高考语文理解性默写填空 含答案

1、 高考语文理解性默写填空 含答案理解性默写训练(一)1. 补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）在王维的使至塞上中,以“蓬”“雁”自比,暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是“_，_ ”。（2)琵琶行一诗中，白居易在听完琵琶女倾诉身世后,由琵琶女的身世联想到自己的遭遇,不禁发出了“_ ，_”的感慨。(3)庄子逍遥游中宋荣子这个人，世人都来毁誉他他却不为所动,原因是他能够做到认清自我与外物的分际,并且能够“_”。 (1征蓬出汉塞归雁人胡天（2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识(3)辩乎荣辱之境2.补写出下列句子中的空缺部分。(0 分)(1）韩愈在师说中,强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是

2、_,_。()苏轼在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是_,_。（3)郦道元在三峡中渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是_,_。（)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用典故写出自己离开家乡之久的句子是_， _。（)岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是_，_。2.（1）吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎（)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(3)空谷传响，哀转久绝(4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（5)山回路转不见君，雪上空留马行处3.补写出下列句子中的空缺部分。(分）（1)陶渊明在桃花源记中描写桃源中人无论老

3、幼均能快乐生活的句子是:（2)在永遇乐京口北固亭怀古一词中，辛弃疾引用历史典故,以“_，_ ，_ ”，告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备,否则就会惨遭失败。3（1）黄发垂髫皇北顾并怡然自乐()元嘉草草赢得仓4.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分）（)庄子逍遥游中，作者认为,到近郊去，“_”腹中还很饱;到百里之外去，则要做“_里之外去,则要做“_”的准备。”的准备;到千（2)新旧代序，昼夜轮回,时光流逝最容易引发游子的思乡之情,王湾次北固山下中“_，_ _”充满理趣地写出这种情感。4()三餐而反宿春粮三月聚粮（2)海日生残夜,江春入旧年 高考语文理解性默写填空 含答案5 （1）庄子逍遥游中表明列

4、子虽然能御风而行，可是还有局限的,这两句是：（2）阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：_ ,_ 。(3）岳阳楼记中有“是进亦忧,退亦忧 ”一句 ,其中 “进亦忧”指的是:_5.（1）此虽免乎行，犹有所待者也。(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）居庙堂之高则忧其民6.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)（1)小石潭记中，“_,_”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕、连接，随风摆动的样子。（2）氓中写女主人公不见复关时“_”,写出了女主人公的”两句写出了男子在（1）左传 曹刿论战中，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_,_ ？”（2)辛弃疾永遇乐 京口北古亭怀古中“

5、_，_,_ ”三句,写宋文帝刘义隆草率北伐,结果一败7(1)肉食者谋之 又何间焉（2）元嘉草草封狼居胥 赢得仓皇北顾.补出下列句子中的空缺部分（1)在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”，荀子在劝学中则认为_ ,_ 。(2）“从今以往，勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易琵琶行”也运用了这种手法,写琵琶（3）韩愈在师说中写人们为子择师而他们自己却不从师,韩愈认为人们这样做是“_”,并不明智。、()吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 (2)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇 (3）小学而大遗9.补写出下列句子巾的空缺部分。()李白的行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰,

6、但自己对前途并未丧失信心的句子是：“_ ,_。”（2)王维的使至塞上中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是:“_，_ ”。(3)蒹葭一诗中用“道阻且长、_”表现了追寻伊人道路漫长、地势越来越高,行走费力。9.(1)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；（）大漠孤烟直,长河落日圆；（3）道阻且跻补写出下列句子的空缺部分。(5 分）（1）“_ ，_ ”是杜牧在阿房宫赋中对秦奢侈靡费而不知怜惜发出的激愤质问。 高考语文理解性默写填空 含答案（2）李白在蜀道难一诗中，写出行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_ ,_ ”。（）白居易的观刈麦中揭示农民赋税繁重的句子:“_。”10(1)奈何取之尽锱铢，用之如

7、泥沙；（2)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹；（3）家田输税尽11补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)(1)荀子在劝学中强调学习应当专一，如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所,_,_,_11.(1)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（2）俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑(）赤壁赋中,从事物变化的角度看待天地运行规律的名句是:“_，_ 。”(2）宋濂在送东阳马生序中交代自己处于锦绣华服的同舍生之间,却从无慕（3)恶劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在孟子二章中孟子总结说“_”。12.（1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（2)以中有足

