初中化学教材解读人教九年级上册 自然界的水（晒课）《化学式与化合价》

1、课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价知识与技能1让学生理解化学式的本质。2让学生掌握化学式的意义和化学式写读的一些规律，熟记一些常见的化学式，并学会根据已掌握的知识去写读出化学式的方法。过程与方法1引导学生运用科学方法来学习化学知识，培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。2培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。情感、态度与价值观通过化学式的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和实事求是的科学精神。重点熟记常见元素及常见物质的化学式、会用化学式表示某物质的组成。难

2、点化学式的正确书写和读法。课件以及课本、练习册导入新课 师：复习物质的组成、分子的构成，元素符号表示的意义。师：各个学科都有自己学科的独特语言，同样化学也有自己的语言，并且世界通用。今天我们就来学习一种化学用语化学式。接着课前热身。二、推进新课(一)化学式师：什么是化学式？1、化学式定义：见课本第83页2、举例（部分常见化学式）3、特别强调(二)化学式的意义师：元素符号可以表示两种意义，那么化学式具有什么意义呢？化学式的宏观意义(2)化学式的微观意义师：O2的意义？(追问：2O2的意义，再进一步追问符号O、2O表示的意义)师：(化学式的意义(表示一种物质及这种物质的组成表示这种物质的一个分子以

3、及这种物质的分子构成（由分子构成的物质）)师：H2O表示的意义？生：H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。师：练一练师：观察化学式中的数字，你能说出这些数字的含义吗?（学生思考讨论并问答）师：2H2O所表示的意义？生：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数。师：下列符号各表示什么意义？H、2H、H2、2H2生：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数(由分子构成的物质)；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数。构成两个氢分子的原子个数的计算：构成一个分子的原子个数与分子个数的乘积

4、。如：两个氢分子是由4个氢原子构成。又如：两个水分子中(2H2O)中，有4个氢原子和2个氧原子。(三）化学式的书写原则 师：下面就请同学们自己根据我们已经知道现有物质的化学式,总结出化学式的书写原则 ! !师：什么是单质？单质的化学式怎样书写？ 生：1、金属和固态非金属：一般可用元素符号来表示。 2、稀有气体：可直接用元素符号来表示。 3、非金属气体：在元素符号右下角写上分子中含有的原子个数。 师：师：什么是化合物？什么是氧化物？化合物的化学式怎样书写？生：化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的纯净物。书写化合物化学式的关键在于抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数(

5、角码)的书写部位。师：氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4写法：另一元素在前，氧元素在后 师：举例金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCI 生：练习几种常见物质化学式的书写(四）化学式的读法氧化物化学式的读法师：一般是氧化某、几氧化几某“某”前若是1，则不读2、金属元素与非金属元素组成化合物的读法师：某化某练习：读一读；课本第83页“活动与探究”(五）课堂小结(六）布置作业课题4化学式与化合价第1课时化学式与化合价一、化学式1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式2、注意：一种物质（纯净物）只能用一固定的化学式表示。二、化学式表示的意义宏观意义微观意义三、化学式的书写规则单质的化学式书写化合物的化学式书写四、化学式的读法五、课堂小结六、布置作业（一）课本 1.（1）、（2）、（3） 2.（二）练习册基础题+能力提升（涉及化学式的题做完）。（三）复习巩固知识，并练习化学式写与读。本节内容既抽象又难以理解，学生不容易接受，所以在教学时应充分分散难点，逐个突破。在讲解理解的同时，可