初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 溶 液梁刚溶液的形成教案

1、春来初中初三化学导学案课题溶液的形成课型新授课时第一课时主备人赵浮审核孙宪平时间2023、12、22学习目标1认识溶解现象，知道溶液，溶质，溶剂等概念。2、 知道溶液是一类常见的重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。自学指导阅读p26-281、什么是溶液？2、溶质、溶剂如何判断？3、了解常见的溶剂。探究新知一、溶液1、概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。2、特征：均一性：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。3、溶液由什么组成？ 溶质：被溶解的物质 溶剂：能溶解其它物质的物质溶液质量=溶质质

2、量+溶剂质量 讨论：（1）、在化学实验室里你曾经用过哪些溶液？还看到过哪些溶液？ （2）、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。4、水是常用的溶剂。有很多物质都能溶解在水里.5、溶质/溶剂的判定。 溶质可以是固体、液体和气体。 A、固、气与液体相溶时，液体是溶剂，另一种物质是溶质。B、当溶液中有水存在时,不论水量的多少,水都是溶剂。C、两种液体互溶，溶液中无水存在时，量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。D、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。 实验9-2结论：同一物质在不同溶剂中的溶解情况不同；不同物质在同一溶剂中的溶解情况不同。实验9-3结论：水和酒精互溶，水是溶剂。二：溶液的用途 1、许多反应在溶液

3、中进行，可以加快反应的速率。2、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。3、植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。课堂小结1、溶液的概念，溶质、溶剂、溶液三者的关系及判断。2、溶液的用途。学情反馈一、填空题：1、 将下列溶液中溶质的化学式（写名称）填在相应的短线上。稀硫酸： ，澄清石灰水： ，碘酒： ， 锌和盐酸完全反应后的溶液： ，氢氧化钠溶液： 。2、少量的碘加入到汽油中，振荡，观察到的现象是 ，所得到的溶液名称是 。3、少量的植物油加入到水中，振荡，观察到的现象是 ，该混合物叫做 。做完实验后，这支试管用 洗涤，

4、因为 有 的功能。4、 色的高锰酸钾溶液中用滴管缓缓加入少量酒精，不要振荡，现象是 ，然后振荡，现象是 ，该溶液中的溶质是 ，溶剂是 。二、选择题：1、下列物质中属于溶液的是（ ）A.水银B.蔗糖水 C石灰浆D.植物油、水、洗洁精混合振荡后的液体2以下不属于溶液外观上的基本特征的是（ ）A.均一 B.稳定 C无色 D.透明3组成溶液的溶质（ ）A. 只能是固体B. 只能是液体C只能是气体D. 可以是固体、液体或气体4一杯溶液里各部分的浓度和性质是（ ）A.相同的 B.不同的 C只有上层是相同的 D.无法确定5溶液一定是（ ）A.单质 B.化合物 C纯净物 D.混合物6、下列叙述正确的是（ ）A、均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液 B、 泥水中，泥是溶质，水是溶剂C、溶液一定是由溶质和溶剂组成的D、冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂7、两种能溶于水且能起反应的块状固体A、B，反应最快的情况是（ ）A、两种块状固体