初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 我们周围的空气第二节 化学式的书写_第1页
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文档简介

1、化学式的书写教学设计学校：城关中学 设计教师姓名：张玉霞 备课组长：税学明 教研组长： 税学明一、教材分析化学式的书写在鲁教版九年级化学上册的第四单元第二节，这一知识点要求学生掌握常见单质和化合物的书写规则从宏观、微观、符号三个方面认识和理解化学知识。二、学情分析学生已经对常见元素符号较为熟悉，对氧气、氢气、水、氯化钠、氧化镁等简单化学式也有了解，并通过上之前的学习认识到化学式中数字的含义，知道了常见元素的化合价，所以，学生迫切想将元素符号和化合价的知识运用到书写化学式中。三、教学目标1、知识与技能：掌握单质及简单化合物的化学式书写规则2、过程与方法：通过观察归纳和演绎获取新知，通过讲练结合巩

2、固新知3、情感态度与价值观：培养分析归纳能力。教学重点: 简单化合物化学式的书写规则 教学难点: 带原子团、含铁元素的化合物的化学式的书写四、教学方法: 演绎法、归纳法、讲练结合五、教学准备：多媒体课件六、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图新课引入复习常见元素和原子团化合价默写使学生尽快进入学习角色一、单质的化学式书写引导学生小结单质的化学式书写规则小结并填写以下内容由原子构成的单质直接用元素符号表示（即_、_、_）铁_ 铜_ 银_ 碳_ 硫_ 磷_ 氦气_ 氖气_ 氩气_由分子构成的单质在元素符号右下角加数字，一般为2氢气_ 氧气_ 氮气_ 氯气_ 臭氧_培养观察能力、归纳能力二、两

3、种元素组成的化合物的化学式书写叫学生自学教材P84氧化铝的化学式书写方法提问：发现简单方法了吗？投影练习题让学生小结认真自学小结参与练习写出下列物质的化学式氧化铝_ 氯化镁_ 氧化钠_ 小结：化为最简整数比、右下角数字为1时要省略不写培养观察能力、归纳能力巩固新知培养观察能力、归纳能力三、一种元素和一种原子团组成的化合物的化学式书写 设问：一种元素和一种原子团组成的化合物的化学式如何书写？（以碳酸钠的化学式为例）投影练习题让学生小结思考、尝试书写、小结参与练习写出下列物质的化学式氢氧化钠_氢氧化钙_ 氢氧化铝_小结：原子团个数不为1时打括号运用知识，稍作提升落实知识点培养观察能力、归纳能力四、两种原子团组成的化合物的化学式书写设问：两种原子团组成的化合物的化学式如何书写？（以碳酸铵的化学式为例）投影练习题思考、尝试书写、小结参与练习写出下列物质的化学式硫酸铵_ 碳酸铵_ 硝酸铵_落实知识点五、含铁元素的化合物的化学式书写设问：还记得“铁”和“亚铁”的化合价区别吗？你能写出氧化铁、氧化亚铁的化学式吗？投影练习题思考、尝试书写、小结思考、尝试书写、小结参与练习写出下列物质的化学式氯化铁_ 氯化亚铁_硫酸铁_ 硫酸亚铁_硝酸铁_ 硝酸亚铁_落实知识点课堂小结【课堂小结】师生共同完成【作业布置】略独立完成进一步落实本节课的重点知识七、

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