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文档简介
1、人教版七年级上册第二章陆地与海洋第二节 海陆的变迁-板块的运动【教学目标】：1、知识与技能目标（1）知道板块构造学说的基本观点，知道板块交界处地壳比较活跃；（4）知道世界著名山系及火山、地震带的分布规律，说明它们的分布与板块运动的关系。2、过程与方法目标通过读图、阅读、讨论等，培养学生的读图、想象、推理能力和合作能力。情感态度与价值观目标树立板块不断运动变化的科学观点及科学兴趣和求真求实的科学精神。【教学重难点】：教学重点用板块构造学说解释一些地理现象，说出主要火山和地震带的分布与板块运动的关系。教学难点 板块相对运动形成的地表形态。【教学流程】：教学环节教师活动学生活动一、复习导入1.教师出
2、示板块构造学说的观点一：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成，全球大致划分为六大板块。出示六大板块的名称及位置。教师提问：你还记得六大板块的名称和位置吗？我们一起来复习一下。学生回顾六大板块的名称和位置二、板块构造学说1.各大板块处于不断的运动之中，出示六大板块分布示意图。教师提问：读图观察板块运动的方向，思考有什么不同？“”表示什么？ “”表示什么？2.教师通过动画演示板块的碰撞挤压和张裂，思考其产生的地理现象。3.教师总结板块构造学说的观点二：在板块交界处，板块碰撞挤压，在陆地常形成山脉，板块张裂常形成裂谷或海洋。4.探究活动一：结合板块的运动，小组合作思考以下问题。（1
3、）分析红海、地中海喜马拉雅山脉是如何产生的，将怎样变化？（2）喜马拉雅山脉是如何产生的，将怎样变化？（3）解释著名山系的形成7.探究活动二：出示板块运动图和世界火山地震分布图，分析火山、地震的分布与板块之间的关系。9.通过两个探究活动，师生总结板块运动与著名山系、火山、地震的分布之间的关系：板块交界处，地壳活跃，火山和地震活动频繁。介绍世界主要火山地震带。10.学以致用：运用板块构造学说的观点，解释台湾地震的成因。11.总结板块构造学说的观点三：板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。学生读图，思考以下问题并分享观看动画，总结板块运动产生的地理现象小组合作，探究世界著名海洋和山系的形成与板块运动的关系小组分享小组合作，读图观察世界火山、地震与板块运动之间的关系尝试用板块构造学说的知识点解释地理现象四、课堂小结1.学生自主小结。2
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