初中化学教材解读人教九年级上册 燃料及其利用教案

1、第七单元 燃烧及其利用课题1、燃烧和灭火 一、教学目标：1、知识与技能1） 认识燃烧的条件与灭火原理2） 初步学会灭火器的选择和使用3）认识燃烧实质及其对生活产生重大影响4）了解火灾危害和防护方法，了解逃生一般方法2、过程与方法1）通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法2）利用实验学习对比在化学学习中的作用 3）学习运用比较、观察、实验等方法获取知识，学习运用主动探究的方法，设计实验 4）学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工 3、情感态度与价值观 1）利用化学知识解释生活中的一些问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲 2）增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采

2、取安全措施 二、教学重点、考点：1、燃烧的条件和灭火的原理三、教学难点、学困点和易错点：1、燃烧的条件和灭火的原理；灭火器灭火的适用范围。2、提出问题、分析问题和解决问题的能力3、培养学生进行知识迁移的能力四、教学活动：教学过程学习活动效果反馈与修正课前活动演示实验与分组实验准备课前预习，保温杯里准备热水。课中活动一、燃烧的条件引入：“水火不容”是真的吗？请同学们观看视频寻求答案。燃烧通常指可燃物与氧 气发生的一种发光 、放热的剧烈的氧化反应。那么燃烧需要具备哪些条件呢？活动与探究1.教师演示实验学生观看水中传递火炬的视频。联想生活中的有关燃烧现象，进行猜想。总结燃烧的条件课中活动2.学生分组

3、实验燃烧需要三个条件：可燃物 三者空气（氧气） 缺一达到燃烧所需的最低温度 不可 灭火的原理和方法1、灭火的方法：1）消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2）降低温度至着火点以下3）隔绝氧气（或空气）教师设计灭火环节，模拟四个小火场。教师提问：你居住的楼房着火，你的逃生方式是什么？（设计微型高低酒精灯实验）如果现场火势不大，选择合适的灭火器扑火。介绍几种见的灭火器： 泡沫灭火器干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器燃烧的条件：1、可燃物完成“活动与探究2”，总结实验现象2、达到物质的着火点阅读教材P129“一些物质的着火点” 总结：灭火就是破坏燃烧的条件。学生代表利用教师提供的工具进行灭火并分

4、析灭火原理。 发生火灾应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离火区并拨打119阅读教材P131“灭火器及其使用方法，灭火原理和适用范围”，了解常见用的灭火器课中活动Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 根据原理，设计家庭小实验：自制灭火器。三、易燃物和易爆物的安全知识阅读教材P130“探究1 灭火的原理”仔细观察实验。记忆反应的化学方程式课中活动小结自我总结，自我完善所学课后活动预习课题2 燃烧的合理利用和开发1、完成有关作业2、预习课题2 燃烧的合理利用和开发六、板书设计： 课题1 燃烧和灭火一、燃烧的条件1、燃烧的条件 可燃物 三者 空气（氧气） 缺一 达到燃烧所需的最低温度 不可2、着火点:可燃物燃烧所需要的最低温度,是物质的物理性质,一般不会改变3、燃烧：通常情况下，可燃烧物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧二、灭火的原理和方法（1）消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）降低温度至着火点以下（3）隔绝氧气（或空气）灭火器灭火的