8、乐者，不知口体之奉不若人也（）然后知生于忧患而死于安乐也在横线上填写作品原句。（6 分)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达了对友人的思念：“_，_ 。”“从今以往，勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易琵琶行“ ，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。“秋风肃肃晨风飔”句,运用叠词增强表现力,陶渊明归去来兮辞“_ ,_”也使用叠词，突出了春天的美好和盎然生机。3.我寄愁心与明月不通声暂歇4补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)随风(君）直到夜郎西凝绝(1）人们常说:“活到老，学到老”,荀子劝学篇中的“_ ”一句印证了这句话。，_ ”既是(3)登高中,杜甫

9、面对萧萧落木、滚滚长江，发出“_ ,_”的感慨,以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。4(1）学不可以已（)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（3)万里悲秋常作客，百年多病独登台15.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分） 高考语文理解性默写填空 含答案（)归去来兮辞中陶渊明用“_,_句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。”两(2)庄子在道遥游中点明宋荣子看淡世间荣辱,不受外界评议影响的两句是，_”。()苏轼在念奴娇赤壁怀古中,运用借代修辞展现曹军失败的句子是“_ ”。1(1)聊乘化以尽,，乐夫天命复奚疑(）定乎内外之分，辩乎荣辱之境(3)樯橹灰飞烟灭6.补写出下列句子中的空缺部分。(分)（1)儒家经

10、典让我们获益匪浅。从论语“_？_ _?传不习乎？”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古“_,_,_”三句塑造了周瑜风度潇洒、指挥从容、自信而富有才略的儒将形象。16()为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？(2）羽扇纶巾 谈笑间灰飞烟灭17补写出下列句子中的空缺部分。（分）樯橹（1)李白蜀道难一诗中，在结尾“_ ,_ ,_ ”的长叹中,我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。（2)欧阳修醉翁亭记中“_ ，_句以色彩鲜明的语言,描绘了春夏之景。”两佳木17.（1)蜀道之难秀而繁阴18.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)（1)庄周逍遥游中，连续否定了宋荣子和列子之后,

11、紧接着指出达到真正逍遥境界的三句是“ ，_,_”。(2)杜甫春望中“_ ，_ ”两句写出了战乱中与家人消息隔绝、盼望得到亲人音讯的心情。1.（1）（若夫)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者（2)烽火连三家书抵万金9.补写出下列句子中的空缺部分(5 分）(1)陆游在游山西村一诗中,通过“_,_”巧妙地融入主人的好客和自己的喜悦以及感激、闲适之情,流露出对农村生活的向往。（2）李白在蜀道难一诗中,用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是“_,_。”(3)士人以仁为己任,责任重大，道路遥远，因此论语泰伯中曾子对士人提出“_”的要求。19(1)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（2)连峰去天不盈尺，

12、枯松倒挂倚绝壁（3)士不可以不弘毅20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(分,每空分） 高考语文理解性默写填空 含答案（）柳宗元的小石潭记中,“_”一句用比喻手法,描写了溪水两岸参差不齐的地势。（2）自古逢秋悲寂寥，杜甫在登高中就用“_”抒发了自己异地漂泊、老病孤愁的悲情。()逍遥游中，庄子通过“_ ,_指出顺应天地万物之性、驾驭六气变化才是“无所待”的逍遥。，”(1)犬牙差互（2）万里悲秋常作客,百年多病独登台（3）（若夫）乘天地之正，而御六气之辩21.补写出下列句中的空缺邵分。(分(1)离骚一文中,屈原用“_ ”、“_ ”、“_ ”三句，指出了楚怀王荒唐，群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境

13、。,_ ”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。21.（1）怨灵修之浩荡兮 众女嫉余之蛾眉兮 固时俗之工巧兮()落红不是无情物 化作春泥更护花22.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分）（）荀子诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作的诗句是“_,_”(2）苏轼赤壁赋中“_，_”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。(3）范仲淹在岳阳楼记中，先用“而或长烟一空，皓月千里”来形容夜空的纯净, 月色皎洁；又用“浮光跃金”形容月光照耀下的水波;再用“_” 来描摹无风时水中的月影。2.(1）夙兴夜寐，靡有朝矣。（）月出于东山之上,徘徊于斗牛之

