xx市实验小学手机带入校园管理办法2篇

1、xx 中小学学生手机带入校园申请制度为落实立德树人根本任务， 保障和规范学校、 教师依法履行教育 教学和管理职责， 保护学生合法权益， 促进学生健康成长、 全面发展， 参照中小学教育惩戒规则（试行） 及教育部下发“五项管理” ，特 制定本教育制度。本制度简称教育管理，是指学校、教师基于教育目 的，对学生在校阶段违规违纪行为或不当使用手机的行为进行管理、 训导或者以规定方式予以矫治， 促使学生引以为戒、 认识和改正错误 的教育行为。一、玩手机的危害 中小学生，因为还属于未成年人，对自己行为的自控力有限，过 早的接触手机，会存在很多的危害：1、影响学习、影响他人和集体。如果在课堂上使用，还会影响

2、课堂的纪律。2、谈情说爱的帮凶。如果是中学生，很容易因为联系方便，而 让手机成为学生过早恋爱的帮凶。3、考试作弊。因为手机的通话及信息，还有一些聊天等软件的 流行，手机很容易成为学生考试作弊的工具。4、攀比成风，铺张浪费。因学生年纪还非常小，自控力很差， 很容易形成攀比之风，不但会影响学习，还会影响心智的发展。5、手机管理引发新矛盾。因为学校的规定，如果学生私自带手 机，很容易和学校的管理发生冲突， 造成学生或学生家长与学校产生 一些矛盾。6、手机辐射影响身体健康。手机的辐射，对还在生长期的学生来说，会有较大伤害。7、侵犯他人隐私。随着照相等功能的出现，手机很容易成为偷 拍的工具。8、手机陷阱

3、。随着手机诈骗越来越多，学生很难分辨真假，从 而造成经济损失。9、惹是生非。用手机叫校外人员打架，在多地都有发生，此类 情况与手机有着密切的联系。10、移动上网，防不胜防。用手机上网，有可能让中小学生形成 网瘾，有害学生的身心健康。二、手机进校园教育管理的行为未经申请、审批，私自带手机入校园的；手机带入校园后不服从相关管理的；手机带入课堂，扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；利用手机进行非必要对外联络，或进行游戏、计算等；利用手机实施有害自己或者他人身心健康的行为的。三、手机进校园教育管理的方式教师、学校发现学生违规携带、使用手机的，应当采取必要措 施予以制止，要求学生立刻停止违规行为；对违规携

4、带、使用手机的，可进行口头批评，或责令做口头、 书面检讨；发现学生违规携带并藏匿的， 应当责令学生交出， 拒不交出的，通知家长来学校配合老师工作，并取消该生手机进校园的资格；教师、学校对学生违规使用手机的情况， 可以予以暂扣并妥善 保管，在适当时候交还学生或家长。三、手机进校园教育管理的要求学校或教师进行批评惩戒需严格遵守学校管理和师德规范要 求，以规范学生言行， 培养学生规则意识， 养成学生自治能力为目的；实施批评惩戒应当符合教育规律， 注重育人效果； 遵循法治原 则，做到客观公正；选择适当措施；拟对学生实施惩戒的，应当听取学生的陈述和申辩。学校、教 师应当重视家校协作， 积极与家长沟通，

5、使家长理解支持和配合本管 理制度的实施，形成合力。 家长应当履行对子女的教育职责，尊重教 师的教育惩戒权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行教育管理。四、手机保管责任人：各班班主任。有特殊情况想申请带手机或电话手表的， 请填写申请表上交给班 主任老师。附：申请表xx 实验小学 * 校区2021年6月XX学生手机进校园申请审批表申请学生所在班级班主任家长姓名联系电话工作单位申请理由手机类型 智能机口 老人机口 电话手表口 其他口（勾选）申请手机使用时段xx 市 xx 小学学生手机带入校园申请制度为保护学生视力，让学生在学校专心学习， 防止沉迷网络和游戏 . 促进学生身心健康发展 . 根据教育部办

