2023届高三语文主题读写素材23多看长处

1、2023届高三语文主题读写素材（第23期）主题：多看长处【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。现实生活中，越来越多的人习惯用挑剔的眼光来看待他人，而往往看不到甚至忽视他人的长处，其实，我们应该多看他人的长处。请你根据自己的生活体验与感受，以“多看长处”为标题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【文题解析】这是一道全命题式材料作文题。材料指出了现实生活中很多人只专注于抓人短处，而不懂得看人长处的现象，并在批驳中展示了观点：要多看人长处。为什么要多看人长处？首先可以思考材料所说的“不看人长处”的危害：人无完人，我们

2、每个人都有缺点，如果总是看重别人的缺点，而且到处张扬，这样就会给别人造成伤害，也会对自己的生活和发展产生影响。“多看人长处”可以有哪些积极影响？1.多看他人的长处，可以让我们与他人友好相处；2.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”多看他人的长处，会让自己得到进步；3.多看他人的长处，会让我们发现世界的美好；4.多看他人的长处，会让我们懂得感恩；5.甚至有时候多看动物或植物的长处，也会让我们获得人生的启迪。试题要求以“多看长处”为标题写一篇议论文。写作的思路结构无需太过复杂，可以从“是什么”-“为什么”-“怎么办”的层次来展开。如，首先直截了当地指出文章的中心论点：要多看人长处。对此，进一步论

3、证：为什么要多看人长处？对此，可根据上述分析，从对自我发展的积极影响和对他人、对社会的有益影响来多角度论证。而在“怎么办”这个方面，可以从心态上应该赞赏、肯定他人，行为上多鼓励、表扬对方等角度论证。立意：1.多看人长处，补己之短处。2.多看长处，和谐共存。3.多看长处，互利共赢。【佳作赏析】多看长处推翻一个已被别人定上标签的人的看法是否容易？作为主观者，对自己的优点心知肚明，但作为第二方的我们往往对这视而不见。当我们失去了看待别人优点的双眼，又怎会发现眼前的资源！因此，发现别人长处，带动背后价值。发现别人的长处，救经济于边缘。在鲍尔默因业绩问题下职后，顶着经济严重下滑压力的微软“新任CEO选举

4、”只剩最后三人。纳德拉作为老员工备受争议，股会认为论才能他不算领先者，论技术他不是顶尖人，不适合创造奇迹。但创始人比尔盖茨却认为在他的身上能发现少有的合作精神与团队力量，一种独特的领导力尤其鼓动人心，于是与鲍尔默联手举荐。纳德拉果然不负众望，仅上任一个月便做出“不再三年不出一产品”的承诺，公司股价随之大幅上升。盖茨发现纳德拉的领导长处，救微软于经济边缘。发现别人的长处，建大业于乱世。汉末，曹操凭一队人马与报国热忱闯天下。虽然功绩、身世不俗，但袁绍为首的将领认为他只是个黄头青年、有勇无谋，打定他成不了大事，根本不把他的军队放在眼里。而被袁绍抛弃的谋士董昭前来投诚，认为曹操“必成大器，定天下者必曹

5、”。他看到了曹操的沉稳与热血，用人领将之才与谦虚的政治行事特点，于是决定辅佐曹操。一计“奉天子而令不臣”使幼帝大为感动，人心所向师出有名。曹操大业从此建立。董昭发现曹操军事政治长处，共创大业于乱世。发现别人的长处，造艺术于极致。傅抱石虽怀有对艺术的满腔热忱，但当时他的同事与大多数绘画艺术家们均认为他的作品低俗，永远无法获得成就，因此，他在很长一段时间里生活贫困、工作不顺。但著名画家徐悲鸿却从他的画中发现了他坚持的品质与天才般的扎实画功，自费助他赴法留学。最终，傅抱石学成归来，成为国内开创艺术新时代的先驱人物。徐悲鸿发现傅抱石的不俗画功与坚持品质，为时代新纪元开创艺术新境界。一个渴望被发现的人一

