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1、Word 一年级第二学期语文德育的工作总结 语文是传情达意的工具，语文是生命之声，是文化之根，具有丰富的人文内涵。语文教学的本质，就是在引导同学去体验、去发觉、去感悟语言文字之美、情感之美、文章意境之美的同时，受到思想政治、道德情操、人文素养等德育教育，促进同学德智全面进展。 1、通过入学教育，初步了解学校生活，懂得要敬重老师、喜爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。 2、通过观看图画、认读字句、诵读拼音中的儿歌，知道天安门是我国的标志性建筑，激发喜爱首都的感情；懂得台湾是祖国领土的一部分，培育同学爱台湾小伴侣的思想感情；培育同学间团结友爱、互帮互助的优秀品质。要有礼貌，爱惜

2、花草树木等。 3、通过正确、流利地朗读课文，知道北京是我国的首都，懂得中华民族悠久的历史和绚烂的文化，激发同学憧憬北京、喜爱祖国的思想感情，宠爱祖国的文字；体会家庭生活的温馨，感受世界上最宝贵的母爱，学做敬重长辈、关怀他人的孩子，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出救济之手，同时培育同学从小就要自己学会生活的本事。 4、通过诵读儿歌、古诗，懂得要爱护动物、爱惜树木，激发同学喜爱大自然的宠爱之情，产生对中华民族传统文化的喜爱之情。知道江南是个漂亮、富裕的地方，萌发喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情。 总之，语文学科的德育渗透，是一个长期的循序渐进的过程，它是多方位，多层次的。教者要因材施教，实行恰当的教

3、学方法和手段，课内课外有机结合，达到春风化雨，润物无声的效果，不断提高同学的思想道德素养。 语文是传情达意的工具，语文是生命之声，是文化之根，具有丰富的人文内涵。语文教学的本质，就是在引导同学去体验、去发觉、去感悟语言文字之美、情感之美、文章意境之美的同时，受到思想政治、道德情操、人文素养等德育教育，促进同学德智全面进展。 1、在开学初连续培育同学好习惯，养成良好的读书、写字习惯。 2、通过观看图画、认读字句、诵读拼音中的儿歌，知道天安门是我国的标志性建筑，激发喜爱首都的感情；懂得台湾是祖国领土的一部分，培育同学爱台湾小伴侣的思想感情；培育同学间团结友爱、互帮互助的优秀品质。要有礼貌，爱惜花草树木等。 3、通过正确、流利地朗读课文，知道北京是我国的首都，懂得中华民族悠久的历史和绚烂的文化，激发同学憧憬北京、喜爱祖国的思想感情，宠爱祖国的文字；体会家庭生活的温馨，感受世界上最宝贵的母爱，学做敬重长辈、关怀他人的孩子，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出救济之手，同时培育同学从小就要自己学会生活的本事。 4、通过诵读儿歌、古诗，懂得要爱护动物、爱惜树木，激发同学喜爱大自然的宠爱之情，产生对中华民族传统文化的喜爱之情。知道江南是个漂亮、富裕的地方，萌发喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情。 总之，语文学科的德育渗透，是一个长期的循序渐进的过程，它是多方位，多层

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