14、间。(）静影沉璧23.补写出下列句子中的空缺部分。(）师说中,“_，_”打破了老师的神秘地位，强调应该辩证地看待老师和学生的关系。(2）离骚中“_,_”书写了与韩愈左迁至蓝关示侄孙湘里“一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千”相似的境遇。(3)登高中杜甫看到峡江秋景,百感交集，以“_,_”两句来抒发自己异乡漂泊、年老多病的无限感慨。（4)李煜虞美人中将无限哀愁化虚为实的句子是“_。”23（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。()余虽好修姱以鞿羁兮,（4）恰似謇朝谇而夕替。（3）万里悲秋常作客,百年多病独登台。一江春水向东流。2补写出下列句子中的空缺部分。(分) 高考语文理解性默写填空 含答案（1)

15、诸葛亮在出师表中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见,“_，_ _”。不应该“妄自菲薄”,(）李白的蜀道难用“_，_”两句描写了青泥岭上蜿蜒盘旋、曲折难行的山道。24.（1）以光先帝遗德 恢弘志士之气 以塞忠谏之路也 (2）青泥何盘盘 百步九折索岩峦2补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1)孟子鱼我所欲也中“_ ,_ ”两句表达了人生在世肯定会有比死还令(2)苏轼念奴娇中_，_ ，_ ，”勾画了古战场的险要地势。()乱石穿空，惊涛拍岸，（）氓中与“青梅竹马”意境相仿的诗句是：_,_。(2)望岳运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：_,_。（3)马说中千里马被埋没的根本原因是：_

16、。26（1)总角之宴，言笑晏晏（2） 造化钟神秀，阴阳割昏晓（3）食马者不知其能千里而食也2.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)（1)庄子在逍遥游中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后,从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“_，_ ,_”。(2)陆游游山西村中“_，_”两句以描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风来反衬人们对抵御外辱的麻木。2.(）(若夫)乘天地之正春社近 衣冠简朴古风存28.补写出下列句子中的空缺部分(5 分）而御六气之辩以游无穷者 ()箫鼓追随(1)荀子劝学中以蟹为喻，强调学习切忌浮躁的句子是“_，_，_。”(2）李煜虞美人中以水为喻，形象化地表现“愁”的两句是“

17、_,_。”28.(1)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(2)问君能有几多愁?恰似一江春水向流（1）桃花源诗用“童孺纵行歌,斑白欢游诣”句表现人们生活的幸福欢乐,在陶渊明的桃花源记一文中表意与之相近的句子是“_,_”。 高考语文理解性默写填空 含答案(）苏轼在赤壁赋中慨叹人生很短暂,人活在世界上就像一种仅能存活一天的生物的句子是“_”。(3)离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句是:“_29.（1)黄发垂髫,并怡然自乐（2）寄蜉蝣于天地。() 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也30补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)宋濂在送东阳马生序中写了自己对同学舍的求学者毫无羡慕

18、,在于“_ ，_ ”。苏轼在赤壁赋中以“_，_”等行为描写来表现自与友人刚泛舟游玩时的怡然自得。0.(）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（2)举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章31.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)(1）在逍遥游中，庄子用“_,_,_”三句描绘了鲲鹏奋飞的雄姿以及时节,给人带来豪迈之感。(2)饮酒(其五）中,“_，_”两句浑然天成，表现了诗人优游自在的隐居生活状况以及物我合一的精神追求。3(1)水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也 (2）采菊东篱下,悠然见南山2.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(）自居易在钱塘湖春行中，描写早春莺歌燕舞带来勃勃生机的诗句是

19、:（2)李白在蜀道难中发出了“_，_，_”的长叹，让我们似乎感受到了诗人对功业难成的叹息。谁家新燕啄春泥难()陶渊明在饮酒（其五)中以自问自答的方式写出自己身居闹市而不感到喧闹的语句是:_？_，_ ，_”三句明确批判了当时的某些老师其实并未做到他所提提倡的“传道受业解惑”。33（1）问君何能尔 心远地自偏（2）彼童子之师吾所谓传其道解其惑者也34补写下列句子中的空缺部分（5 分）非(1）苏轼在赤壁赋中，客人先为生命个体感到渺小而感伤,接着又感慨人生短暂,羡慕自然永恒的句子是“_ ，_。” 高考语文理解性默写填空 含答案(2）范仲淹在岳阳楼记中写道“迁客骚人”的“览物之情”,因景色而异,在天气晴

