苏教版小学六年级秋季学期语文期末考试校外辅导练习卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7苏教版小学六年级秋季学期语文期末考试校外辅导练习卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。tu rn j sng k wi wi fng ln ln po xio yng di d y xing yng png pi 二、 给加点字选择正确的读音，打“”。蜷缩（qun jun） 叱咤风云（zh ch） 苍穹（qing qing）沉着（zhe zhu） 千钧一发（jn jn） 祭奠（din dng）崎岖（q y） 迥然不同（jing jing） 嗤笑（ch ch）三、

2、给下面的字组成恰当的词语。崖（_） 栽（_） 嚷（_） 藻（_） 涯（_） 裁（_） 壤（_） 燥（_） 四、 把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填空。字正腔（_） （_）（_）出身 暴露无（_） 妙（_）生花 威风（_）（_） 理（_）气（_）（_）妙（_）肖 （_）（_）风霜 天（_）（_）音1从养路工人那（_）的脸上，看得到的是他们工作的辛苦。2作文比赛上，他（_）又获得了第一名的好成绩，令每位同学羡慕。3这小演员虽然不是（_），但是在舞台上表演时，都能做到每一句唱词都吐字清楚、（_）。五、 我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。 只要 就 虽然 但是 不是而是1.电视机没有图像了，（

3、_）维修人员来维修，故障（_）能排除。 2.（_）鲁迅先生不认识车夫，（_）他仍然热心地为车夫包扎伤口。 3.我们今天幸福的生活（_）凭空出现的，（_）千千万万革命烈士用生命换来的。六、 按要求改写句子。1他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？（改为陈述句）_2精彩的表演被我吸引住了。（修改病句）_3火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。（修改病句）_4袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。（改为比喻句）_5松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）_6桂花开了。（改为夸张句）_七、 根据课文理解填空。1.草原的作者是现代诗人、作家_原名_。文章主要讲了三幅图_、

4、_和_。作者在最后引用了诗句：“_，_”抒发了作者对草原的_。2.丁香结这篇散文的作者是_，作者以丁香结象征生活中解不开的_。结，是_；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的_，又有解结的_。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的_。3.宿建德江的作者是_（朝代）诗人_。这是一首刻画_的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者_。4.六月二十七日望湖楼醉书的作者是_著名文学家、书法家、_谪居杭州期间创作的组诗，字_，号_，世称_。他与其父_，其弟_，并称为_。 5.西江月夜行黄沙道中是_代词人_贬官闲居江西时

5、创作的一首吟咏_的词。字_，号_，人称_与_合称“苏辛”，与_并称“济南二安”。八、 阅读短文，回答问题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅

6、下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。1短文中（_）一词概括了紫藤萝的特点。2写盛开的藤萝，观察顺序由_及_，所写景物由_到_，写出了花的“盛”。3“只见一片辉煌的淡紫”“

7、只见深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花（_）。4下面的句子分别运用了什么修辞手法，任选一句说说这样写的好处。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（_）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（_）仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。（_）_5找到写作者感受的句子，用“ ”画下来。说说在写景中融入感受有什么好处？ 九、 快乐作文。题目：我渴望_提示与要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等，成功，或者渴望有个宁静的小天地等。请联系自己的日常生活，把题目补充完整，表达出你的真情实感。_答案1、颓然 沮丧 枯萎

8、威风凛凛 咆哮 拥戴 抵御 汹涌澎湃2、qun zh qing zhu jn din q jing ch3、山崖 栽树 叫嚷 海藻 天涯 裁剪 土壤 烦躁4、圆 科 班 遗 笔 凛 凛 直 壮 惟 惟 饱 经 籁 之 饱经风霜 妙笔生花 科班出身 字正腔圆 5、只要 就 虽然 但是 不是 而是6、1.他的想象的确非常丰富，没有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾。 2.精彩的表演把我吸引住了。 3.火红的朝阳从东方冉冉升起。 4.袁隆平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株好像大海里捞针。 5.松脂发出光彩。 6.桂花开了，香飘万里。7、老舍 舒庆春 草原风光图 喜迎远客图 蒙汉联欢图 蒙汉情深

9、何忍别 天涯碧草话斜阳 热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊 宗璞 愁怨 解不完的 情调 心志 “丁香结” 唐 孟浩然 秋江暮色 小船 羁旅之思 北宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏东坡 苏洵 苏辙 “三苏” 南宋 辛弃疾 田园风光 幼安 稼轩居士 “词中之龙” 苏轼 李清照8、1盛2远 近 整体 局部 3长势旺盛/生机盎然4比喻 拟人 拟人 A句运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆和船舱，生动形象，细致地描写出紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。 5我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁

10、密的花朵的光辉中，别的一切暂吋都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。好处：在写景中融入感受，使情与景高度融合，由花写到自己的心，并引出对生与死的思考。9、范文：我渴望长大很多人都说小孩子是最幸福的，因为他们无忧无虑，简单纯洁，能享受最纯粹的快乐。而长大后，许多烦恼一起袭来。孩提时代，不会有深深的痛苦和浅浅的忧伤，而长大后，这些必会找上门来。可我还是愿意长大。我觉得童年固然快乐，但那时候，我们还处于浑浑噩噩的状态，稀里糊涂地玩耍，然后大笑。快乐也有些空洞。如果每年都那样度过，一百年与一年又有什么区别？或许这与我的生活环境有关，我一直都简单顺利地过着，所以渴望有波折，有很多很多的事发生，不论是好是坏，我都愿意承受。当然最好是好事。有些人说生活让他们很郁闷，事情结束后的痛苦特别巨大。很多人都被变得忧伤。当然他们也有一阵子特别兴高采烈。而有些人，受不了那些忧愁，宁愿一切不曾发生。不仅如此，他们特别怀念原来不谙世事，天真烂漫的自己和不会因友情，爱情，学业而痛苦的时光。我正处于这个阶段，却不庆幸。反而觉得自己幼稚，无知。对。正是无知。因为无知而不会想太多，而有简单的快乐。这和大彻大悟后的简单应该是不一样的。有人想做彼得潘，我却愿做温