地享用着、玩味着?走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，在理论和实践的中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。我深入地体会到时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。十分是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这次培训的教师来讲，是一份珍贵的财富，更是一次理念上的冲洗，也只要理念先植于心中，我们才能知道如何在实践中探索前行。首先，此次培训提升了我的理论水平，使我认识科研的重要性作为新老师，我们没有多少教学经历，理论水平

32、低，对本人的工作不擅长总结归纳，如今，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导本人的实践动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的自信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，十分是有关综性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域。认识到继续教育的重要性这培训，就本身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的，提高了

33、对继续教育的认识。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的剧烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习气氛，课后抓反应，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促本身的教学不断高、学生的学习成绩不断飞跃。其次，我将树立终身学习理念，永葆老师职业活力时代不断进步，知识不断更新，老师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为名老师，应不断学习，不断完善知识构造，不断充实本人。新课标下的老师，既是教者又是学

34、者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可增加我们的知识储备，以使我们在老师的岗位上会更得心应手。记得最早的讲法是“要给学生一杯水，本人先要有一桶水。而在新课改的今天，老师应有“一泓流淌不息的泉水，我深切地感遭到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老的终身学习的理念，只要不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经历教训，汲取别人之长来补本人之短，才能使本人愈加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想本人成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，老师必须不断学习，从中总结更多经历，发

35、扬优点，改良缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，获得更好成绩。当代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习能够在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因而我们老师来捉住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新本人，适应现实的社会。最后，缺乏鼓励我更快的成长。我们常讲：人外有人，天外有天。真是这样，走出去才知道外面的世界有多精彩，走出去了才知道本人的浅薄。之前，我总以为，想要做好一个优秀的一

36、线老师，只要上好课，学生成绩好就能够了，如今我愈加的明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华？何谈驾轻就熟读？所以真的希望本人站在（心平气和的一年级）的起跑线上，和大家一路在八小时工作外的闲暇时间去挖一口属于本人的井，使得“努力提高本身素质、理论水平、教育教学能力和教学水平的口号，能经得一番寒彻骨，迎得梅花扑鼻香。总之，通过这次学习和培训，我学到了学到了很多原来不懂的东西，思想认识得到了极大地提高，同时通过培训，我也认识了很多专家教师，尽管这次培训已经结束了，但我知道，培训的结束，并不是学习的终结，而意味着新的学习的开场。我要以这次培训为契机，把我学到的理论和方法用到我的课堂

37、教学实践中去，在实践中不断地提高本人、充实着本人，也只要这样，才能不辜负上级领导和专家教师们的殷切期望。语文老师培训心得体会9通过为期五天20_年9月21日9月25日的短期培训，为期五天的培训转瞬即逝。时间固然比拟短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，固然苦点，累点，但我要讲：“乐中学，学中乐。这次培训我受益匪浅，感悟颇多，兼而也有过多的困惑！一以学论教在课堂教学中，应把学生的学习活动和情感状态作为焦点，以学的方法讨论教的方式，以学的状态讨论教的状态，以学的质量讨论教的水平，通过学生的学来讨论老师的教。以学论教要求把课

38、堂教学中心放在学生上，重心放在学习状态上，提倡和追求有效教学，关注老师的教学机智、课堂中的种种生成。然而，反思我们的课堂教学，不可否认，还有部分老师没有研读文本，语文教学停留于把别人的东西即参考书上的东西毫无保留的传达给了学生，学生在没有读懂甚至没有读通的情况下被老师生拉活扯雾头雾脑进入了文本，又何来感悟，何来的思维呢？结果，老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。因而，作为一名语文老师，我们应该深究教材，挖掘教材，尽量做到用教材去教，把本人深究的结果与学生共勉，让老师与学生的思想发生碰撞，最终促进学生的成长。例如，在（武陵春）这首词的教学中，授课老师非常注重对文本的诵读，情感的煽动，让学生由读悟

39、情，由情入境，深入体会了诗歌情感，进而将这首词改写成散文诗。二平等对话新课程改革的核心就是体现老师与学生的平等对话。只要研究学情，设计相宜的教学环节，先内容，后方法；为内容，定方法，才能实现老师与学生之间的平等对话。这也就体现了每篇课文设计主问题的重要意义。然而，在我们的课堂教学中，老师早已设计好了整堂课、整篇课文的问题，甚至连标准答案都设定好了。老师没有创新，学生的创新思维能力也被残忍地设定了，界定了，学生的答案必须与老师预设的基本相吻合。例如，在（背影）一文的教学经过中，绝大部分老师的教学主题界定在了对“父爱的品味，限制了学生的思维。而专家们采用层层剥笋的读书方法，设计了“为什么这篇文章感