20、朗时，“登斯楼”就会产生心旷神怡,“_ ”的愉悦心情，在阴雨连绵时,“登斯楼”则有“_，_34(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷()宠辱偕忘 去国还乡，忧谗畏讥35补写出下列句子中的空缺部分。(分）（1）诗经氓中,“_ ，_ ”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。(2)苏轼在赤壁赋开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后,用“_，_，_”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。5.（1）桑之落矣其黄而陨（2)举酒属客, 诵明月之诗，歌窈窕之章6补写出下列句子中的空缺部分。（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是“师者,_（2）李白在蜀道难中“_ ,

21、_ ”两句通过对人的动作和神态的侧面描写来表现自秦入蜀途中山势高俊。(3)邹忌讽齐王纳谏一文中，齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路，一开始就有“_ ，_ 。”的好局面。6.（）所以传道受业解惑也(2）扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹(3)群臣进谏，门庭若市37.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分),_ ”描绘了鹏徙于南冥的场景,交代了鹏离开北海的凭借之物。（)范仲俺渔家傲秋思中“_ ，”两句表现了戍边将士不甘功业未建却又思乡情_切的复杂矛盾心情。37.（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计3补写出下列句子中的空缺部分。在生于忧患,死于安乐中，

22、孟子认为上天对“天将降大任者”进行苦心志、劳筋骨、饿体肤等种种考验的目的是“_,_”。荀子在劝学中说，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而学识却超过一般人，是因为“_”。杜牧在阿房宫赋中描写阿房宫赋宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是“_3.(所以）动心忍性,曾益其所不能善假于物也各抱地势，钩心斗角。3 补写出下列句子中的空缺部分(1)孔子曰：“三人行,必有我师焉。_，其不善者而改之。”韩愈在师说中也明确提出了择师的标准：“_,_ 。” 高考语文理解性默写填空 含答案（2）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“_ ”两句运用典故，表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己，因世事变迁而怅

23、惘的心情。9 (). 择其善者而从之（2） 道之所存 (3）. 师之所存(5) 到乡翻似烂柯人40.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（)荀子劝学中“_ ，_ ,_”三句,用形象化的写法借气流传播声音来阐明君子善假于物的，_0.(1）顺风而呼未勒归无计而闻者彰（2）浊酒一杯家万里燕然41补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5 分)(）庄子逍遥游中表示追求“逍遥游”的境界,神圣的人不求自我、无功利、不立名的语句是“_ ,_ ,_ ”。（2）李煜虞美人中“_？_4(1）至人无己春水向东流4.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)圣人无名 (2)问君能有几多愁 恰似一江（1) 李煜的虞美人是脍炙人

24、口的名篇，佳句颇多,其中借助想象,抒发物是人非的感慨的名句是“_，_”;以水喻愁，一句“_”将抽象的情感形象化,表现愁绪绵绵不断。(2） 在生于忧患,死于安乐中，孟子用“_,_” 两句,表达了上天对“天将降大任者”进行苦心志、劳筋骨、饿体肤等种种考验的目的。42.（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改忍性,曾益其所不能恰似一江春水向东流（)所以动心43补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)杜牧在阿房宫赋中描写秦人把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头，丢得到处都是的三句是:_,_，_。(2)晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中,借暮春景色感叹流年易逝的句子是:“_，_”。43.（1)鼎铛玉石，金块珠砾,弃掷逦

25、迤;（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。16.补写出下列句子中的空缺部分44()努力改善百姓的居住条件,让全体人民住有所居，是党和政府的追求，杜甫茅屋为秋风所破歌中的“_，_”两句表达了类似的美好愿望。 高考语文理解性默写填空 含答案（2）李白在蜀道难的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居,紧接着抒发感慨“_ _,_，_!”4.（）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜；(2）蜀道之难，难于上青天,侧身西望长咨嗟（）茅屋为秋风所破歌中表达杜甫济世情怀和献身精神的两句是：“_ ，_ 。”，_ ，_ ”与蚯蚓的用心专一形成对比，从反面强调了专心学习的重要性。45.（1）何时眼前突兀见此屋,吾庐独破

