初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘元素周期表教学设计_第1页
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初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘元素周期表教学设计_第3页
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文档简介

1、科目化学年级九年级主备人课 题3.元素（第二课时）上课人知识与技能目标 1初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期 2表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。3了解元素周期表的规律。过程与方法目标(1)学习运用对比的方法获取信息。(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。情感态度与价值观目标(1)保持对化学的浓厚兴趣。(2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。(3)逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。教学重点元素周期表的应用教学难点 元素周期表的排列规律和相关信息。教具与教法多媒体课时安排：2课时教 学 过 程教 师 活

2、动学 生 活 动情景导入 超市中的商品成千上万种，却分门别类、有序地摆放。组成物质的一百多种元素，是按怎样的规律排列的呢？合作探究 探究点一 元素周期表的常识提出问题 元素周期表上有几种颜色？不同颜色表示的元素有什么区别？归纳总结（1）.共有三种颜色，红色表示的元素全部为金属元素，黄色表示的元素全部为非金属元素，绿色表示的元素为稀有气体元素。金属元素种类居多。2.横行、纵行的含义归纳总结（2）横行周期 7个横行就是7个周期（3）纵行族 18个纵行16个族3. 在元素周期表中，每一种元素均占据一格，元素周期表中每一格所含有的信息有哪些?归纳总结(4). 每一格所含有的信息依次是原子序数、元素符号

3、、元素名称、相对原子质量。(5).为了便于查找，元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。(6).在数值上原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数课堂练习探究点二 元素周期表的规律活动一、以邻座的同学为一小组，从元素周期表上查找原子序数为6、7、12、14、16、18、20、29、47的元素名称、符号、核外电子数和相对原子质量，并指出它们是金属、非金属还是稀有气体元素，每个同学查找几种元素，并互相订正答案。活动二、考查每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾的是什么类型的元素。这说明元素之间存在着什么规律性的联系？“元素周期表”这个名称与这个规律有没有关系？归纳总结(1)除第一周期外，每周期开头为金属元素，靠近尾部是非金属元素，结尾是稀有气体元素。活动三、在元素周期表中处于同一周期元素的原子，在原子结构上有什么规律？归纳总结(2)同一周期的原子，最外层电子数依次增加，电子层数相同。(周期数=原子的电子层数)活动四、在元素周期表中处于同一族元素的原子，在原子结构上有什么规律？归纳总结(3)位于同一族的原子，最外层电子数相同，电子层数由上至下依次增加。课堂练习讨论交流 阅读教材讨论归纳。了解元素周期表的相关知识。学生完成课堂练习阅读教材和元素周期表讨论归纳。学生完成课堂练习板书设计课

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