40、动了人们近80年？这一问题直切文章核心，其他所有问题都由此而生发，拓展了学生的发散思维，并让学生学有所获，培养了语文能力。三培训感悟1、作为课堂，十分是语文课堂，应该是艺术的表现，老师要加强学习，提高语文素养，创设学生喜欢的课堂。2、语文老师通过各级各类培训，都应该有所感，有所为，付诸行动，充分发挥各自的正能量，让本人学有所获，学以致用。3、语文老师必须深究教材，挖掘教材，用教材去教，以主问题为核心，设计完美的课堂教学形式。4、文学体裁的教学应该有一个整体感，要先学课例，还是先教授文体知识，每位语文老师都应该研究研究。5、要改变文言文教学枯燥乏味的教学。总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意

41、义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！语文老师培训心得体会10作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲务实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目的和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材到“用

42、教材教，汲取传统教学中可取的东西。十月金秋，清风送爽。满怀着冲动与渴望，我们牛山小学三位教师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，内容是参加江苏教育学院主办的江苏省第十六期小学语文骨干老师高级研修班培训。我把我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组，大圣人孔夫子讲：“三人行，必有我师焉。“三人行之中，我最为幸运。到牛山小学还没有两年，领导就给了这次高级别的学习时机，我特别感谢;接触小学教学一年多时间，就作为小学语文骨干老师参加培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次学习的时机：专心上课，勤于考虑，认真记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和教师们对于我们教学中的迷惑与缺乏，开出了

43、一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的学习笔记仍然鲜活存在，展开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教导响在耳畔：李新宇教授的讲座,体现了他对语文课改理念与实践的深化考虑，让我认识到语文课改获得了成绩，也还有缺乏之处，还需要一线老师积极介入其中，使其愈加完善。聂教师的讲座，体现了他对“高效课堂的新认识，让感遭到他周身迸发出的智慧和激情;宋运来校长的讲座，热情激昂中透着诙谐幽默，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步认识，了解了学生习作的基本原理，把握了一些科学有效的习作指导方法;刘军教师对小学

44、识字教学的精彩讲座，让我看到了一个成功老师成长的足迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求;何强生教授指导语文老师对课程的科学领悟，使我明白了课程设置不是老师遥不可及的、我们也能介入到课程改革中来;王一军教师的讲座，深化浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了本人在科研中的智慧和渊博的知识，让我们从更高的层面认识了科研的价值和意义过多过多的教导，过多过多的感触，我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受。语文老师培训心得体会118月2日、3日、4日，我参加了县教育局组织的暑期小学语文老师培训。固然只要短短的三天，但培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解

45、的老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、关于集体备课1、集集体智慧，备有效教案中国有句俗话，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮，强调的正是集体的智慧与气力。他使老师上课方便了很多，实用价值远比本人个人备的教案和教参上的一些教案实用得多。2、享集体资源创教育佳绩我们每一次集体备课都要钻研教材，讨论教法，了解学生，收集资料等等，在集体备课的经过中，老师无形之中互相之间进行了扬长避短，同时也提高了老师本身的学科素养。集体备课后的教案，让全县老师资源分享，是教育的一笔财富，得益的更是学生。我相信通过这种方式，

46、我们的教育明天会更好！二、老师要不断进行知识更新听了沂南一小夏萍教师做的（小学语文课程标准的理解与认识）和里庄小学王慧教师做的（关于语文课堂教学的有效性）及观摩了几节名师课堂教学，让我认识到一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。老师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁绊。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老

47、师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。所以老师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装本人的头脑。三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等介入儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示本人学习的经过，老师也就能够自若开展教学活动。同时，老师要放手给儿童，给他们想、做、讲的时机，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、沟通。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达本人思维的时机，让

48、学生放开讲，并且让尽可能多的儿童讲。这样，儿童自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大提高，个体才能得到发展。三天的暑期小学语文老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿曾经讲过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。语文老师培训心得体会12是啊，苏霍姆林斯基讲过“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。老师的一个眼神，一句不经意的话等等都会触动孩子的那根心弦。这让我想起了本人教过的一个孩子，龙是一个脑瘫儿，他大大的脑袋，嘴巴有些斜，总是有口水流出。双

49、腿走路都不协调。就是这样一个孩子也跟在班上就读，他长得丑，所以同学很少和他玩。他经常攻击同学，用石头扔别人。我知道他是想引起别人的注意。在和他谈话结束的时候，我讲：“要是你继续这样，同学就不和你玩了！没想到，龙低着头讲：“本来也没有同学和我玩龙的话像一根针刺痛我的心。我看着龙的眼睛讲：“我愿意当你的.朋友，能够吗？从此，只要我有时间就领着他一起玩。课间玩丢手绢游戏的时候他会在我身边提醒我，渐渐地他的笑声多了。同学也都和他一起玩了。有一次放学的时候，他竟然提醒我：“教师，您不要忘记带雨伞。原来天气预报讲明天有雨。就是这样一个孩子，考试成绩总是个位数的孩子，他还记得叮嘱教师明天要带着雨伞，不要淋着