26、受冻死亦足(2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也46.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（）庄子逍遥游中的语句“_ ,_ ，”描写大鹏南徙时的壮观场面,认为(2）出师表中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是“_，_ ”。.(1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（2)受任于败军之际,奉命于危难之间（1）屈原在离骚中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“_,_”。(2）庄子，逍遥游指出“_,_”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(） 在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示:“_，_。”47.(1)忳郁

27、邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。(）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（3)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔.补写出下列句子中的空缺部分。(1）在离骚中,屈原以美女自比,用“_，_”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。（2） 屈原离骚中“_,_”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。(）李白的蜀道难中“_，_”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。48.（1）众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。（）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰(3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援9.补写出下列句子中的空缺部分。 高考语文理解性默写填空

28、含答案,_ ”两句,意思是说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。（2)白居易琵琶行中“_，_ ”两句，从侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态,表现了琵琶女弹奏的动人。(3)范仲淹渔家傲中“_ ，_ ” 两句，写出了戍边将士离家万里,但功业未成,因而没打算归家的内心世界。49(）风之积也不厚，则其负大翼也无力(2)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白（3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（1)苏轼在赤壁赋中感叹自己的命运时,希望与神仙和明月同在的两句是，(2)李商隐在锦瑟中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“_ ，_ ”。(3）韩愈在早春呈水部张十八员外中描写“小雨”和“草色

29、”的名句是“_ ，_50.(）挟飞仙以遨游抱明月而长终（2）沧海月明珠有泪蓝”()白居易琵琶行中“_”一句描写了众人在了解琵琶女身世后,再听弹奏而被感动落泪的情景。（)苏轼记承天寺夜游中“_，_ ”两句描写出月下中庭光影形成的美景。1（1）连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁；（2)满座重闻皆掩泣；()庭下如积水空明，水中藻、荇交横52.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（）庄子逍遥游里,“_，_”写出了面对赞誉、责难,宋荣子所采取的人生态度。(2）茅屋为秋风所破歌中，杜甫的“_，_”,突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。（3）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要

30、吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“_”。.（1）且举世（而)誉之而不加劝,举世（而)非之而不加沮（2）何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足(3）赢得仓皇北顾53.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分） 高考语文理解性默写填空 含答案，_”与司马迁鸿门宴中的“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”常常被人们用来表示言在此而意在彼。(2)在蜀道难中,写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_,_ ，_ ”。53.(1)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(2）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关万夫莫”(2 李贺在雁门太守行中描写战士严阵以待，士气旺盛的诗句是：“_ 。”3)苏轼赤壁赋中的“_”两句,用比喻的

31、手法,慨叹人生短暂，个体渺小。5.()宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 （2）甲光向日金鳞开 (3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟55补写出下列句子中的空缺部分（)努力改善百姓的居住条件,让全体人民住有所居,是党和政府的追求,杜甫茅屋为秋风所破歌中的“_,_”两句表达了类似的美好愿望。（2)李白在蜀道难的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居,紧接着抒发感慨“_,_，_！”5(1）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜；(2)蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟6.补写出下列句子中空缺部分。（5 分）（） 李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“_，_”两句表达了诗人的乐(

32、2)荀子在劝学中以车马为例,论证“君子的资质与一般人并没有太大的差别，只是善于借助外物获得成功”的句子是:“_ ，_”。6（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (2)假舆马者,非利足也,而致千里57补写出下列句子中的空缺部分。(5 分）(）屈原的离骚中“_路时没有看清楚的悔恨之情。(2)苏轼的赤壁赋中，作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“_”一句表现了诗人因选择道_（3）爱莲说中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“_ ,_”。 高考语文理解性默写填空 含答案.（1）悔相道之不察兮(2)驾一叶之扁舟淤泥而不染 濯清涟而不妖。举匏樽以相属(3)予独爱莲之出. 补写