6、公宁关于加强中小学生手机 管理工作的通知 (教基序函 (2021)3 号)相关精神. 并结合学校实际 情况. 制定此管理办法。一、管理办法严禁学生携带手机进校园， 学生在校园内任何场所不得使用手 机。一经发现，所有执勤领导、执勤人员、班主任、任课老师等都有 权收缴手机， 收缴的手机统一交总务处手机保管处， 放学时由家长来 校领取。各年级各班务必加强管理， 将严禁学生携带手机进校园列入班 规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校手机管理规定， 一旦发现 有人违反规定，立即报告班主任进行处理。学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表， 应由 家长提出申请 . 填写徐州市星光小学手机进校申请书

7、并签订申请 书，班主任监督审批记录后，学生方可在学校使用。二、携带制度学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表， 经提 出申请同意后可以携带。进校后将手机交给班主任老师老师 . 放到手机存放处。三、保管制度因特殊情况通过申请的学生， 应该在每天早上到校后主动将手 机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处。下午放学前，由班 主任老师交还给学生。班主任为对应班级的手机保管责任人， 将保管的手机放到手机 存放处，周胜如为手机存放处责任人。四、其它说明 在校期间急需公用电话， 可以直接通过班主任或科任老师的私人 电话请求老师协助联系或者到

8、各办公室或传达室请求使用固定公用 电话。xx 星光小学2021年6月学生手机进校申请表尊敬的校领导 :您好！本人是 班学生 家长，已经仔细阅读了学校有关带手机入校的规定，现因 原因， 为便于与家庭联系 , 特申请携带手机进校园。保证遵守学校的以下规 定:1、进校门后主动关机 , 放学出校后方可开机 , 手机自己保管。2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机，使用后 必须关机。3、校园内不拿出手机玩耍 , 不在同学间交流手机信息 , 影响学 风。4、如该生违反学校规定违规使用手机, 愿意接受学校规定处分。申请人签名 :家长签名 :申请时间 : 年 月 日学生手机带入校园管理规定及制度手机

9、是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手 机网络传播不良和低俗信息， 学生在校园内使用手机的弊端已显得十 分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学 校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督 促学生科学使用手机，特制定本规定。第一条 学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。确因 特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规 定。第二条 手续办理与承诺学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损 坏，由学生本人自行负责。学生在校违规

10、使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及 家长承担。第三条 使用规定不在教学时间 （早读、正课、晚自习 ）内使用手机。不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。熄灯就寝后不使用手机。考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考教师在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭手机。仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播 不良信息、考试作弊等。家长因重要紧急事项联系学生， 必须在学生休息时间内进行。 教学时间内、熄灯就寝后，可与班主任或宿舍管理员联系。学生手机号应在班主任处准确登记。第四条 检查学校各处室干部、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生会团 委会

11、干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查 学生手机状态，并采取相应措施。第五条 违反本规定的处理办法违反本规定的， 第一次由班主任批评教育， 并通报家长 ;第二次 政教处进行全校通报批评， 手机由家长领回， 重新申请并经批准后方 可携带使用 ;第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申 请使用。考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校学生违 纪处罚办法处理。违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。 第六条 附则本规定由政教处、团委组织实施，解释权属学校政教处。本规定执行情况纳入班级量化考核，每发生一次违规现象

12、，扣 班级量化考核分 0.5 分。本规定自 20 xx 年 5 月 1 日起试行， 并根据试行情况逐步修订学生使用手机的十大危害进入信息化社会， 手机逐渐成为中学生的新宠。 现在学校内使用 手机的情况有愈演愈烈之势。 要想管理好学生带手机的问题， 我们应 该了解使用手机的利与弊，家校合力管理方能奏效。学生带手机，归 纳起来“一利十弊”。一利是方便了家长与学生的联系，但弊要多得 多，可概括为十弊：1、频繁用机，损害身心健康。手机是通过无线电波实现其功能 的。手机传送的电波辐射， 或多或少地要被人体吸收。 科学实验表明， 频繁而长时间地使用手机， 对人体健康带来一定危害。 主要表现为记 忆力丧失、