6、旦得到赏识，一种喜悦感与归属感便会驱使他做更多利国利民的事情。这些不正是“发现”带给我们的价值吗？那么，无需东寻西觅，多去发现身边人的长处吧。【阅读拓展】（一）春风里一直走许冬林，依江水而居的古旧诗意女子，迷恋文字、旅游、缝纫和种植，安然低眉在红尘，过悠然意远的日子。自谓是一件出土的宋瓷，端庄、易碎。著有散文集一碗千年月桃花误菊花禅旧时菖蒲等。以文字为信，浅浅相遇，深深欢喜。15岁时，我正上中学，读红楼梦，读到落花满天，黛玉葬花，泪吟葬花词，读得一颗心一点点凉下来，心里像覆了一层薄霜，朝夕拂之不去。也许我是从读红楼梦开始，整个人忽然觉悟了似的，开始伤春，开始感叹我的少女时光有一天也会如水逝去，

7、永不再回来。那时我家院子前有一棵桃树，也正是花开花落的时节。放学回家，我搬把椅子，一个人坐在桃树下，坐在晚风里。抬头低头之间，但见一片片花儿摇曳飘零，有的落到邻家小屋的灰瓦片上，有的漏进花树边的萱草丛里，有的落进池塘里，春水涣涣尽是别离事。也有一些花儿，就那么纷纷扬扬地落在我的身上我的发上、我的书里、我的怀里。我真想哭啊，觉得自己就是这落花，又美又轻，有一天也会随风飘零，谁也无法预知我将来的命运。“桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”我知道，有一天，我会长大，会离家，会嫁人，然后枯萎老去。我多么害怕。如果嫁的人很陌生，而我又不喜欢他，那该怎么办啊！暮春，阳光没心没肺地大好，全然不理会一个少女的伤

8、春情怀。镇中学坐落在江堤之下，周围一片田野，彼时大片大片的油菜花已落尽。有一天午后，我去上学，一念生起，忽然绕道走到田野边的小径上去。那是一条少有人走的小径，我看看四下无人，于是钻到小径旁边的油菜地里哭。没有什么重大的理由，我就是想哭，想要流一点儿眼泪出来。没有理由的哭泣，想要持续长一点的时间是很费事的，因为哭着哭着，眼泪就断流了，可我还舍不得退场。于是，我就在心里翻腾了一下，抄家底似的，把自己记得的那些伤心的事儿在心里全过了一遍，以此挑动我的泪腺，就这样，我又坚持着哭了一会儿。泪还没拭尽，我忽然看见我表弟远远地来了。天哪，我那调皮捣蛋的表弟，他怎么大路不走，偏走这荒僻小径！我不敢磨蹭，慌忙起

9、身往学校奔，怕他知道我偷着哭会笑话我。后来我才知道，忧伤表露出来是不妥的。真的忧伤，应该不言不语，深藏内心，或者像林黛玉那样，写写诗，聊诉衷肠。当我开始学着写诗时，我发现，我喜欢上了一个男孩子。或者是我喜欢上那个男孩子，然后才开始写诗的吧。可是，我们那时就要初中毕业各奔东西了！那个男孩子，我感觉，他也是喜欢我的。没有人的时候，我发现他看我的眼神有点儿忧伤。有一天早晨上学，我早早来到教室，我发现他来得更早，一个人坐在我的座位上，低头看我在课桌上胡乱写的那些长长短短的句子。那些句子无非是“为赋新词强说愁”之类的，什么“自是人生长恨水长东”，什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”他看见我进了教室，连忙