33、出下列句子巾的空缺部分。(1）李白的行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的句子是:“_，_。”(2)王维的使至塞上中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是“_,_”。(3)蒹葭一诗中用“道阻且长、_”表现了追寻伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力。58.（）. 闲来垂钓碧溪上（4) 长河落日圆 (). 道阻且跻9补写出下列句子中的空缺部分（5 分)(2） 忽复乘舟梦日边(3). 大漠孤烟(1)茅屋为秋风所破歌中表达杜甫济世情怀和献身精神的两句是:“_ ,_。”，_，_”与蚯蚓的用心专一形成对比，从反面强调了专心学习的重要性。9.（1)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受

34、冻死亦足（）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也60.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)(1)出师表中,诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子(2）在阿房宫赋中,杜牧认为秦国应当爱惜六国人才,做到了这点就能“_”;然而,秦国没能做到这一点,最终败给了自己,正所谓“_ ,_ ”。60()陟罚臧否 不宜异同 (2)则递三世可至万世而为君 族秦者秦也 非天下也61. 补写出下列句子中的空缺部分。(1）邹忌讽齐王纳谏中,描述齐威王纳谏一年后,政治日益清明、国内大治的句子是“_，_，_”。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，是通过写琵琶女演奏完毕后周边环境的寂静,来表现音乐的魅

35、力。（1)韩愈师说中指出“巫医乐师百工之人，不耻相师”,紧接着与之形成对比的句子是：“_（)杜牧泊秦淮中抒发作者对醉生梦死而不以史为鉴的统治者的愤恨之情的句子是：“_ ,_ 。” 高考语文理解性默写填空 含答案.()士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(2）商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花63.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)（1）歌曲在水一方的词中有“我愿逆流而上,依偎在她身旁,无奈前有险滩，道路又远又长”的句子,从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经蒹葭中（2)韩愈师说中的“师”,有独特的内涵，他明确把自己所说的“师”，与一般教浅显知识的启蒙老师区别开来的句子是“_ ,_6.（1)

36、溯洄从之非吾所谓传其道解其惑者也64.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分），_归家的感慨。”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法(2）李白蜀道难中是:“_ ，_ ,_”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。4.(1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（2)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关，万夫莫开。5补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(）（论语中的“_，_ ”,与老子道德经中的“故善人者不善人之师，不善人者善人之资”，都是强调从善改恶。（2）韩愈在师说中,以“_ ，_，_ ”与巫医乐师百工之人的不耻相师进行了对比，进而感叹6补写出下列句子中的空缺部分(5 分）(1)赤壁赋开头苏

37、轼以“_，_，_”三句写出主客共饮、兴之所至、信口吟诵的动人画面，让人不禁陶醉其中。(2)岑参在白雪歌送武判官归京中以风见雪,造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“_66. (1)举酒属客胡天八月即飞雪67.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分）歌窈窕之章(1）在醉翁亭记中,表达太守既能同醉,又能“自醒”体察万物,体现作者志趣的句子是:“_ _,_。”这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。(2)荀子劝学中用蟹借穴而居来比喻说明学习者用心浮躁的一句是“_” 高考语文理解性默写填空 含答案（3)李白在蜀道难中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的”写出了漩涡7（）醉能同其乐，醒能述以文

38、者（）非蛇鳝之穴无可寄托者（3)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷(1)郦道元三峡中用猿猴哀啸之声的凄凉长久來衬托三峡空幽的句子是“_，_，_ 。”()白居易琵琶行。并序中运用了大量比喻描摹琵琶演奏之妙,用“_ ，（4）.（5). 铁骑突出刀枪鸣69.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）()屈原的离骚中“_时没有看清楚的悔恨之情。”一句表现了诗人因选择道路（2)苏轼的赤壁赋中，作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“_”。(3)爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“_，_ ”。9（1)悔相道之不察兮(2）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（3)予独爱莲之出淤泥而不染

39、濯清涟而不妖。7补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)诗经氓中,主人公充满愤慈地批判男子的爱情没有定准、感情经常变化的句子是“_(2）登高中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头,用“_ ”一句，描写出一幅精美的画面。（3)文天祥在过零丁洋中,连续运用比喻，形容危亡国家与个人坎坷命运紧密相连的名句是：“_ ，_。”.(1)士也罔极 二三其德（2）渚清沙白鸟飞回（3）山河破碎风飘絮世浮沉雨打萍71补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)身(1）王湾次北固山下中,“_,_”两句描写了拂晓行船所见,生动体现了自然时序交替的哲理。(2）荀子在劝学一文中,通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比