50、雨。回想过去，我庆幸本人努力让他的心中充满阳光。让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长，做一个有健康灵魂的人是我们不懈的追求。三天的培训，我看到了高水平的领导和高素质的同事，在以后的生活中，我有了更多的学习时机，我愿意等待，等待我们实验学校的美妙的明天，我愿意努力，为我们实验学校的美妙明天奉献本人的微薄之力。我愿意在本人的教育事业上不断耕耘，不断求索，做一名幸福的实验老师！我非常荣幸地成为实验学校的一名小学语文老师，如今想起来都觉得好似在梦中。8月1号，韩局长向我们老师介绍了学校的领导班子和学科带头人。听着领导的讲话，我们坐在下面的老师热血沸腾，憧憬着实验学校的将来一定十分美妙。为期三天的培训结束了

51、，我还在消化培训带给我们的新的理念，争取在开学的时候能够在教学中运用新的理念，更好地服务于教学。在这三天的培训中，金正昆教授的礼仪讲座像及时雨把礼仪知识送给我们老师；汪中求教师的（细节决定成败）的讲座严谨的工作态度和服务意识深深触动了我。以前，我也看过金正昆教授的礼仪视频，读过（细节决定成败）这本书，经过这三天的培训，我对这些知识和理念有了更深入的认识。最让我难忘的是韩校长和郑校长的精辟独到的讲座。两位校长都是学者型的专家，给我留下深入印象的是韩校长的一句话“如今想起来觉得很懊悔，本人当时要是好好表扬那个孩子多好啊！他讲到本人原来教过的一个学习落后的孩子在交作业本的时候，校长讲：“你的字不错啊

52、！结果孩子的字真的越来越好了。他讲本人的本意不是正面表扬那个孩子，没想到孩子却以为教师是在表扬他，是教师的一句“反语，却引导了孩子的正向需求，孩子快乐成长了。韩校长讲：“如今想起来觉得很懊悔，本人当时要是好好表扬那个孩子多好啊！校长对每一个孩子的成长负责的态度是那么的认真。一位校长却念念不忘要用爱心照亮孩子成长的道路。语文老师培训心得体会13今年五月份我有幸参加了农村中学语文老师培训，培训中，我感动于授课老师的知识渊博，感动于培训教师的那种钻研的精神，同时，也深感本人专业知识的匮乏。在之前，我总觉得作为一名中学语文老师，只要本人把握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，“要

53、给学生一杯水，老师得有一桶水，这是谁都懂的。我们老师要关注本人的专业发展，不能将本人局限在狭隘的经历圈子里。只要通过不断的学习，才能发现本人的缺乏，才能不断地完善本人。通过此次学习使我深深地感遭到了国家、黑龙江省教育厅对基础教育的重视和一个个领导对每个学员的关心。我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现谈谈我的体会收获：1、使我更深入了解到抓好学生的基础知识教学是至关重要的。2、使我了解到课前预备的重要性，课堂导入要有创造性，要启迪学生的心智；课堂教学要留意教法灵敏多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活跃，结课小结至关重要。3、使我认识到对学生的评价是多方面，要用积极的态度去评价学

54、生，要擅长发现学生的闪光点，对学生每一点进步要给予肯定，要对学生的成长做好详细的记录，要发展学生的多元智能。4、使我感遭到该学校的浓厚校园文化气势，良好的学校治理，丰富多彩的校园活动，老师敬业精神很强。为本人今后教学提供很多素材和经历。总之，经过培训，我深入反思到本人的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的提高；在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语，教授们的教学方法和艺术给我们留下了美妙的回忆。在这里我们增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；加强了自信，摆脱了窘境！今后我会愈加努力，力争使本人的教育教学水平如芝麻开花节节高。语文老师培训心得

55、体会14作为一名年轻的语文新教师，我真切地享受着本人的成长，我努力地记录着本人成长轨迹的点点滴滴。这几天的学习很受用，我沉醉在一节节撞击着智慧火花的讲座与课堂里，尤其是聆听完朱霞骏教师的讲座后，我更是冲动亢奋。我一直在考虑一个问题给孩子一个什么样的语文课堂？就这个问题我谈几点本人的想法。一给学生一个“情感的课堂1、我真心感遭到一名语文老师不仅仅是一个传道授业解惑的角色，更扮演着一个演员的角色，语文老师只要极富“激情的演绎好每一个角色，才会呈现给孩子一个充满“情感的课堂。在语文课中，怎样体现语文学科的“人文性，其基点就在于“情感。一个没有情感的老师，是不能调动学生情感的，不能让学生充满热情地学习的。我们要展现给学生一个“充满