10、起身，低头浅笑，走到他自己的座位上坐下。空荡荡的教室里就我俩，但我们没有说话。临近毕业的那个春天，同学们开始疯狂地拍合影照。有一天，他借来一部相机，说要给我和另外几个女同学拍照片。我心里有些小甜蜜，可是又有一点儿小嫉妒，因为他除了给我拍，还给别的女同学拍，我不知道我是主还是次。我怀着复杂的心情，跟他一道去学校外边的田野上找拍摄的背景。同去的女同学选中一块紫云英花田，她们站在茂盛的紫云英花丛里，笑颜如花。他举着相机，也笑嘻嘻的。我看着他对她们笑，心中无限落寞。我想，离别在即，他好像一点儿都不悲伤，他对我大约也无多少留恋难舍的情意。只有我，一个人在内心深处演绎着离别的痛楚。他给她们拍完，然后叫我。

11、我说：“我不要站在开花的紫云英花丛里照相。”我选中了紫云英花田尽头的一棵树，那棵树大约是乌桕，叶子还没发出来，又或者是已经枯死了。我觉得那棵光秃秃的树，有着片叶不着的孤独，刚好对应了我内心的孤寂凄楚。我就依着那棵孤独的树，在春天，无限悲伤地看着他举着相机。后来，我们还去小河边拍照，去木桥上拍照。照片洗出来之后，他送给我。我说我最喜欢孤独小树做背景的那张，他没有说话。他送照片给另外几个女同学时，他们一起说说笑笑，可是和我，更多的是沉默无语。我忽然想起大观园里的贾宝玉，他有那么多的姐姐妹妹，他怎么会留意黛玉的伤感！也许，我的少女时代将从此薄雾轻扬，唯余下黯然惆怅。春风十里，花开草绿，但我是孤单的旅

12、人，行走在季节之外。那时，我这样悲哀地想。我和他后来甚少遇到。毕业之后，各自求学，走在各自的人生轨道上。只有一年春天的假日，他骑车路经我家门口，远远地摁响自行车铃，我抬头看看，没有和他打招呼。他侧过脸看看我，也没有打招呼，就那么又骑远了。我看着他的背影一点点变小，知道自己的无力。我以为，我的忧伤就像一条射线，只有一个端点，只在我的内心，不会抵达另一个人的渡口。以后的日子里，在完成了一天的功课之后，晚上躺在床上，我会习惯性地小忧伤一下，然后把这些忧伤凝结成诗句。一本米色封面的笔记本里，渐渐地就写满了一页页的小诗。然后，文笔一日日渐好，作文屡屡被语文老师当成范文在班里讲评，自己渐渐成为被全校老师和

13、同学知晓的所谓“才女”。后来，在一次全国性的文学大奖赛上，我的一首小诗获得了三等奖。我捧着奖状，想起当年写诗时的忧伤，只觉得恍如隔世。我以为我会念念不忘，一直忧伤下去，像林黛玉一样，在20岁之前悲伤地死去。其实不是，一路走，时间一路稀释我的幼稚和忧伤。直到长大，心态从容，坦然面对生命中的别离和缺憾。我知道，我还会经历新的忧伤，但已经不怕，因为时间绵延，我还会继续走下去。多年之后，偶尔想起那年读红楼梦时的哀戚，不禁莞尔。回头审视一路走来的自己，有时是落花，有轻盈的美，但不至于轻到无力，不是飘零在风里没有方向。快乐的时候，我是惊蛰后春泥里一粒饱满的种子；悲伤的时候，我是海底一只内蕴光芒的微微疼痛的

14、珠蚌。偶尔也会想起当年我偷偷心动过的那个男孩，想起因他而生的忧伤。同学群里，会在不经意间打听一下。得知他生活得很好。我也生活得很好。在春天远去的那些庸常岁月里，我们像一株花落之后的植物，蓬勃生长，枝叶茂盛，蔚然成荫，这是生命的另一种气象。如今，我依然喜欢春天，在春风里看花落，依然会有小忧伤，但是，我不会停止步伐，沉溺于忧伤。我喜欢在春风里一直走，一直走前方是星辰大海，而满世界的花儿都像是从我的袖子里飘落的。（二）生命的沉香浅色的窗帷缓缓打开，金色的精灵舞姿翩飞，翻开沉重古老的典籍，细听那历史的车轮声越来越近，最终化为生命的一瓣沉香生命的沉香品味俗话说“水养人，书养心”，我最愿轻倚在书架旁，嗅着