40、喻,引出了一个观点:“_，_,_。”说明学习要注意积累;人只要努力学习,甚至就可以具备圣人的思想。1.(）海日生残夜，江春入旧年。(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。72补写出下列句子中的空缺部分。（分)(1)屈原的离骚中“_，_。”两句表明他追慕古代圣贤，宁死不失正义。(2）次北固山下一诗中,表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。 高考语文理解性默写填空 含答案()荀子劝学中螃蟹虽“六跪而二螯”，但是用心浮躁导致“_”的状况。7.(1)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(）海日生残夜,江春入旧年。(3)非蛇鳝之穴无可寄托者73.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)（）李贺雁门太

41、守行中的“_ ,_ ”两句，从听觉,视觉两个方面渲染了黯然、凝重的氛围，村托出战地的悲壮场面。（2)在劝学中,荀子以蟹为喻，从反面论证学习必须专心致志、用心专一才能成功的句子是“_73.角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 蟹六跪而二螯用心躁也74补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)非蛇鳝之穴无可寄托()韩愈师说中指出“巫医乐师百工之人,不耻相师”,紧接着与之形成对比的句子是：“_()杜牧泊秦淮中抒发作者对醉生梦死而不以史为鉴的统治者的愤恨之情的句子是:“_，_ 。”,_ ,_。”74（1）士大夫之族，曰师曰弟子云者,则群聚而笑之（2）商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花7.补写出下列句子中的空缺部分。(

42、5 分)()歌曲在水一方的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁,无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经蒹葭中的“_ ,_”两个诗句。（2）韩愈师说中的“师”，有独特的内涵，他明确把自己所说的“师”，,_5.（）溯洄从之授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也7补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1）范仲淹渔家傲秋思中“_,_”两句，既表达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨。(2）李白蜀道难中是：“_ ，_ ,_”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。6（1)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。（2)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。7

43、.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)（1）（论语中的“_ ，_ ”，与老子道德经中的“故善人者不善人之师,不善人者善人之资”,都是强调从善改恶。（2）韩愈在师说中，以“_，_ ,”与巫医乐师百工之人的不耻相师进行了对比，进而感_叹两者之间在“智”的方面产生差异并不奇怪。 高考语文理解性默写填空 含答案曰师曰弟子（)赤壁赋开头苏轼以“_,_，_”三句写出主客共饮、兴之所至、信口吟诵的动人画面，让人不禁陶醉其中。(2）岑参在白雪歌送武判官归京中以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“_，_”。7 (1)举酒属客胡天八月即飞雪79.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)()在醉翁亭记中，表

44、达太守既能同醉,又能“自醒”体察万物，体现作者歌窈窕之章（）北风卷地白草。”这（2)荀子劝学中用蟹借穴而居来比喻说明学习者用心浮躁的一句是“_”。()李白在蜀道难中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川,如“_ ,_”写出了漩涡飞转,瀑布飞泻的气势。79()醉能同其乐,醒能述以文者（2)非蛇鳝之穴无可寄托者(3）飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷80.补写出下列句子中的空缺部分。（1）郦道元三峡中用猿猴哀啸之声的凄凉长久來衬托三峡空幽的句子是“_,_,_ 。”(2)白居易琵琶行。并序中运用了大量比喻描摹琵琶演奏之妙,用“_，_0. （1). 属引凄异(2）银瓶乍”一句表现了诗人因选择

45、道（2)苏轼的赤壁赋中,作者写划着一只小船，在船上相互劝酒的句子是“_（3)爱莲说中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的”。句子是“_81(）悔相道之不察兮（2）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖。82.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)诗经氓中，主人公充满愤慈地批判男子的爱情没有定准、感情经常变化的句子是“_,_()登高中，杜甫写登高所见秋江之景,视线由高处转向江面洲头，用“_ ”一句,描写出一幅精美的画面。 高考语文理解性默写填空 含答案()文天祥在过零丁洋中,连续运用比喻，形容危亡国家与个人坎坷命运紧。”密相连的名句是:“_82

