2022高中美术的教学工作计划5篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页2022高中美术的教学工作方案5篇教学工作方案(一)一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中

2、注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐

3、成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要

4、做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。教学工作方案(二)为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情

5、况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，进步学生艺术修养和观察才能、分析p 才能和创造才能，特制定如下方案。一、美术鉴赏及选修模块情况分析p ：美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析p 和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。内容建议学习鉴赏

6、根底美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的根本方法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进展自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径搜集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资和自然资，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品 外国古代、近现代优秀

7、美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生可以：(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描绘、分析p 、解释和评价艺术作品，并与别人进展交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术搜集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，理解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。(7)掌握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路(8)可以更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目的：1

8、、认知目的 ：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、理解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。4、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：(1)、学会分析p 一些优秀绘画作品的艺术特点。(2)、可以说出一些具有代表性的艺术作品。(3)、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目的：(1)、掌握中国山水画、楷书以及行书的根本技法(2)、掌握中国画的墨色运用(3)、理解各种字体的特点以及国画的不同表现技法教学工作方案(三)一、情况分析p ：美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分

9、析p 和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容本内容系列包括鉴赏根底和鉴赏内容两局部。内容建议学习活动建议鉴赏根底美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用n 鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。n 学习美术鉴赏的根本方

10、法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。n 用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。n 进展自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径搜集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。n 充分利用当地的文化资和自然资，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生可以：(1) 积极参与美术鉴赏活动。(2) 懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法

11、描绘、分析p 、解释和评价艺术作品，并与别人进展交流。(3) 运用多种方法或利用现代信息技术搜集美术的有关信息。(4) 知道重要的美术家及其代表作品，理解中外美术的主要风格、流派。(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6) 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。二、教学目的：1、认知目的 ：1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、理解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。4)、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1)、学会分析p 一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、可以说出

12、一些具有代表性的艺术作品。3)、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言三、详细施行方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画

13、家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然四、教学进度方案：开展学生自觉自主学习的才能，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家

14、的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。教学工作方案(四)新的学期已经开场，根据学生已经掌握的情况，结合实际教学中出现的问题，为做好本学期的教学工作特作如下方案：一、培养目的本专业主要培养具有一定绘画专业知识、根本技能，理解绘画的根本规律，掌握科学的观察方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术

15、鉴赏才能，可以在高考中获得良好的成绩。二、教学目的：掌握临摹、写生等根本造型技能和色彩、构图、透视等根底知识。可以纯熟掌握其绘画技能。三、教学重点、难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和理论才能方面不可替代的作用，结合详细的理论知识充分发挥学生的理论动手才能。四、教学内容进度：学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、色彩静物、速写等根底课程。素描：石膏构造与明暗、静物构造与明暗、根底透视理论课;速写：人物速写;色彩：认识色彩、色彩根底课、简单静物色彩写生;周次日期工作内容：第一周第二周：素描静物第三周第五周：石膏几何形明暗素描第六周第十周：静物明暗素描第

16、十一周第十二周：认识色彩第十三周第十八周：色彩静物第十九周随堂考试教学工作方案(五)一、 学生情况分析p 1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，假设按文化生的学习方案去复习显然不够全面。二、打破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1.是坚决志向，增强信心，顽强拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面

17、要让学生看到：复习时间短，内容多，根底差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有才能。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会到达高考录取的要求。2.是让学生不断进步自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：根底差跟不上;想学，又学不进去;考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和安康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好安康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的才能，创造性地学习，实现跨越式地进步!3.是学习中要擅长抓重点 上课专心听讲，课后认真复习这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是进步学习成绩的重要途径。学生一天的时间，大局部在课堂上，充分利用课上时间，进步课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。(1)如何听讲?怎样才能进步课堂效率呢?要做到两点：精力要集中，听课要专心。积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进展考虑，还要在听懂地根底上主动地记，力争在课上记的越多越好。