15、檀木的清香，携一本心灵之书，看那红尘滚滚，浮华世间，最愿远离那喧嚣与繁华，寻一处木屋，细细雕琢那一把木椅。缓缓摊开细碎的茶叶，轻倒沸水，沏一壶绝世清茶，酿一处倾世桃花源，笑而不语，独自品味，沉静的生活中那一处圣地让那一瓣生命的沉香，在心底悄然扎根。“人不知而不愠，不亦君子乎？”朗朗的读书声在耳边萦绕，让我感受到圣人那深邃的哲思，对人生的思考、感悟、诠释，都在生命的沉香中酝酿，品味出那一缕沁人的芳香！翻开引人入胜的史记，仿佛看见，他，在黑暗潮湿的狱中忍受着身心双重的痛苦，毅力与坚持，不屈与刚强，换来了千古不朽的著作。生命的沉香在这部“史家之绝唱，无韵之离骚”中散发出真正的芳香！生命的沉香追寻如若

16、没有时空的限制，我唯愿走进“阡陌交通，鸡犬相闻”的桃花源，和陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”；如若没有时空的限制，我想在“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”的终南山，和王维共赏“行到水穷处，坐看云起时”；如若没有时空的限制，我想与我心中的女神李清照登上“舴艋舟”在“三杯两盏”的陪伴下，在“烟锁秦楼”上“终日凝眸”。生命的长河是一幅简单又复杂的画卷，在浓墨重彩与轻描淡写中交织。心静，把心中的沉香积淀，才可知生命的言语，仿佛听到书声，如一位挚友，把心中的情愫娓娓道来。生命的沉香沉淀生命的沉香，并不是在你最繁华之时袅娜走来，而是在你芳华殆尽，流于一地残香，在你大彻大悟生命的真谛时，在你经历无数艰辛仍可以自

17、信笑对人生时，她才会散发出她真正的醇香。“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心，她的作品与她的诗一样，蕴含着一股婉约与清澈，她的小诗，犹如青莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，真挚的情感，就能直达人的心底，朴实无华，却能打动人的心灵。生命的沉香，不张扬，不骄纵，哪一朵花不是淋着血与泪绽放的？花瓣上滚动的水珠，那是花儿们的泪水呀！昙花一现，虽短暂，但美丽。那一瞬间，是她们生命的永恒，此后，她们也不需要再开花了，只因生命花朵的风华与沉香已永存于心。生命的沉香，需要生命的感悟与沉淀，沉淀自己，静待花开，静候心底那一方净土开启之时，充实自己。酿

18、一坛酒，经历岁月洗礼后方可令人唇齿留香，终有一天那被荏苒岁月覆盖的过往，那被韶华覆盖的花开，终会铸成生命的一瓣沉香【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。老牛倌儿刘章（1）老牛倌儿又叫大下巴。他姓吴，他们那辈人中间那个字是“玉”，老牛倌儿名字的第三字，现在村里的年轻人不知道，上点年岁的人知道的也不多，我因在村里管过户籍，还记得，那是个“琢”宇，取玉琢成器之意，很讲究。老牛倌儿应该说是璞玉，究竟琢成器也来，我不敢妄加评断。老牛倌儿是他的一生职务，大下巴则是他的面部特征。如果跟时下一样把名宇和职称连起来，应该是吴玉琢老牛倌儿。（2）打从我记事起老牛倌就放牛。（3）听老人说，他的父亲日子过得很不错

