初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘相对原子质量

1、第2课时相对原子质量【教学目标】1.知识与技能（1）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。（2）了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与元素性质的关系。2.过程与方法通过对原子的实际质量的认识，知道这在实际运用过程中使用不方便，明白使用相对原子质量使用的实际意义，建立相对原子质量的概念。3.情感、态度与价值观（1）逐步培养学生的微观想象能力和推导思维的方法。（2）唤起学生对科学的好奇与向往。 【教学重点】相对原子质量的意义。【教学难点】1.核外电子运动的特点，离子的形成过程，初步认识离子是构成物质的一种粒子。2.相对原子质量概念的形成。【教学准备】多媒体课件一、导入新课提出问题

2、出示三种原子的质量测定值1个碳原子：1.97710-26kg1个氢原子：1.6710-27kg1个氧原子：2.65710-26kg用这样小的数量来表示原子的质量很不方便，能不能用一种好写、好记、好用、化繁为简的方法来表示原子质量呢？讨论交流以小组为单位，设想解决问题的方法。诱思会计记帐通常用“万元”作单元，例如5万元记作“5”，不用画那么多“0”了。像这种处理问题的方式，在我们日常生活中还有很多，如商店以“件”为单位记录当天销售汽水的量交流讨论学生1：我明白了，用一个比实际质量更小的质量作比较的标准，小的原子质量被它除，得数就变大了。学生2：这样的数字最好在两位数以内，这样用起来方便一些师：同

3、学们说得很好，这种处理问题的方法，高中化学还会遇到，比如学习“摩尔”、“量”等就是这样。今天你领悟了这种思想方法，对今后的学习和工作都会有帮助。二、相对分子质量课件展示“相对原子质量”的定义。提出问题上面所说的碳原子，指的是核内有6个质子和6个中子的碳原子，它的质量为199310-26kg，其1/12是199310-26kg1/1216610-27kg，下面请同学们按组分别具体计算一下氢、氧、铁三种原子的相对原子质量。（可以请三个学生到黑板上板演）学生演练学生通过计算，得出氢、氧、铁三种原子的相对原子质量分别是1、16、56。阅读感知相对原子质量是通过艰难的测定过程计算出来的，我国科学院院士张

4、青莲教授为测定相对原子质量做出卓越的贡献。大家阅读课本资料，了解有关张青莲教授的事迹。讲解经过这样的计算得到的数据都比较简单，便于书写、记忆和计算。由于元素的相对原子质量已经被全部测定出来，所以在平时做题过程中，并不需要再计算，只需要查阅书后的元素周期表即可。现在看谁又快又准地把课本表4-2中的五种原子的相对原子质量查出。学生查表氢1 碳12 氧16 钠23 氯35.5 铁56引导探究同学们观察表中数字看相对原子质量与质子数、中子数、电子数的关系？讨论交流思考、讨论。质子数中子数 相对原子质量教师小结（1）相对原子质量不是原子的真实质量，是一个比值，它的SI单位是一，符号是1（单位1，一般不写

5、出）。（2）因为跟质子、中子比电子质量很小，所以，原子的质量主要集中在原子核上。质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较，均约等于1。相对原子质量约等于质子数加中子数。三、典例剖析例 关于相对原子质量的叙述：相对原子质量就是一个原子的质量；相对原子质量是一个碳原子质量的1/12；相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值；相对原子质量的单位是“千克”；相对原子质量的近似值为质子数和中子数之和；一般化学计算常采用相对原子质量的近似值。其中正确的是（ ）A B C D【解析】相对原子质量不是一个原子的实际质量，是该原子的实际质量与一个碳原子质量的1/12的比值；相对原子质量的单位为1，不是千克；由于电子的质量很小可以忽略不计，质子和中子的质量大致相等，跟相对原子质量标准相比均约等于1，所以相对原子质量约等于质子数和中子数之和；精确的相对原子质量的有效数字可高达八位，一般的化学计算多采用它的近似值。【答案】D四、课堂检测完成练习册中本课时对应课堂作业部分.五、课堂小结 1.相对