13、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。中学生正处在生长发育期， 身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育，造成理解力、反应力、 记忆力明显下降，免疫功能失调。2、考试作弊，败坏考风学风。 在学业成绩检测时，有的学生通 过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，自欺欺人，严重危害 教学秩序，败坏考风学风，以致不思进取，不专心学习，成绩下降， 升学无望。3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、 QQ 聊天、网络游戏、 不良短信，以及黄赌毒严重毒害青少年。尤其是黄色信息、黄色网站 等对涉世不深的学生具有非常大的诱惑力， 严重危害学生身心健康成 长。个别学生就是受不健康内容的影响，注意力不集中，成绩直线下 降，有的

14、甚至违纪违法，最后走上犯罪道路。4、破坏校纪，影响教与学。学生用手机躲在被窝里收发短信、 看小说、玩游戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严重影响第 二天学习效率。课上手机响起来，更会扰乱教学秩序， 影响听课效率， 蔑视教师劳动。不仅老师反感，其他同学也极其反感。5、亲情疏远，教育虚无飘渺。家长由于工作繁忙，依靠手机对 学生进行遥控管理， 这样势必减少对学生面对面的教育机会， 减少家 长与老师直接的交流与沟通。家庭教育由实变虚，由直接变间接，由 亲近变疏远。家庭教育的缺位，会给学生成长造成诸多不良影响。6、乱交朋友，情感纠纷不断。学生之间有事无事打手机，相隔 一步之遥也打手机，同学之间的猜疑

15、，与异性同学交往，很多都是因 手机而起。 手机已成为中学男女生交往过密的帮凶， 加速了中学生社 会化。有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外朋友一声呼唤，便 谎称有病请假。这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍。7、配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机， 不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。在路上玩手机，还给 一些不法分子造成了可趁之机，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生 的手机放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。个别学生还利用 手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。8、手机消费，加重家庭负担。 有些同学玩手机到了疯狂的地步， 打电话、发短信那是家常便饭。有

16、的学生手机费用极其高昂，少的百 元，多的达数百元。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健 康的消费， 大大增加了家庭经济负担， 不利于学生良好行为习惯的形 成与培养。9、炫耀攀比，助长享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀 比，看谁的手机档次高。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找 出若干理由，要求家长为之配备手机。学生既矛盾又痛苦，认为社会 很不公平，容易产生怨恨和报复心理， 轻则厌学违纪， 重则违法犯罪。10、分散注意力，学业成绩下降。调查发现，配有手机的学生， 大多数有上课玩手机的习惯。 课间就那么几分钟也要玩玩手机， 对手 机十分牵挂与着迷。 在这种情况之下， 学生很难集中精力听

17、讲、 学习。手机进校园申请制度管理办法 依照教育部“五项管理”有关精神，营造有利于学生健 康学习的环境。新学期开始，学校将严禁学生携带手机进校 园。为此，特制定本规定。请各年级各班宣传到位，严格执 行本规定。一、中学生使用手机的危害手机辐射危害学生健康。中学生正处在生长发育期， 身体机能还未发育健全，手机辐射会危害学生发育，影响身 体健康 , 造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，使听觉 受损，免疫功能失调。手机中的不健康内容毒害大。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能 , 以及不良短信，手机黄、赌、毒等， 严重毒害青少年学生。干扰学校的正常教学。课堂上手机铃声、听音乐、 收发短信等，均

18、会扰乱教学秩序，影响学生的学习效率；学 生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，中学生男 女交往过密的帮凶，严重影响学业。影响学生学习和休息。学生深夜躲在被窝里玩手机， 严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。危及学生的人身安全。学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员，容易滋生事端，引发安全隐患。助长学生的攀比之风。学生比手机好坏，助长攀比之 风，滋生享乐思想。二、管理办法1. 严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不 得使用手机。 一经发现， 所有行政干部、 值班人员、 班主任、 任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交教导处保 管，学年结束时由家长来校领取。2. 凡携带手机进校园者，一律给予严重警告纪律处分， 经教育仍不改正者，学校将给予记过、记大过及以上处分。 老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系 教导处，教导处德育工作人员有义务及时协助老师进行处 理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。各年级各班务必加强管理，将严