19、，他从牙牙学语开始就念书，念到十五六岁，什么百家姓千字文名贤集以及“五经四书”都念过。人说老牛倌儿是喝墨水儿长大的。说他喝墨水不只是读书的意思，他是真喝。据说他是笨而好学，背书背不下，就把砚台里的墨汁喝下。可惜他头大脚轻，干活没力气，书上的字会背不会写，不要说写文书、状纸，写信也不行，只好放牛。实际上他是放了一辈子牛，是从小牛倌儿晋升到老牛倌儿的。按理说小牛倌儿应先升到大牛倌儿，因为他只能放四五头牛，再多了放不过来，追不上，他隔过了这一级。他也从未当过羊倌儿，因为山羊攀岩越岭，他追不上，不能胜任。（4）他放牛很少上山，都是在河边上、地沿上。他放牛的时候，头戴一顶草帽，身拔椴麻蓑衣、怀抱一根荆木

20、棍（他从不用鞭，他说放牛也是教，老师都是用教棍。他说得对，秦始皇就是老师用荆棍教成器的），手捧一本书，两只眼睛笑眯眯地从牛背移到书页上，从书页移到牛背上。牛背也是书，书也是牛背。偶尔吆喝一声：“黄黄犍犍子回回来！”“花花腰腰子”除此，便是摇头晃脑咕咕哝哝地念书。他口吃，念书不口吃，小时候只觉得他念书的样子很好看，声音也很好听，像唱歌，听不懂他唱的是什么。直到我读高中暑假回家，才听他咏的是诗经相鼠：相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟？（5）那情景我至今还记得，流水溅溅，书生悠悠，群牛吻地，老翁鹤立。（6）孩子们淘气，有时冷不防去扳他的下巴，他从不用粗话

21、骂人，总说：“咳咳，不不懂懂得仁仁义义礼智信信”大下巴颤抖着，像小簸箕在扇动。（7）人都说老牛倌儿仁义。有些放牛放羊的，摘瓜掠枣儿，掰棒子去烧吃，偷老倭瓜，掏瓤子，再装上爬豆成红小豆用篝火烧熟去吃。老牛倌儿不，他不动一瓜一枣儿，闲时还在地边拔拔草，把瓜秧往风凉地方引。有一回，他的牛吃了老刘家的庄稼，他去找人家道歉，进了门笑眉笑眼，下巴抖动着：“大大兄兄弟，牛大大兄兄弟，牛”主人看他着急，忙说：“大哥，唱。”他悠悠唱道：“牛吃庄稼了”主人一笑了之。（8）我在承德高中读书，当时是村里第一个高中生，被村里人看成大秀才。寒暑假回家，老牛倌常在河边拦住我，问字，稀奇古怪，一问一个愣。例如，我们那儿形容跌

22、跟头挨摔是“坡伊呀”，这个字该怎么写？我说可以用两个字拼在一块儿，他摇头，说古书上没这个写法，都是单个字儿。我无可奈何。（9）有一回他拦住我，让我到承德千万要给他买一部掏灰耙造反，我说没有这样一部书，他很伤心，颤抖着大下巴，老泪纵横。我头次见他脸色那么难看，下巴拉得更长了。他说，人们都瞒着他，不帮这个忙。我大惑不解，问被人称为大先生的叔父是怎么回事，叔父说，这个根本没有的书，老牛倌儿托他买半辈子了。（10）原来老牛倌儿有个侄子死了，他的一个堂弟要娶侄媳为妻，寡妇哭坟的时候，叔公跪在一旁祷告说：“我的大侄子啊，你可别回家欺床啊，你媳妇跟我了。”惹得侄媳大骂一顿。这事传到老牛倌儿耳里，气得发昏，他骂堂弟太不懂仁义礼智信了！有人跟他开玩笑说：“这不新鲜，有一部书专门写这种事叫掏灰耙造反。”他便信以为真，惦在心里托人买。（11）唉，这个老牛倌儿，这个吴玉琢啊！（12）老牛倌儿死了，他的名字没有死。（13）