46、.(1)士也罔极 二三其德（)渚清沙白鸟飞回（3）山河破碎风飘絮浮沉雨打萍8.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)身世（1)王湾次北固山下中,“_，_”两句描写了拂晓行船所见,生动体现了自然时序交替的哲理。(2）荀子在劝学一文中,通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“_,_，_。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。83(1）海日生残夜,江春入旧年。（2）积善成德，而神明自得,圣心备焉。84.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分）（1)屈原的离骚中“_,_。”两句表明他追慕古代圣贤，宁死不失正义。（2)次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自

47、然规律的诗句是:_，_。(3）荀子劝学中螃蟹虽“六跪而二螯”，但是用心浮躁导致“_”的状况。84.（1)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（）海日生残夜，江春入旧年。()非蛇鳝之穴无可寄托者8.补写出下列句子中的空缺部分。(分）(1）李贺雁门太守行中的“_ ,_ ”两句,从听觉,视觉两个方面渲染了黯然、凝重的氛围，村托出战地的悲壮场面。（2)在劝学中，荀子以蟹为喻,从反面论证学习必须专心致志、用心专一才能成功的句子是“非蛇鳝之穴(1)庄子在逍遥游中,用“_,_”来说明寿命短的不了解寿命长的道理。(）逍遥游中用“_，_”说明宋荣子豁达面对社会中的赞誉和责难。(3)李密陈情表中概括写自己幼年的不幸遭遇

48、,奠定文章悲凉基调的句子是“臣以险衅,夙遭闵凶”86.(1)朝菌不知晦朔之而不加沮(2)且举世誉之而不加劝 举世非87写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分,共 分）(1）陆游游山西村中的名句“_,_”既是描写实景实感， 也可形容由困窘步入佳境的一种境界。 高考语文理解性默写填空 含答案（2)在劝学中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_ ”的观点。（）水凋歌头明月几时有中写作者矛盾心情的句子是:“_,_，_。”(）琵琶行中写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:“_，_。”高处不胜寒()千呼万唤始出，_”两句运用视听结合手

49、法，描写了战士行军奔赴战场时凄冷、压抑的景象。（2）苏轼在赤壁赋中面对眼前山川，感慨连一代枭雄曹操都己了无陈迹，_89（1）半卷红旗临易水,霜重露寒声不起(2)侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟,举匏樽以相属90.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)韩愈在师说中指出古之圣人“_ ,_ ”;今之众人才智低于圣人很多却“_ _ ”由此得出,从师态度不同,结果也大为不同。（2)欧阳修在醉翁亭记中,用简练优美的句子写出了山间四季之景让人乐趣无穷。其中,描写春夏美景的句子是“_ ”。,_而耻学于师(2）野芳发而幽香 佳木91.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分）（1)岑参白雪歌送武判官归京中“_ ，

50、_ ”两句用夸张手法描绘了边塞沙漠奇寒、彤云密布的景象。(2)苏轼在赤壁赋中用触舻和旌旗概括了曹操军队的军容之盛,紧接着说“_，_ ,_（2）酾酒临江,横槊赋(1)欧阳修在醉翁亭记中,用“_,_”描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。(2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情的语句是：_，_，_ 。 高考语文理解性默写填空 含答案佛狸祠一片神鸦社鼓9补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)（1)在小石潭记中，柳宗元巧妙地使用“佁然不动”句来描写潭水中鱼的静态,又使用“_ ，_ ”两句来描写游鱼的动态，动静结合，尤

51、能显出鱼的活泼之态。（2）韩愈在师说中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师;二是“_ ，_ 。”(2）生乎吾后 其闻道也亦先乎吾,_93.（1）俶尔远逝从而师之94补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)吾(1）古诗词中“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，白居易琵琶行用“_，_中也有“_子。”两句写琵琶女梦到少年事的伤感;诗经氓”一句形容女主人公见不到心上人的愁苦的样（3）杜甫春望中写出了战乱中与家人消息隔绝、盼望得到亲人音讯的心情的两句是“_ ”。94.（）夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 泣涕涟涟（2)烽火连三月 家书抵万金95.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)()孟子在鱼我所欲也中说明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的，_。(2)白居易琵琶行在描写琵琶女的音乐由“冷涩”到“凝绝“声暂歇”的佳句描绘贤者能勿丧耳 ()别有幽愁暗恨生96补写出下列句子中的空缺部分。（5 分)(1)范仲淹岳阳楼记中“_